如何錄製講座：在線學習成功的 3 種方法

甚至在 COVID-19 大流行迫使大多數 K12 和高等教育機構轉向完全在線學習之前，虛擬教育空間就已經在增長和繁榮。

但是對於一些教師來說，仍然存在關於如何最好地記錄講座和其他說明以確保學生訪問和成功的問題。

例如，預先錄製講座更好還是學生在 Zoom 或其他在線會議環境中學習更好？

有哪些工具可用於錄製講座？ 他們會很難學嗎？

我如何確定我為我的學生提供了最好的解決方案？

不用擔心！ 無論您是在線學習領域的新手還是經過驗證的虛擬資深人士，本講座錄製指南都將回答這些問題以及更多其他問題。

以下是您將學到的內容：

為什麼 Zoom 和其他實時會議應用程序可能不是參與和指導的最佳方式。

為什麼按需學習可以幫助學生更有效地學習。

錄製課堂講座的三種方法（不管你有多少時間去做）。

確保您錄製的講座引人入勝且有效的提示。

縮放或不縮放

在學校和大學突然轉向僅遠程教學後，許多從未教過在線課程的教師被迫重新構想如何為學生提供優質教育。

自然，許多人嘗試使用 Zoom、Microsoft Teams 或其他類似應用程序等在線會議工具來重建實時課堂環境。

您可能會聽到這種類型的學習被稱為“同步”學習。 真的，這只是現場實時教學的一個花哨的詞。

在這種情況下，學生和教師必須同時在同一個（虛擬）空間中。 每個人都坐在同一個視頻通話中，聽著講師講課。 講師可以共享他們的屏幕並在聊天中共享其他文件或鏈接，但這通常是交互的範圍。

這種類型的學習試圖模仿或重建在線空間中的面對面學習體驗。

但問題是：試圖在網上重現傳統的學習體驗並不總是奏效。 事實上，它實際上弊大於利。

實時在線課程限制了學習的重要方面，迫使所有學生以相同的速度學習，沒有靈活的時間和方式來使用課程內容。 學生和教師可能會因嘗試處理高度壓縮的實時視頻而感到精神疲勞。

而且，由於每個人都應該在同一時間有空，不同時區的學生、可能無法始終訪問高速互聯網的學生，或者必須與家裡的其他人共享技術資源的學生都處於直接劣勢.

幸運的是，有更好的方法。

如何錄製你的講座

當您錄製講座並將其上傳給學生觀看時，學生可以在自己的時間觀看視頻，一次盡可能多地觀看內容。 而且，他們可以根據需要返回並重新觀看或查看內容。

您可能聽說過這被稱為“異步”學習，但這實際上只是一種“按需”的說法。

講座錄音還允許學生通過與同齡人的對話、直接嵌入課程視頻的測驗等方式更好地與課程內容互動。 他們不僅可以傾聽，還可以參與。

同時，教師可以通過測驗結果和視頻分析（例如誰觀看和觀看時長等）來衡量學生對內容的參與度。此外，通過為觀看視頻分配分數，教師可以給予更多觀看和關注的動力。

而且，由於該課程更具互動性、個性化和聯繫性，因此學生的積極性更高。 按自己的時間表和自己的節奏複習內容的靈活性可以減輕壓力並更好地適應不同的學習需求。

此外，無論您的受眾有多大，內容都會根據您和您的學生的需求進行擴展。 而且，由於學習者在適合他們的時間和方式消費內容，因此對時區或地理位置沒有限制。

這並不意味著實時會話有時不合適，而是利用按需學習的優勢補充實時交互以擴展課程內容的價值。

三種錄音方法

如果您從未錄製和分享過講座，或者您還是在線學習的新手，那可能會令人生畏。 您希望提供高質量的教學，並且希望您的學生取得成功。 但是，你怎麼知道你給了他們他們需要的東西？

首先，要知道沒有一種正確的方法來錄製你的演講。 但是，我們可以分享一些最佳實踐和技巧，以使您（和您的學生）獲得更好的體驗。

就本文而言，錄製和分享您的講座將以 TechSmith Knowmia Pro 為中心。

Knowmia Pro 允許教育工作者通過以下方式吸引學生，無論他們身在何處：

1. 輕鬆創建和共享媒體。
2. 討論課程和內容。
3. 使學習視頻易於訪問。
4. 人性化在線學習。

方法一：又快又髒

許多人認為錄製的講座必須超級專業、精煉和排練才能有效。

老實說，這與事實相去甚遠。 事實上，研究表明，學生實際上會更好地參與不太正式的講座錄音。

快速而骯髒的方法聽起來很簡單。 如果有幻燈片，請打開幻燈片，打開網絡攝像頭，拿起麥克風，然後即時錄製。

有一個腳本（或至少是你想說的話的大綱）會有所幫助，但如果有必要，你的幻燈片可以幫助指導你。

只需打開 Knowmia Pro 並選擇 Launch Capture。

在打開的對話框中單擊“捕獲”。

使用十字準線選擇是要錄製整個屏幕還是只錄製一個區域。

選擇您的網絡攝像頭和麥克風。

開始錄製！

就是這麼簡單！

完成後，您可以剪掉要刪除的視頻部分（例如開始和結束的時間，您可能正在準備開始演講或完成錄製任務）。

優點：

1. 利用您已經創建的內容。
2. 錄製和分享您的講座的最快、最簡單的方法。
3. 不需要任何視頻或音頻編輯。
4. 如果您不熟悉在線學習，最好的開始方式。

缺點：

1. 不一定展示按需學習的內在優勢。
2. 你記錄的就是你得到的，疣和所有。
3. 沒有額外的東西，例如測驗或其他增加參與度的方法。
4. 不是較長視頻的最佳方法。

