您应该跟踪的 4 个基本（且简单）的视频指标

任何培训计划或其他基本指导的挑战之一是确保它达到其设计目的。 如果您想了解视频的表现，测量至关重要。

您不想花时间创建一些东西，只是为了在社交媒体或内部分享您的视频，然后发现没有人点击播放并且观看次数很少。

播放率、转化率、观众数量和跳出率等重要指标长期以来一直是视频营销的一部分。

但在本快速指南中，我们将重点介绍您希望对教学视频内容进行的一些测量。 并非所有视频播放器和主机都提供相同的指标，尽管其中许多具有相似的指标或可能称它们不同的名称。

下面我们列出了一些常见的，并通过查看它们来解释您对视频的了解。

您在视频策略中应注意哪些视频指标？

1. 播放和观看

使用视频跟踪的最直接的指标之一是视频的播放次数。 播放号码作为一个独立的指标可能没有帮助，但可以提供一些关键的见解。

首先，播放次数会告诉您您的视频是否被观看。 如果没有，你会想问一些关于为什么的问题。 是否存在人们不观看的技术原因，例如视频无法在浏览器中播放？ 或者您的观众在搜索中找不到视频？ 还是有其他问题导致链接中断或禁止播放？

除了看到 Play 的数量有望增长之外，您还应该寻找什么？ 您是否期望达到某个阈值但看不到足够的戏剧？ （例如，有 30 人报名参加了该课程，但视频播放次数只有 7 人。）另一方面，您是否看到观看次数高于预期？ 这可能意味着人们正在观看多次，或者视频吸引了意料之外的观众。

很难通过视频播放深入了解细节。 我们将查看其他数据点，这些数据点可以更好地描绘正在发生的事情。 但是，请记住，这是最容易获得的数据，并且确实提供了一些值得了解的信息。

2.独特的玩法

大多数服务提供的另一个数据点是视频的唯一播放次数。 首先，一个定义。 每次按下视频播放按钮时都会计算一次播放，包括同一个人的播放次数。 Unique Plays 过滤掉同一个人的重复视频播放。 意思是，如果我将视频播放两次，则播放量为 2，唯一播放量为 1。 您应该知道，通过笔记本电脑和手机观看一次视频的观众可能会被视为两次唯一播放，具体取决于您的视频主持人确定观众是否相同的能力。 您应该查看您的视频主持人的文档，以更好地了解什么是唯一播放。

了解您的观众是否多次观看视频可以引导您对视频的有效性提出问题和见解。

如果观众不止一次观看您的视频，您需要弄清楚：

• 是因为视频有趣、有趣和/或有用吗？
• 是否存在需要多次查看的混乱？
• 视频是否被用作工作辅助或参考指南？

要回答这些问题，您可能需要查看其他指标和数据，或者您可能需要询问您的受众。 找出这些问题的答案非常值得您花时间，因为它将帮助您更好地定位您的视频。

如果有人感到困惑，则可能意味着视频无效，或者观众没有为所呈现的信息做好准备。 或者，如果视频被用作工作辅助并且经常被引用，那么视频是提供信息的最佳方式吗？

Unique Plays 可能无法帮助您完全了解您的视频所产生的影响。 但是，它可以帮助您了解观众的行为，并引出其他有趣且重要的问题。

3. 观看时间

大多数视频主持人提供的另一个常见统计数据是视频观看时间。 观看时间是观众观看视频的累积量。

例如，如果十位观众每人观看一分钟的视频，则观看时间将为十分钟。 如果一个观众观看十分钟，观看时间仍然是十分钟。

但是，如果十位观众中的一位仅观看 30 秒，则观看时间将是 9 分 30 秒。

由此，您可以查看观众是否正在观看您的大部分视频。 当您将观看时间与其他统计数据（例如播放次数）结合使用时，您可以开始描绘观众在观看视频时所做的事情。 您还可以查看来自特定流量位置（即社交媒体、网站、广告等）的观众是否获得了更多关注和更长的观看时间。

如果某个特定受众群体的观看次数多于其他人，您可以对未来的内容做出一些决定。 您可以调整您的视频以适应那些不观看或倾向于观看的人，并通过创建更多类似于已观看内容的内容来支持正在观看的人。

确保在查看观看时间等指标时，您会在所有其他可用指标的背景下考虑它们。 使用所有可用数据将帮助您更好地决定观众正在做什么，以及是否需要进行任何更改以确保观众从您的视频中获得他们需要的东西。

4. 观众保留和参与

一项非常有用的统计数据是观众保留率或观众参与度。 观众保留率通常被描述为一个折线图，随着更多人观看视频的该部分而上升，而随着观看视频的人减少而减少。

因此，如果多人观看或重新观看视频的前 10 秒，则该线将呈上升趋势或在图表上居高不下。 随着观看人数的减少，线路将会下降。 如果多个观看者重新观看视频的一部分，则保留图形可能会在视频中间呈上升趋势。

您可以从受众保留图表中获得一些见解。 一个是快速比较有多少人开始观看与有多少观众在视频结束时仍在观看。

另一个要点是查看视频中任何地方的留存率是否飙升或上升。 您还需要寻找导致收视率下降的变化。

在这两种情况下，也许发生了一些有趣的事情导致人们多次观看该部分？ 或者也许是一些视觉上有趣的东西引起了他们的注意？

另一方面，视频的那部分可能移动得太快或令人困惑，导致观众再次观看以了解信息。 寻找任何可能导致改变的东西，然后问：“此时会发生什么会导致观众决定采取这种行动？”

Retention Graph 不会告诉您为什么观众的行为方式会如此。 它只能告诉你他们做了什么。

由您来解释数据并确定它发生的原因。 这可能需要一些调查。 观看视频，看看您是否注意到任何导致该行为的原因。 您可能需要调查或与您的听众交谈。 或者，您可能想做出最好的猜测并确定是否需要对视频进行更改以更好地帮助您的观众。

在发布视频或培训计划时，衡量视频指标始终非常重要。 它使您可以获得有关其性能的有价值信息，并有助于制作未来的内容。