Eğitim Video İş Akışınızı Mükemmelleştirme | Josh Cavalier

Eğitim videoları, öğretme ve öğrenme yoluyla hedef kitlenizle bağlantı kurmanın harika bir yoludur. Ancak, herkese uyan tek bir eğitim video iş akışı gibi bir şey var mı?

Josh Cavalier, öğrenme ve geliştirme konusunda 25 yılı aşkın deneyime sahiptir ve tutkulu bir eğitici video yaratıcısıdır. Son derece etkili eğitici videolar sağlamak için öğretici video iş akışını nasıl uyarladığını paylaşmak için The Visual Lounge'a katılıyor.

Bu bölüm, öğretici video iş akışınıza yaklaşımınızda devrim yaratacak, uygulanabilir tavsiyelerle doludur.

Aşağıdaki podcast bölümünü dinlemek için yukarıda bu konuyla ilgili videoyu izleyebilir veya daha fazlası için okumaya devam edebilirsiniz…

Bir öğretici video iş akışına sahip olmak ne anlama gelir?

İş akışı, istediğiniz sonucu elde etmek için attığınız adımlardır. Josh için bir iş akışı tasarlamak, hedef kitlesine odaklanmak ve hangi sonuçlara ulaşmaları gerektiğini bilmek anlamına gelir. Daha sonra buradan geriye doğru çalışabilir ve hedef kitlesinin istenen sonuca ulaşmasına yardımcı olacak bir iş akışı oluşturabilir.

Josh, öğretim açısından, amacın genellikle davranışları, tutumları değiştirmek veya bazı yeni bilgiler öğretmek olduğunu söylüyor. İçeriğinizin hangi hedefi hedeflediğini öğrendikten sonra, iş akışınızı değiştirmeye başlayabilir ve ardından video prodüksiyonunuzda ilerleyebilirsiniz.

Giriş engellerini anlamak

Bir eğitici videonun ne kadar başarılı olduğunun en büyük zorluklarından biri, ona erişmenin ne kadar kolay olduğudur. Josh, videonuzun mümkün olduğunca çok kişiye ulaşması ve yardımcı olması için en iyi yolun videonuza giriş engellerini kaldırmanın olduğunu belirtiyor.

Öğretici video iş akışınızı planlarken, videonun nihayetinde nerede yaşayacağını düşünmeniz gerekir. Bir e-öğrenme kursu eklenecek mi? Bir içerik yönetim sisteminde barındırılıyor mu? Bunlar, insanların diğer öğrenme içeriği türlerine (YouTube ve TikTok gibi) anında erişimi olduğunda engeller olarak görülebilir.

Josh, bu "erişim kolaylığı" sorularını sormanın iş akışı sürecinin hayati bir parçası olduğunu söylüyor.

“Yalnızca yaratma sürecini değil, erişimi de düşünüyorum. Nerede saklanacak? Nasıl tüketilecek? Arka uçtan, daha sonra bazı hedeflerimize ulaşılıp ulaşılmadığını ölçüm açısından doğrulamak için kullanabileceğim herhangi bir analiz alacak mıyım?”

Bir öğrenme yolculuğunun parçası olarak eğitim videoları hazırlamak

Eğitim videoları genellikle çok daha geniş bir "öğrenme yolculuğunun" parçası olarak kullanılır. Ancak bu sizin ve izleyicileriniz için ne anlama geliyor?

İlk aşama farkındalıktır. Josh, kitlenizin o videoyu izlemeye karar vermeden önce içinde kendileri için ne olduğunu ve neden umursamaları gerektiğini bilmesi gerektiğini söylüyor.

Her gün o kadar çok içerik bombardımanına tutuluyoruz ki, herkes sürekli olarak neyin zaman ayırmaya değip değmeyeceğini yargılıyor. Josh, insanları tüketmeye değer olduğuna ikna etmek için eğitici içeriğinizi nasıl pazarlayacağınızı düşünmenizi önerir.

Josh, öğrenme yolculuğunun bu ilk bölümünün insanların duygularına dokunması gerektiğini söylüyor. Bununla kastettiği, mutlaka insanları mutlu etmek ya da üzmek değil, öğrenciyi dinlemeye motive eden içerik yaratmaktır.

Bunu yapmak için Josh, şirket liderlerini sergilemek (entrika yaratmak ve içeriğe ağırlık eklemek için) ve öğrencinin ne elde etmesi gerektiğinin tamamen farkında olması için öğrenme hedeflerini tartışmak gibi çeşitli teknikler kullanır.