方法二：中間地帶

在這種方法中，您的最終目的地仍然是 Knowmia Pro，但實際上您將首先在 TechSmith Camtasia 中組裝您的視頻，然後使用 TechSmith Audiate 錄製和編輯您的旁白。

我不會深入討論這兩個部分，但在這裡您可以找到一篇關於在 PowerPoint 演示文稿中添加音頻的精彩文章。

您還可以提取其他內容，例如使用 TechSmith Snagit 截取的屏幕截圖或其他圖像和視頻。

在 Camtasia 中創建和編輯視頻後，您可以直接將其分享到 Knowmia Pro。 在這裡，您可以根據需要添加測驗並與學生分享。

優點：

1. 同樣，使用您已經創建的內容。
2. 您可以使用新圖像和視頻來增強現有內容。
3. 以後更容易編輯視頻片段，而不必重做整個事情。
4. 仍然是創建在線學習內容的快速簡便的方法。

缺點：

1. 需要更長的時間。
2. 需要使用其他軟件應用程序才能完成工作。
3. 視頻編輯的小學習曲線。 （相信我，Camtasia 讓它超級簡單。）

方法 3：滿月

第三種方法一路走來。 您無需導入幻燈片並瀏覽 PowerPoint 演示文稿，就好像您將其呈現給觀眾一樣，您將使用自定義圖像和/或視頻剪輯創建新的視頻內容。 您的幻燈片將成為創建內容的指南，而不是內容本身。

使用實時攝像機視頻、來自其他視頻的剪輯、屏幕截圖和其他圖像等等。 真的，您可以隨心所欲地發揮創造力。

使用來自 TechSmith Assets for Camtasia 或其他來源的音頻、圖像或視頻來增強視頻。 添加標註、行為、過渡等，以提高視頻的專業感。

同樣，您將使用 Camtasia 組裝和編輯您的視頻，並在完成後將最終產品分享給 Knowmia Pro。

您將在攝像機上講話的任何剪輯都需要您在 Camtasia 中錄製畫外音，但任何不露臉的畫外音都可以在 Audiate 中錄製和編輯。

雖然 Camtasia 是創作工具，但真正讓您錄製的講座充分發揮潛力的是 Knowmia Pro。 同樣，您可以在上傳視頻後向視頻添加測驗，以衡量學生的參與度和對內容的理解。

使用 Knowmia 的討論功能讓學生向您或他們的同伴提問，並促進圍繞課程內容進行有用的討論。

優點：

1. 充分發揮在線學習空間的獨特優勢。
2. 根據需要輕鬆替換或編輯視頻片段。
3. 最精緻和專業的選擇。
4. 可以幫助學生保持更多的參與。

缺點：

1. 上手時間最多。
2. 需要熟悉 Camtasia 功能。

確保錄製好的講座的提示

無論您選擇哪種方法，您都可以做很多事情來幫助確保您的視頻對您的學生有用和有趣。

把臉露出來

學生希望看到他們的導師的臉。 圖片在緊要關頭工作，但顯示您演講的視頻將進一步幫助您的學生與您和課程內容建立聯繫。 而且，這可能會讓他們更自在地向您提出問題或疑慮。

使用腳本

為您的視頻創建腳本是確保視頻成功的最有效方法之一。 無論您是即時錄製網絡攝像頭，還是使用完全自定義的視頻，腳本都可以確保您涵蓋您想要的所有內容並讓您始終關注主題。 如果您不創建完整的腳本，我強烈建議您至少整理一份詳細的項目符號列表。

做人

不要擔心成為完美的主持人或藝術家的遊行配音。 如果你的學生知道屏幕的另一邊有一個真實的人——缺陷等等，他們會更好地與你互動。

說話自然

不要擔心演講過於正式。 與您的學生交談，就像您在課堂上與他們交談一樣。 同樣，它有助於展示你的人性，這有助於參與和信任。

好音頻

TechSmith 的一項研究表明，就視頻的參與度和享受而言，良好的音頻配音比圖像質量更重要。 使用像樣的麥克風（不是您的筆記本電腦麥克風）。

慢慢說，說清楚。

酌情編輯你的口頭錯誤。

可訪問性

這是 Knowmia 不那麼秘密的力量。 Knowmia 為您的視頻提供一流的自動字幕，以便耳聾或聽力障礙的學生仍然能夠觀看您的視頻內容。 而且，它可以幫助那些可能需要在關閉聲音的情況下觀看您的視頻的人。

如果您使用 TechSmith Audiate 錄製音頻，則可以將其導出為文本文件以用作視頻腳本。 如果您從腳本開始，您的腳本可以作為您的成績單的基礎。

錄製你的講座。 你的學生會感謝你的！

無論您決定如何做，錄製您的講座提供了一種更吸引人、更有效、更高效的方式來提供課程內容。 而且，您不必成為視頻專家也能做到這一點。

借助 Camtasia、Snagit、Audiate 和 Knowmia Pro 等工具，TechSmith 允許任何人創建專業品質的圖像和視頻——無需專業技能。