您需要了解的视频统计、习惯和趋势 [2021 更新!]

已发表: 2021-11-12

视频彻底改变了信息和培训内容的传递方式。

无论您是通过在线内容教人还是培训内部同事,使用视频分享知识正在成为一种期望。

不要让人们花时间阅读冗长冗长的培训手册或文档来了解您的产品或服务。 事实上,83% 的人更喜欢观看视频,而不是通过文本或音频访问教学或信息内容。

您创建的内容类型与您尝试共享的信息一样重要,其中包括视频。

问题是许多公司都在努力制作和提供观众实际观看的引人入胜且有效的教学视频。

TechSmith 进行了研究,以更多地了解人们对教学和信息视频的观看习惯和偏好。

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这是你将学到的

  • 如何制作有效且受人关注的视频
  • 为什么视频不断上升
  • 如何找到并了解您的受众
  • 您应该制作多长时间的视频
  • 如何优化搜索视频 (SEO)
  • 为什么人们停止观看视频(以及如何避免它)
  • 为国际观众制作视频的最佳方式是什么?
  • 真实世界视频的教训
  • 如何开始制作自己的视频
  • 研究方法论

我们想知道如何制作可以观看的教学视频。

在本指南中,您将找到有关如何利用这些视频统计信息的可行提示。 最后,您将能够创建有效的视频内容,帮助人们学习新技能或获得新知识。

强调

  • 83% 的受访者更喜欢观看视频,而不是通过文本或音频访问信息或教学内容。
  • 大多数受访者每周观看视频两到四次。
  • 尽管人们工作的方式和地点发生了变化,但 20921 年的大部分数据与我们 2018 年的数据一致。
  • 第一印象很重要! 清晰的标题、良好的描述和引人注目的缩略图很重要。
  • YouTube 是观看教学和信息视频最受欢迎的地方。
  • 受访者更喜欢时长在 5 到 19 分钟之间的视频。

以下是我们围绕视频发现的完整和最终统计数据、习惯和趋势,以及您如何在 2022 年及以后利用它们。

享受!

视频查看器研究亮点。该文本在此图形上方的列表中重复出现。

如何制作有效且受人关注的视频

视频已成为提供培训和指导的最强大和广泛使用的格式之一,无论您的受众是谁。

绝大多数企业都将视频作为一种营销、培训和交流工具。 尽管营销人员表示视频正变得越来越流行,但营销专业人士并不是唯一可以从中受益的人。

推荐阅读:轻松制作教学视频的终极指南

视频(包括移动视频)的接受和消费在大多数部门、细分市场和人口统计数据中持续增长。

这应该不足为奇。

随着员工、学生和客户越来越希望以视频格式提供信息,企业正在接受视频,因为它的好处、视觉吸引力和有效性。 事实上,83% 的人更喜欢观看视频,而不是通过文本或音频访问教学或信息内容。

大问题不再是“我应该制作视频吗?”

相反,我们需要问“我如何创建有效并被观看的视频?”

我们进行了研究,以发现六个不同市场(澳大利亚、加拿大、法国、英国、美国和德国)的用户偏好和消费习惯。

TechSmith Video Viewer 研究提供了关于人们何时、为什么以及如何参与信息和教学视频内容的独特见解。 我们还将引导您完成最佳实践,以确保您的教学和信息视频高效且有效。

了解如何修改自己的教学和信息视频,以找到更好的方式与观众建立联系并建立品牌知名度。

为什么视频不断上升

视频观看人数全面上升。 思科视频网络指数预测,从 2017 年到 2022 年,视频流量将增长四倍。

到那个时期结束时,视频将占互联网流量的 82%,高于 2017 年的 75%。

这种增长可以部分归因于不断增加的视频文件大小、质量以及视频流服务的兴起。 它还反映了对视频内容的观看习惯和整体需求。

TechSmith Video Viewer Research 表明,这种趋势也适用于教学和信息视频。

今年,52% 的人报告说每周观看两个以上的教学或信息视频。 这一比例高于 2018 年的 51% 和 2013 年的 28%。

在过去十年中,教学和信息视频(合并)的观看频率一直在稳步增加,自 2013 年以来,观看两个或更多视频的用户数量几乎翻了三倍。
在过去十年中,教学和信息视频(合并)的观看频率一直在稳步增加,自 2013 年以来,观看两个或更多视频的用户数量几乎翻了三倍。

如何找到并了解您的受众

创建视频时,定义和了解观众及其需求非常重要。 大多数人 (25%) 观看这些视频是为了学习他们工作的新技能,紧随其后的是 22% 的人真正对该主题感兴趣。

在创建视频之前,通过问自己以下问题来确定您的目标受众:

  • 他们是谁?
  • 他们试图解决什么问题?
  • 他们追求什么目标?
  • 他们以前是否有过该主题的经验?
  • 他们需要什么来实现他们的目标?
  • 他们可能会在哪里以及如何找到或访问视频?
  • 他们的技能水平如何?
  • 他们还应该学习哪些相关主题?