Bu ilk aşamadan sonra Josh, şuna benzer bir öğrenme yolculuğuna çıkar:

1. Farkındalık aşaması (öğrencinin bu içerikle neden ilgilenmesi gerektiği)
2. Ön eğitim (insanları öğrenmek üzere oldukları şeye hazırlamak)
3. Eğitim (bilgi aktarımı aşaması)
4. Eğitim sonrası (öğrendiklerini pekiştirmek)
5. Performans desteği (öğrencinin yeni bilgilerini uygulamasına yardımcı olma)

Öğrenme yolculuğu, video eğitimi iş akışınızı nasıl etkiler?

Josh, video eğitiminin her aşama için çözüm olmadığını belirtiyor. Her aşamada hedef kitlenize en uygun içeriği bulmak için, hedef kitlenizin hangi içeriği tüketmeyi tercih ettiğini ve nerede tükettiğini anlamanız gerekir. Hedef kitlenin tercihlerini ve bu kolay erişimli soruları sorarken öğrendiklerinizi düşünmek, bu kararları verirken size büyük ölçüde yardımcı olacaktır.

Bir video oluşturmayı seçtiyseniz, Josh sizi tüm yolculuğun nasıl işleyeceğini düşünmeye teşvik ediyor.

"Bütün öğrenme yolculuğunu düşünerek, daha önce hiç görmediğiniz bir kayıt ve yaratma açısından fırsatlar bulacaksınız."

Örnek olarak Josh, bir liderin konuşmasını kaydetmeyi planlıyorsanız, o kişiyle sınırlı zamanınız ve iletişiminiz olabileceğini söylüyor. Tüm öğrenme yolculuğunu ve her bir parçanın birlikte nasıl çalıştığını düşündüğünüzde, birden fazla içeriği tek seferde kaydedebileceğinizi fark edebilirsiniz. Daha sonra bu içerik parçalarını öğrenme yolculuğu boyunca farklı aşamalara besleyebilirsiniz. Ancak, her seferinde yalnızca bir aşamayı düşünüyorsanız, mesajları güçlendirmek veya duyguyu yükseltmek için o konuşmacıyı daha sonra geri getirme fırsatını kaçırabilirsiniz.

Video eğitimlerinizle nasıl duygu uyandırırsınız?

Öğrenme videolarınızı nasıl daha "duygusal" hale getireceğinizden veya neden yapmak istediğinizden emin değilseniz, Josh öğrencinin dikkatini çekmenin bir yolu olarak duygu hakkında düşünmeyi önerir.

"Yapmaya çalıştığımız, kullanıcıyı aktif dinleme ve aktif izleme durumuna getirmek."

Oturup 90 dakikalık bir film izlediğimizde büyülendiğimizi açıklıyor. Ancak 6 dakikalık bir eğitim videosu için dikkat etmekte zorlanabiliriz. “Duygusal çit direklerini” nereye yerleştirebileceğinizi düşünerek, öğrencinizi içeriğe bağlı kalmaya teşvik edebilirsiniz.

Bu duygusal yönü öğretici videolarınıza getirmenin bir yolu, insanları dahil etmektir.

Josh, yeni veya geri dönen konuşmacılar tanıtarak videonuzu bölmenin ve konuyu ilerletmelerini sağlamanın, öğrencinizin bilişsel yükünü azaltmanın yanı sıra içeriğinizi insancıllaştırmak için harika olduğunu söylüyor.

Öğrencilerinizin katılımını sağlamanın bir başka yolu da içeriğinize daha fazla çeşitlilik getirmektir. Aynı arka plan, aynı gömlek, aynı teslimat ile bir dizi video yaparsanız, kitleniz ilgilerini korumakta zorlanacaktır. Ancak içeriğinizi çeşitli tutarsanız, insanlar doğal olarak daha fazla dikkat çekecektir.

Josh, hedef kitlenizin ilgisini canlı tutmak için arka planınızda, kıyafetlerinizde ve sunumunuzda ince değişikliklerin yapılması tavsiye edilse de, müzik gibi daha büyük öğeleri dahil etme konusunda "stratejik" olmanız gerektiğini belirtiyor.

“Sistem temelli bir eğitim için adım adım öğretici bir videonun arka planına müzik koyuyorlar gibi, bu zorlamalı duyguyla ilgili olarak çok abartılı eğitim videoları gördüm. Müzik neden orada?”

