与 Jonathan Halls 一起制作教学视频的初学者指南

所以，你想开始制作教学视频……但你到底从哪里开始呢？

教学视频有许多不同的形式，这意味着有一种风格适合几乎每个创作者（和学习者！）。

对于视频创作者来说，这是个好消息。 有很多机会可以制作出正确的教学视频——但是由于制作好的教学视频的范围如此之广，知道从什么开始可能是一个真正的症结所在。

Jonathan Halls 是一位商业作家和顾问，他帮助人们制定培训策略。 他 30 多年的职业生涯涵盖了培训和通信行业的一系列角色。 乔纳森写了几本书和许多文章来帮助培训师、学习者和组织提高他们的人才发展。

Jonathan 分享了作为初学者创建教学视频的最佳方法，并解释了这个广泛且日益重要的主题背后的原因、内容和方法。

您可以在这篇文章的顶部观看有关此主题的视频，收听播客节目，点击下面的播放，或继续阅读以了解更多信息……

制作教学视频：基础知识

教学视频的一个非常高级的定义是教某人如何做某事的视频。 乔纳森认为，教学视频成功的原因在于它为学习者提供了足够的知识，然后自己完成一个动作。

换句话说，一个好的教学视频应该足够令人难忘，以至于观看者可以自信地把这些信息放在适当的位置。

那么，如何才能制作出令人难忘的教学视频呢？ 乔纳森说，第一步是在视频结束时完全清楚你希望学习者做什么。

他的建议是在视频的一开始就设定一个目标。 这将帮助您（视频创作者）专注于实现视频的目标，而不会因添加不必要的元素而分心。

下一个关键步骤或原则是考虑您的学习者。 乔纳森指出，花一些时间考虑您的视频是给谁看的，可以帮助您准确计划您需要分享的内容（涉及的步骤）以及您需要如何分享（最好使用哪些词/故事/类比）。

您在为谁制作教学视频？

了解您的学习者是谁以及他们想要从您的视频中获得什么可能是该过程中的一个压倒性阶段。 乔纳森建议解决这个问题的最佳方法是分块。

他说你需要做的就是回答这三个问题，给你足够的灵感去开始：

• 学习者在观看视频后需要做什么才能执行该任务？
• 他们需要知道什么？
• 您是否可以提供其他见解来帮助他们快速、轻松、顺利地完成任务？

您的答案为您提供了内容的框架。 从这里开始，您可以开始考虑其他元素以及该内容最适合的媒体类型。

传达教学内容的最佳方式

这是一个仔细考虑您的主题是否真的需要成为视频的好机会。 乔纳森指出，并非每条教学内容都需要视觉化。 事实上，如果它是一个主题，您是在讲述（而不是展示）信息，您可能希望使用不同的格式，例如博客或播客。

“如果我实际上没有向人们展示任何东西，我会说，我们不要浪费时间。 一分钟的视频需要三到四个小时的制作时间，而两分钟的视频可能需要一整天的时间。 如果它不是一个“展示”的话题，那么没有人会去看它。 那你是在浪费时间吗？”

如果您的主题符合要求并且可以通过视觉方式进行交流，那么乔纳森接下来要考虑的就是人们将如何观看它。

了解您的视频是在教室的大屏幕上还是在智能手机的小屏幕上观看，将为您提供有关如何拍摄视频的一些指导。 例如，如果您的视频主要在小屏幕上播放，您可能希望优先考虑特写镜头或放大截屏视频以清楚地显示您所指的细节。

如何构建教学视频

构建您的教学视频完全取决于您作为视频演示者的技能和信心以及您的主题。 乔纳森说，如果您正在创建一个快速的操作视频，并且您很了解并且乐于即兴谈论，那么只需点击记录即可。

但是，如果您要制作更精美的教学视频或处理复杂的主题，那么他建议您按照教学设计原则构建内容。

“从概述开始，这有点像学习目标。 然后解释每个步骤。 然后详细介绍每个步骤。 然后总结一下。”

清晰的结构对学习者和视频创作者都很重要，因为它可以帮助每个人理解视频想要达到的目标。 如果你的内容开始偏离这条通往目标的道路，乔纳森会敦促你删掉那些不必要的元素。

您的视频的目标是传达信息，因此您需要毫不留情地删除任何不能强化它的内容。 您希望您的学习者尽可能轻松地将他们在视频中看到的内容付诸实践。 当干扰较少时，这种情况更有可能发生。

乔纳森创建教学视频工作流程的重要技巧

工作流程是加快视频创建过程并确保减少错误的绝佳方式。 但是，当您刚开始创建视频时，尝试适合您的风格和视频需求的步骤非常重要。

乔纳森分享了他的视频准备工作流程中的四个关键步骤，这些步骤有助于简化他的流程以及他对每个步骤的重要提示。

1.创建故事板

使用粗略的火柴人故事板来绘制您的视频序列和您想要展示的内容。

2.编写脚本

乔纳森建议使用简短的句子、简单的词和具体的描述性语言来使你的观点尽可能清晰。

3.设计“责任地图”

如果您在一个团队中工作，请确保每个人都知道他们的角色是什么以及他们在每个阶段需要做什么来保持生产的进行。

4.准备拍摄

检查您的设备，如果您需要在您选择的位置拍摄的许可，以及任何其他可能导致您的录制过程延迟或打嗝的事情。

乔纳森说他在创作视频时坚持 40:20:40 规则。 这意味着他将 40% 的视频创作过程时间用于计划、20% 的拍摄和 40% 的编辑。

“计划得越多，错误越少，实际拍摄和剪辑的速度就越快。”

从头开始开发您的工作流程——这意味着从创建过程的一开始。 一旦你把这部分弄平了，剩下的就会随之而来！

是什么真正使教学视频有效

在乔纳森看来，教学视频的有效性最终并不掌握在视频创作者的手中。 他认为，唯一能保证教学视频成功的人是学习者。

如果学习者可以离开并应用他们所学的知识，那么视频是有效的。

正是在这种重复和自我指导的练习中，学习者才能真正吸收他们所学的知识并取得成功。

话虽如此，乔纳森建议教学视频创作者可以做一些事情来增加发生这种情况的机会。 首先，制作清晰易懂的视频，其次，提供鼓励人们事后练习的资源。 重复是关键。

您可以创建讲义或可下载资源来强化视频中的要点，并且您应该始终尝试在视频本身中坚持相同的信息。 乔纳森将此称为“创造性重复”，并认为这是将信息从学习者的短期记忆转移到长期记忆的最佳方式。

所以，如果你准备好制作一个教学视频，为什么不重新阅读这篇文章，做一些笔记，并将你学到的东西付诸实践呢？ 或者通过滚动到这篇文章的顶部并收听播客集或观看 YouTube 视频，从 Jonathan 那里获取更多信息（并再次听到他的最佳建议）。

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如需更多专家建议和技巧，请访问 YouTube 上的 TechSmith Academy 或收听播客。