当您计划和创建视频内容时,请仔细考虑这些因素,以确保它对您的观众有所帮助。

还要考虑文化差异。 如果您的受众是国际受众,请记住,某些类型的幽默或文化参考可能不适用于多个地区。 即使是简单的手势在一种文化中也可能是无辜的,而在另一种文化中可能是令人反感的。

如何吸引他们的注意力(并让他们留下来)

我们知道视频观看量正在上升,虽然年轻观众更频繁地观看视频,但它是一种覆盖所有年龄段人群的媒体。

但可用视频的数量也意味着观众对他们观看的内容更加挑剔。

视频创作者需要仔细考虑其视频的风格、结构和格式,以满足观众的需求和期望。

您应该制作多长时间的视频?

大多数用户更喜欢少于 20 分钟的信息和教学视频,重点是 3-4 和 5-6 分钟的范围。

当谈到视频长度偏好时,似乎有一个“金发姑娘长度”——不太短,也不太长。

在我们最近的研究中,在所有国家/地区,大多数观众更喜欢 3-4 分钟和 5-6 分钟范围内的教学和信息视频。

只有不到 10% 的参与者喜欢时长超过 20 分钟的内容。

因此,就像 Goldilocks 的粥一样,您需要确保您的视频长度适合其用途。 虽然有些视频可能会更长,但请确保您不会让观看者的信息过多。 您的视频不应包含不相关的信息或包含过多信息。

换句话说,让您的视频内容尽可能短,但要尽可能长。

这些提示将帮助您使视频保持简短和甜美,同时包括您想要提出的所有要点:

  • 编写脚本或故事板来规划您的内容并保持视频的重点和简短。
  • 将您的视频集中在具有单一目标的单一主题上。
  • 考虑将您的主题组织成一个视频系列或创建“微学习”单元,以提供简短的信息单元。
  • 对于较长的视频,请创建目录以使观看者能够轻松浏览视频并快速访问相关部分。

为什么人们停止观看视频(以及如何避免它)

观众直到最后才观看每个视频。 这是所有受众都知道的常见行为。 也就是说,您可以通过探索原因获得很多价值。

为什么观众停止观看他们的最后一个视频?

参与者回答“您为什么停止观看最后一个教学或信息视频?”

观看者在结束前停止教学或信息视频的最常见原因是他们获得了所需的信息并继续前进。 第二个最常见的原因是他们没有得到他们想要的东西。

有了这些知识,您就可以优化他们的内容以满足观众的期望并减少视频流失。

您的视频需要符合观众的需求和期望

您可以通过控制内容的初始体验来帮助设定观众的期望。 这主要是通过使用清晰的标题和准确的描述来传达视频主题和视频风格来完成的。

实际的视频需要与描述和产品相匹配,它需要足够详细,并且应该易于理解(对于教学视频尤其重要)。

如果适用,缩略图还可以为观众传递前期信息。

如果视频嵌入网站或课程的一部分,您还需要围绕视频提供足够的上下文(即网站文本、课程标题),让观众知道他们应该期待什么。

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如何使您的视频有趣以保持观众的参与度?

一些主题和信息可能只是枯燥乏味且没有启发性,但引人入胜的演示可以让观众不会感到无聊和调侃。

请遵循以下提示,让您的内容引人入胜,让观众一直观看到最后:

