學習神話與科學/創造有效學習的方法

已發表: 2022-02-09

人們如何真正學習？作為教學設計師或學習和發展專業人士，了解人們的學習方式有助於您提供一針見血的培訓。

它比學習風格或選擇視頻而不是書面說明更複雜。事實上，它背後有一整套科學。

Quinnovation 的執行董事克拉克·奎因 (Clark Quinn) 加入了視覺休息室的這一集，傳授一些智慧之言，並分享他對學習科學的了解。他帶我們了解了研究顯示的內容，並打破了一些我們都可以睡覺的常見神話。

Clark 為企業、高等教育、政府和非營利組織提供學習體驗設計策略。他是一位屢獲殊榮的顧問、國際知名演說家和六本書的作者。

他將對思維和學習的深刻理解與技術相結合，以提高組織執行力、創新能力並最終提高績效。

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什麼是學習科學？

對於那些不熟悉這個術語的人，克拉克將其簡單地分解為對我們如何學習的科學研究。雖然這似乎很明顯，但這是一個直到最近才被充分探索的領域。

這一切都始於人們意識到哲學家、語言學家、神經科學家和心理學家都擁有關於人類大腦的寶貴知識，但只是沒有相互分享。這導致了 80 年代初認知科學學會的成立。

之後，另一批附屬的人開始研究學習，並在 90 年代初期，他們創建了國際學習科學學會。本質上，這是一種跨學科的學習觀。

許多企業依靠學習方式和性格測試來找出培訓員工的最佳方法。克拉克說，這裡的問題是其中很多都是建立在假設上的，而不是研究上的。他甚至會說，其中很多都是“蛇油”戰術和編造的。

通過了解學習是如何運作的，它可以節省你在蛇油上的開支，並為你提供更高的成功機會。

“大腦的舊模型是，我們是這些邏輯、推理的生物。 因此，如果我們在要點和其他內容中為我們提供新信息，這將改變我們的行為方式。 事實證明，這是大錯特錯的。 所以你真的需要了解學習科學。”

如果你所相信的關於學習的一切都是錯誤的，那麼我們該何去何從？克拉克分享了一些關於學習科學你需要知道的事情。

首先要知道的是，我們的大腦在神經層面上運作，但在這種情況下，這不是一個有用的層面。思考它的正確方法是通過認知層面。

認知方法是關於感知、感覺和注意力，以及在進入長期記憶之前如何進入工作記憶。也就是說，正如克拉克解釋的那樣，簡而言之就是學習。了解核心流程是您的起點。

接下來要考慮的是如何應用知識並做出更好的決策。為此，您需要練習。實踐是將這些知識傳輸到長期記憶中的東西。

對您的組織產生影響的是避免那種導致一群人只是背誦事實的學習類型。背誦事實不是真正的學習。

根據克拉克的說法，真正的學習會帶來更好的決策，從而導致組織成功。

一般來說，在知識轉移方面，少即是多。在訓練期間提供最少的信息會更好，因為任何更多的信息都會增加認知負荷。

深入研究，克拉克強調，這不僅僅是信息量的問題。這也與上下文有關。

抽象問題通常更難理解。如果沒有有價值的上下文，學習和處理抽象事物會更加困難。將摘要放入上下文環境中有助於人們更好地理解它們。

“我們不應該只問多項選擇題來要求召回。 我們應該把它放在一個他們必須回應的小故事的形式中，我們可以用幾乎下意識地處理的上下文來裝扮。 因此，它不會干擾我們的認知負荷。”

這是一個微妙的平衡。您需要上下文，但不要過多地分散注意力或增加認知負擔。

“你不想要在學習處理之上需要額外處理的東西，因為你應該將學習任務中的挑戰設計得足夠困難，以至於他們不需要任何額外的挑戰。”

你是視覺學習者還是聽覺學習者？你知道你的性格類型嗎？

您以前很有可能已經做過這些測試之一。問題是，當沒有證據支持它們時，人們投入了太多的股票。

克拉克強調了這方面的一些問題。它會浪費時間和精力。它可能會浪費金錢，但也可能會造成損害。它破壞了我們的學習效率並限制了我們。

如果您認為自己只是一個視覺學習者，那麼您可能會被其他可以從中受益的媒體嚇到。

“它更加個性化。 我們的大腦喜歡對事物進行分類，但這並不總是有幫助的。 有時這些簡化是錯誤的，會導致我們走上錯誤的道路。”

以這種方式簡化學習絕對是有吸引力的。更容易理解和分類。但是，例如，專門為視覺學習者設計培訓計劃似乎並沒有真正的好處。

然而，交付內容的多媒體方法也有好處。尤其是視頻，它是一種靈活的媒介，可提供動態背景——使其成為學習的理想選擇。但在設計培訓內容時，將其混合起來並提供多種媒介也很重要。多樣性有助於提高注意力和參與度。

“嘗試專門針對不同的學習方式進行設計是沒有用的，因此會浪費資源，而不是說，我們如何適當地使用媒體來實現我們的學習目標？”

克拉克認為這是一項職業義務。你不需要博士學位。在學習科學但努力真正理解學習背後的科學和研究應該是每個人的待辦事項清單。

“就像你希望你的水管工了解管道的特性或你的醫生了解身體的特性一樣，如果我們要負責任地做這件事，我們應該了解學習。”

如果您想開始自己的學習科學研究，克拉克建議您尋找有關該主題的學術期刊的主要來源。他推薦的幾本書是 John Medina 的“大腦規則，更新和擴展：在工作、家庭和學校生存和發展的 12 條原則”和 Daniel Kahneman 的“思考快與慢” 。

有關教學設計和視頻創作的更多提示，請同時查看 TechSmith Academy。