如何與邁克泰勒一起設計有效學習

您如何設計有助於人們學習的內容？

你不必成為傳統意義上的老師來教別人。 您可能會發現自己面臨著意想不到的教學角色。 也許您需要進行演示、製作教育視頻，甚至舉辦在線課程？

無論是哪種情況，您都必須設計用於學習的教育內容。

與他人分享您的知識並為您的“學生”（無論他們是誰）創造有效的學習體驗並不難。 您可以設計多種學習方式，在這篇文章中，Mike Taylor 分享了他在 20 年的培訓開發行業經驗中積累的最佳技巧和建議。

[你可以在這篇文章的頂部觀看關於這個主題的視頻，收聽播客節目，點擊下面的播放，或者繼續閱讀更多… ]

好奇心和同理心的關鍵作用

如果不注入好奇心和同理心，你就無法設計出真正能幫助某人學習的東西。

邁克強調了同理心的重要性，並為您的學生（即消費您的內容來學習的人）產生同理心。 你在和誰說話？ 您想幫助誰處理您的內容？ 想想屏幕後面或文本頁面後面的人，並設身處地為他們著想。

好奇心也很重要。 “恢復默認”很容易，只專注於完成培訓，而不考慮其他選擇或機會來改進和創造更好的學習體驗。

如果您正在創建培訓視頻、課程、演示文稿等，請確保同理心和好奇心在談判桌上佔有一席之地。

如何與您的觀眾建立聯繫

在為學習進行設計時，請始終將您的受眾放在您的腦海中。 Mike 分享了一個很棒的故事，它反映了在創作過程中牢記觀眾的重要性。

“很長一段時間，我曾經在一家電力公司工作……你可能開過的那些大型燃煤電廠之一，而推出的很多培訓都是來自大城市的公司辦公室與快速連接。 人們會建立這些課程，它們會是很好的課程，但它們將是這些非常高帶寬、非常豐富的多媒體內容。 而且，這些人從未去過真正的發電廠，這些發電廠通常位於偏僻的地方。 可能有一個完整的發電廠為每個人共享一個 64 k 連接。 當你試圖運行那些富媒體的東西時，它完全不起作用。”

這是一個很好的例子，說明了解和理解您的受眾至關重要。 在開始為學習而設計之前，請記住您要教的是誰。 Mike 還建議您為您的聽眾提供一種與您就培訓或課程等進行交流的方式或方法。

從實際嘗試從您的內容中學習的人那裡獲得反饋是與您的受眾建立聯繫並發現改善學習體驗的新方法的好方法。

您可以從營銷人員那裡學到的設計知識

許多人低估了營銷人員在創建教育內容的設計過程中的重要性。 營銷人員收集大量數據，因為這是他們的工作。 他們知道您可能不知道的事情，例如用戶是否在智能手機或 Chrome 瀏覽器上訪問網站等。

除此之外，營銷人員可以幫助您創建理想的角色或代表您希望定位的人。 他們了解有關您理想受眾的基本信息，您可以在團隊營銷人員的幫助下了解很多有關他們的信息。

更重要的是，營銷人員有助於使您的受眾人性化。 營銷人員和那些設計教育內容的人的共同點比你想像的要多得多……

“如果您考慮培訓和營銷人員，我們確實面臨著一些共同的挑戰。 我們都試圖引起人們的注意。 然後，希望一旦我們得到這種關注，我們就會嘗試幫助他們以不同的方式思考和做事。 我認為，如果您作為一個整體將培訓與營銷相結合，您會看到兩種截然不同的方法。”

如何讓你的聽眾專注於學習

自然，當您為學習而設計時，您希望盡可能多地提供有關主題的信息。 然而，用無限量的信息使某人超載可能會讓人不知所措，甚至令人反感。

你需要過濾信息並縮小範圍，這樣你就可以給他們他們需要的東西，而不會過多地轟炸他們。 邁克分享了一些關於如何最好地解決這個常見問題的智慧珍珠：

“給他們前面的鉤子。 當人們著迷並受到激勵時，他們會做什麼，這真是令人驚訝。 ”

但是，如果這個話題有點……無聊，你怎麼能讓人們集中註意力呢？

注入一些個性是讓最無聊、最容易入睡的上衣變得更加有趣和有趣的好方法。 接受這樣一個事實，是的，這個話題有點無聊，但這並不意味著你必須隱藏你的個性。

如何與觀眾互動

如果您為在線觀眾創建了教育內容，請抓住任何與他們互動的機會。 Mike 建議選擇一種能夠進行來回對話的工具。 也許一個 Zoom 電話就足夠了，因為你可以看到他們的臉，這使得與其他人交談和互動變得更加容易。

邁克還建議伸出援助之手。 您可以要求某人加入 Zoom 電話，以便指出有問題或想與您討論的人。 這很有用，因為當您處於“教學主管區”時，可能很難掌握評論部分中發生的事情等等，因為您正忙於進行講座或研討會等。

參與在線學習環境通常意味著人們圍繞主題和培訓進行對話。 您也可以使用各種指標來衡量參與度，看看您實際獲得了多少參與度。

設計和開發技巧

無論您是在製作研討會、工作簿、培訓視頻還是講義等，您都必須考慮該內容的設計和開發方面。

邁克對此有一些很好的建議，並強調了盡可能提供幫助的重要性。 他建議你問自己這個問題：我至少可以做些什麼來有效地幫助他們以正確的方式完成工作？

換句話說，您如何以最有效的方式提供幫助？ 如果你能在五分鐘內完成一件事，那就在五分鐘內完成。 如果你不需要每一分鐘的時間，就不要花 20 分鐘。 如果您能夠捕捉到營銷人員展示的相同的消息傳遞效率，您將能夠轉移該技能並使用它來創造可能的最佳學習體驗。

您的信息的效率非常重要：

“有些人不喜歡把東西剪得太小或太小 最後，但我認為如果你製作你的內容以便它可以移動和共享......然後找到它進入對話的方式......我認為這些東西都在一起製作真正有價值的東西。”

設計用於學習的教育內容

邁克對學習設計的最後建議是永遠保持好奇。 不要一直遵循現狀，不要害怕提出終極問題……如果？

如果你做了一些不同的事情呢？

如果它有效，並且您偶然發現了一種更好的學習設計方法，而其他人還沒有想到呢？

有很多可能性可供探索，但在為學習設計時要記住的關鍵點是你的受眾。 你需要了解你的聽眾，你需要知道你是如何幫助他們的。

從TechSmith Academy了解有關設計和創建用於學習的圖像和視頻的更多信息。