  • 使用讲故事的技巧,结合人物和激发情感的故事情节。
  • 使用引人入胜的演讲者或画外音以热情和兴奋的方式呈现主题。
  • 可见的演讲者还可以在您的视频中充当真实的“专家声音”,您可以利用公司内现有的专家。 他们对该主题的了解将使他们能够准确而真实地呈现信息。
  • 包括实用的、真实的例子,你的观众可以很容易地应用到他们自己的生活中。
  • 广泛使用良好的视觉效果,例如图像和图标来说明您的概念。
  • 重复信息或放慢速度时要特别注意:两者都是有效的技巧,但如果过度使用会导致人们停止观看。
  • 假设幽默适用于您的主题和观众,幽默可以成为保持观众参与度的重要资产。
  • 在脚本中使用熟悉的日常语言。 避免过于正式的表达或行话。 仔细考虑你的技术术语——虽然有时有点枯燥,但它们可能对理解和遵循内容至关重要。
  • 提示观众积极关注您的视频,发布发人深省的问题并征求评论、反馈和其他参与。

创建视频时,请务必创建相关、引人入胜且有用的内容。 无论人们在何处、何时或以何种方式观看您的视频,都应专注于使您的学习内容尽可能易于访问,以便可以随时随地观看。

您的视频不需要是高质量的

得知视频质量并不是观众停止观看视频的常见原因可能会令人惊讶。 事实上,只有 11% 的观众将糟糕的视频质量列为他们停止观看的主要原因。

这为您提供了另一个有用的教训:

好的内容胜过完美的制作。

这也强化了这样一种观点,即易于关注 (50%) 和相关内容 (44%) 是让用户对您的视频感兴趣的压倒性因素。 视觉效果或视频质量没有相同的效果。

高端设备和超花哨的视频效果不一定是成功的秘诀。

专注于编写准确的辅助文案并制作有趣的视频,而不是试图制作好莱坞品质的大片。 创建让用户感兴趣和参与的内容,即使是简单的屏幕录制或来自 iPhone 的视频。

如何开始制作自己的视频

当人们想学习新技能或信息时,越来越多地看视频,这已经不是什么秘密了。 无论您需要与一个人还是 100,000 人分享知识,视频都提供了一种独特的方式来吸引和启发观众,而不仅仅是书面内容的能力。

本指南提供有关真实人们的视频偏好和习惯的见解,以及对精彩视频的分析。 这让您了解如何为您的观众创造更好、更成功的教学和信息视频内容。

但最终,不要被细节所淹没。

走出去,开始制作视频!

边走边学,找出最适合您的方法。

是时候制作一些视频了! 我们希望您考虑通过访问 TechSmith 网站免费试用 TechSmith Camtasia。

Camtasia – 屏幕录像机和视频编辑器

TechSmith Camtasia 可以轻松创建用于教学、培训和解释概念的信息视频。

通过导入幻灯片、网络研讨会录音、视频剪辑、图像和音频文件,录制您的屏幕并添加您已有的内容。 使用 Camtasia,您可以……

  • 通过拖放轻松添加过渡、注释、标注和效果,以集中查看者的注意力并突出显示关键信息。
  • 添加预先构建的动态图形、音乐曲目和其他资产,以吸引观众的注意力和专业的润色。
  • 创建测验、交互性和字幕以提高观众的参与度。
  • 制作 MP4 文件或将您的视频上传到 YouTube、Vimeo、Screencast 或 LMS 以便于共享。

研究方法论

视频观众调查

为了更多地了解视频如何最有效,TechSmith 进行了研究以发现用户偏好和视频观看习惯。

该研究的主要部分包括一项调查,该调查于 2021 年 6 月下旬对 914 名独特的受访者进行了调查。招募以及调查的交付由独立研究合作伙伴 Qualtrics 进行。

该调查的类似版本之前在 2013 年、2016 年和 2018 年进行过。本报告侧重于最新结果,但出于比较目的,将参考之前报告中的数据。

对于 2016 年的研究,我们调查了 1,006 名参与者,而 2013 年的研究涉及调查了 1900 名受访者,而 2018 年的研究调查了 924 人。所有研究都使用了相同类型的调查方法,尽管问题每年略有不同。

关于调查参与者

参与者必须回答 16 到 20 道选择题,以及 3 到 6 道关于他们对技术视频的态度的开放式问题,重点关注两种不同类型的视频:

教学视频

教授流程的视频,例如分步教程或操作视频。

  • 教程视频
  • 培训视频
  • 处理视频

例如:“如何将新客户添加到数据库中。”

信息视频

传达事实、想法或重要信息的视频。

  • 解说视频
  • 演示录音
  • 产品演示

例如:“新安全法规概述”或“上次部门会议的见解”。

谢谢!

非常感谢您花时间阅读研究。 我们迫不及待地想看看你今年创造了什么!

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