Josh'un tavsiyesi, duygusal çit direklerinizi nereye yerleştireceğiniz konusunda eleştirel düşünmektir. Öğrenme deneyimine katkıda bulunup bulunmadıklarını veya sadece öğrencinin bilişsel yükünü zorlayıp zorlamadıklarını düşünün. Örneğin, bir videonun başındaki müzik, öğrencinin dikkatini çekmenin harika bir yoludur. Ancak eğitim aşamasında buna gerçekten ihtiyacınız olup olmadığını düşünün.

Bir eğitim videosu ne kadar uzun olmalıdır?

Bir eğitici videonun olması için mükemmel bir uzunluk olmasa da Josh, bir öğrencinin eğitim yolculuğunda nerede olduklarına bağlı olarak ne kadar bilmesi gerektiğini hesaplayabileceğinizi söylüyor.

Bunu düşünmenin iyi bir yolu, ayrıntılı bilgiye karşı üst düzey bilgiye nerede ihtiyacınız olduğunu düşünmektir. Çamaşır makinenizi tamir etmeyi öğrenmek istiyorsanız, muhtemelen hiçbir adımı kaçırmadığınızdan emin olmak için tüm videoyu izleyeceksiniz. Ancak, yalnızca çok özel bir bilgiye ihtiyacınız varsa, videonun tamamını izlemeniz daha az olasıdır.

Josh, şu anda büyük bir sorunun insanların mikro içerikli çoğunluğa atlaması olduğunu söylüyor

Kısa biçimli içerik bazı durumlarda çözüm olabilirken, konu eğitici video olduğunda, her şeye uyan tek beden değildir.

“Mikro-öğrenme gibi terimleri duyan birçok kişi, kasıtlı olarak bir şeyi kısaltmaya çalışacak. Bu her zaman en iyi strateji değildir. En iyi strateji, içeriği, öğrencinin öğrenme yolculuğunda olduğu yerde olması gerektiği sürece yapmaktır.”

Ama ya bir öğrencinin daha uzun bir sürecin küçük bir bölümünü bilmesi gerekiyorsa? Aradıkları yanıtla bir video oluşturmuş olabilirsiniz. Ancak daha uzun bir biçimde gizlendiği için öğrenciniz ihtiyaç duyduğu içeriği bulamayabilir. Bu durumda, başka bir yerde yardım aramaya gidebilirler.

Bu, Josh'un erişim kolaylığı konusundaki düşüncelerine geri dönüyor. Öğrencinin hedeflerini düşünerek onlar için daha iyi bir öğrenme deneyimi yaratabilirsiniz. Bu sorunu çözmek için Josh, uzun biçimli içeriği daha erişilebilir hale getirmeyi önerir. Bunu, bölümleri etiketleyerek ve zaman kodları ekleyerek yapın, böylece izleyiciler daha uzun bir videoyu gözden geçirmek zorunda kalmadan aradıkları belirli içeriğe erişebilir. Bu, öğrenciniz ve videonuz için daha fazla başarı sağlar.

Mükemmel bir öğretici video iş akışı oluşturmak için Josh'un en iyi ipucu

Bir öğretici video iş akışı, bütçenize, zamanınıza ve üretebileceklerinize bağlı olarak her seferinde farklı görünebilir. Josh, hangi sınırlamalarla çalışırsa çalışsın her zaman yüksekleri hedeflediğini söylüyor.

“Aklımda her zaman düşünüyorum, sonsuz zaman, sonsuz para, video veya eğitim açısından bunun için en iyi çözüm ne olurdu, e-öğrenme, durum ne olursa olsun, en uygun çözüm nedir? Tüm zamanım ve tüm param olsaydı, çözüm oradaydı. Şimdi devam edeceğim ve bunu gerçekliğime geri getireceğim.”

Josh'un tavsiyesi: büyük düşünün! Ardından (gerçekçi olarak) nasıl uygulayabileceğinizi öğrenin. Eğitici ve öğretici videoların nasıl oluşturulacağını öğrenmek için TechSmith Academy'den daha iyi bir yer yok! Dünyanın önde gelen eğitici video yaratıcılarından bazılarının ipuçları ve tavsiyeleri ile yapılması ve yapılmaması gerekenler için göz atın.

Daha fazla uzman tavsiyesi ve ipucu için YouTube'da TechSmith Academy'yi ziyaret edin veya Podcast'i dinleyin.