为什么需要音频描述才能使在线课程视频易于访问
已发表: 2019-06-04ADA 第 504 条刷新不仅强调了高等教育视频中对音频描述的需求，而且它也是一种可访问性最佳实践，有可能使所有学生受益。
了解不同类型的音频描述、它们的工作原理以及如何创建它们，以便您的机构保持合规。
音频描述像字幕吗？
有点。 区别在于：字幕使用文本来描述屏幕上听到的内容。 音频描述 (AD) 通过所看到的内容进行交谈。 换句话说，字幕帮助有听力障碍的人，而音频描述帮助有视力障碍的人。
音频描述有时也称为“视频描述”或“描述性旁白轨道”。 它们都指的是同一个东西——一个选项可以让你在不睁眼的情况下从视频中获得所有信息。
您可能看过嵌入音频描述的电影，即使您自己没有使用它们（甚至不知道它们在那里！）。 见过 DVD 上的 AD 符号吗？ 这意味着电影有一个音频描述轨道，可以根据需要打开。 许多电影院也提供音频描述支持。
一个例子——听起来像什么
虽然视觉是视频传达信息能力的核心优势，但对于视力丧失的人来说，仅基于标准音频很难理解正在发生的事情。 音频描述通过叙述屏幕上发生的事情来弥补差距，以便每个人都能理解其含义。
下面的示例演示了音频描述如何描述重要的屏幕动作，使视障观众更容易理解视频。
在高等教育中，音频描述很重要，提供它们是法律要求的。 这是个好消息，因为它为每个学生提供了在线和混合课程中至关重要的屏幕视觉效果。
音频描述可以帮助多种类型的学习者
音频描述可以帮助有视觉障碍的人（仅在美国就有超过 750 万成年人）以及视力丧失程度较轻的学生。
他们也可以帮助其他学生。 有些人通过音频和视觉输入都能更好地学习，或者主要是听觉学习者。 非母语人士可能喜欢听音频描述以更好地理解语言。 自闭症谱系的学生可以从听到大声朗读的社交/面部线索中受益。
一些学生打开音频描述只是因为他们更喜欢听视频课程。 无论他们是在慢跑、晚上在室友睡觉时戴着耳机复习视频课程，还是在拥挤的公共汽车上观看视频，有很多原因可以让他们选择像播客一样对待讲座是有意义的。
如何添加音频描述
添加音频描述有两种主要方法：
- 嵌入式语音描述——在这种方法中，音频描述是它们自己独立的数字“轨道”，在幕后。 它们可以根据需要打开。 这是最先进和最通用的方法，因为所有学生都有相同版本的视频，并且只在需要时才听音频描述。
当今最好的可访问视频平台现在提供的功能可以轻松地将音频描述轨道添加到视频中。 在 TechSmith Knowmia（前身为 TechSmith Relay）中，您只需登录，转到您的视频，单击“辅助功能”选项卡，然后单击“管理音频描述”。
然后，上传您的音频描述轨道，可以是 Mp3 或 M4A 文件类型。 一旦您的视频有音频描述轨道，学生可以通过单击视频播放器上的AD 轨道按钮轻松打开它。
- 单独的视频- 通常仅在嵌入的轨道不可用时使用，这涉及创建带有永久部分音频的音频描述的重复视频，或“刻录”。 没有使用此方法打开或关闭音频描述旁白的选项。 虽然这对于总是使用旁白的学生来说非常有用，但每个视频都有两个副本可能会令人困惑，并且会导致带宽和存储成本加倍。
自己创建音频描述，或外包
创建音频描述的最简单方法是将其外包给以服务形式提供此服务的公司。 许多创建字幕的供应商也可以创建音频描述，通常每分钟收费 15 至 30 美元。
另一种选择是在内部创建音频描述。 它更实惠，并且您可以完全控制措辞和措辞。
在你开始之前，向那些曾经做过这件事并可以分享最佳实践的人学习。 有许多首选方法可以解释屏幕上发生的事情。 它很有帮助，并且在您了解常见做法时会节省您的时间。 一个很好的资源是Described and Captioned Media Program (DCMP)，它有一个方便的描述密钥和其他资源，其中包含使您的音频描述更容易创建和理解的提示和技术。
录制音频描述时，请记住它们不需要与视觉效果完美同步。 只要它们大约在屏幕上的动作附近，它们就会有效。
另一个技巧是给你的叙述计时，这样它就不会干扰屏幕上的对话或原始视频中的其他音频。 在现有音频之间的空白处记录音频描述。 你不需要口头解释屏幕上发生的每一件事，只要你描述正在发生的事情的要点。
音频描述的替代品
带注释的成绩单是音频描述的替代方案。 您无需在视觉上叙述正在发生的事情，而是将其写出来并与视频分开提供。
例如，如果健康科学视频中显示了一个复杂的图表，则带注释的脚本将包含一个额外的部分，详细描述图表的外观。
这种方法的一个好处是聋人和盲人可以使用辅助设备来“阅读”这些成绩单，而音频描述只对那些能听到的人有帮助。 扩展的成绩单也可以帮助其他类型的学生，这些学生想要通过书面文字复习材料，或者由于其他原因难以处理视觉信息。 缺点包括额外的时间来创建成绩单和维护另一个资源。
音频描述的最后一种替代方法是简单地口头描述原始视频中的所有视觉效果。 这采用了提供 AD 轨道的概念，并使其成为视频本身的一部分。 这种方法特别适用于教育视频和演示，其中对屏幕动作的描述是自然添加的。
例如，如果您正在制作带有图表的视频课程，请口头解释要点。 如果您正在手写微积分证明，请在进行过程中进行讨论。 演示化学实验？ 描述您在此过程中所做的事情，以便学生了解音频和视频。
有很多关于音频描述的知识。 随着越来越多的视频平台提供此功能，并且越来越多的学院和大学开始将音频描述与视频字幕一起作为标准可访问性调整，该主题将继续增长。
详细了解 TechSmith Knowmia 及其可访问性解决方案，包括音频描述轨道支持。