如何与迈克泰勒一起设计有效学习

您如何设计有助于人们学习的内容？

你不必成为传统意义上的老师来教别人。 您可能会发现自己面临着意想不到的教学角色。 也许您需要进行演示、制作教育视频，甚至举办在线课程？

无论是哪种情况，您都必须设计用于学习的教育内容。

与他人分享您的知识并为您的“学生”（无论他们是谁）创造有效的学习体验并不难。 您可以设计多种学习方式，在这篇文章中，Mike Taylor 分享了他在 20 年的培训开发行业经验中积累的最佳技巧和建议。

[你可以在这篇文章的顶部观看关于这个主题的视频，收听播客节目，点击下面的播放，或者继续阅读更多… ]

好奇心和同理心的关键作用

如果不注入好奇心和同理心，你就无法设计出真正能帮助某人学习的东西。

迈克强调了同理心的重要性，并为您的学生（即消费您的内容来学习的人）产生同理心。 你在和谁说话？ 您想帮助谁处理您的内容？ 想想屏幕后面或文本页面后面的人，并设身处地为他们着想。

好奇心也很重要。 “恢复默认”很容易，只专注于完成培训，而不考虑其他选择或机会来改进和创造更好的学习体验。

如果您正在创建培训视频、课程、演示文稿等，请确保同理心和好奇心在谈判桌上占有一席之地。

如何与您的观众建立联系

在为学习进行设计时，请始终将您的受众放在您的脑海中。 Mike 分享了一个很棒的故事，它反映了在创作过程中牢记观众的重要性。

“很长一段时间，我曾经在一家电力公司工作……你可能开过的那些大型燃煤电厂之一，而推出的很多培训都是来自大城市的公司办公室与快速连接。 人们会建立这些课程，它们会是很好的课程，但它们将是这些非常高带宽、非常丰富的多媒体内容。 而且，这些人从未去过真正的发电厂，这些发电厂通常位于偏僻的地方。 可能有一个完整的发电厂为每个人共享一个 64 k 连接。 当你试图运行那些富媒体的东西时，它完全不起作用。”

这是一个很好的例子，说明了解和理解您的受众至关重要。 在开始为学习而设计之前，请记住您要教的是谁。 Mike 还建议您为您的听众提供一种与您就培训或课程等进行交流的方式或方法。

从实际尝试从您的内容中学习的人那里获得反馈是与您的受众建立联系并发现改善学习体验的新方法的好方法。

您可以从营销人员那里学到的设计知识

许多人低估了营销人员在创建教育内容的设计过程中的重要性。 营销人员收集大量数据，因为这是他们的工作。 他们知道您可能不知道的事情，例如用户是否在智能手机或 Chrome 浏览器上访问网站等。

除此之外，营销人员可以帮助您创建理想的角色或代表您希望定位的人。 他们了解有关您理想受众的基本信息，您可以在团队营销人员的帮助下了解很多有关他们的信息。

更重要的是，营销人员有助于使您的受众人性化。 营销人员和那些设计教育内容的人的共同点比你想象的要多得多……

“如果您考虑培训和营销人员，我们确实面临着一些共同的挑战。 我们都试图引起人们的注意。 然后，希望一旦我们得到这种关注，我们就会尝试帮助他们以不同的方式思考和做事。 我认为，如果您作为一个整体将培训与营销相结合，您会看到两种截然不同的方法。”

如何让你的听众专注于学习

自然，当您为学习而设计时，您希望尽可能多地提供有关主题的信息。 然而，用无限量的信息使某人超载可能会让人不知所措，甚至令人反感。

你需要过滤信息并缩小范围，这样你就可以给他们他们需要的东西，而不会过多地轰炸他们。 迈克分享了一些关于如何最好地解决这个常见问题的智慧珍珠：

“给他们前面的钩子。 当人们着迷并受到激励时，他们会做什么，这真是令人惊讶。 ”

但是，如果这个话题有点……无聊，你怎么能让人们集中注意力呢？

注入一些个性是让最无聊、最容易入睡的上衣变得更加有趣和有趣的好方法。 接受这样一个事实，是的，这个话题有点无聊，但这并不意味着你必须隐藏你的个性。

如何与观众互动

如果您为在线观众创建了教育内容，请抓住任何与他们互动的机会。 Mike 建议选择一种能够进行来回对话的工具。 也许一个 Zoom 电话就足够了，因为你可以看到他们的脸，这使得与其他人交谈和互动变得更加容易。

迈克还建议伸出援助之手。 您可以要求某人加入 Zoom 电话，以便指出有问题或想与您讨论的人。 这很有用，因为当您处于“教学主管区”时，可能很难掌握评论部分中发生的事情等等，因为您正忙于进行讲座或研讨会等。

参与在线学习环境通常意味着人们围绕主题和培训进行对话。 您也可以使用各种指标来衡量参与度，看看您实际获得了多少参与度。

设计和开发技巧

无论您是在制作研讨会、工作簿、培训视频还是讲义等，您都必须考虑该内容的设计和开发方面。

迈克对此有一些很好的建议，并强调了尽可能提供帮助的重要性。 他建议你问自己这个问题：我至少可以做些什么来有效地帮助他们以正确的方式完成工作？

换句话说，您如何以最有效的方式提供帮助？ 如果你能在五分钟内完成一件事，那就在五分钟内完成。 如果你不需要每一分钟的时间，就不要花 20 分钟。 如果您能够捕捉到营销人员展示的相同的消息传递效率，您将能够转移该技能并使用它来创造可能的最佳学习体验。

您的信息的效率非常重要：

“有些人不喜欢把东西剪得太小或太小 最后，但我认为如果你制作你的内容以便它可以移动和共享......然后找到它进入对话的方式......我认为这些东西都在一起制作真正有价值的东西。”

设计用于学习的教育内容

迈克对学习设计的最后建议是永远保持好奇。 不要一直遵循现状，不要害怕提出终极问题……如果？

如果你做了一些不同的事情呢？

如果它有效，并且您偶然发现了一种更好的学习设计方法，而其他人还没有想到呢？

有很多可能性可供探索，但在为学习设计时要记住的关键点是你的受众。 你需要了解你的听众，你需要知道你是如何帮助他们的。

从TechSmith Academy了解有关设计和创建用于学习的图像和视频的更多信息。