Bir Öğretim Tasarımcısı Lee Rodrigues ile Nasıl Başarılı Videolar Hazırlar (ve Siz de Yapabilirsiniz)

Eğitim videoları, birçok eğitim programının, işe başlama sürecinin ve ekip iletişiminin temel taşıdır. Ancak kendi videolarınızı hiç üretmediyseniz, bu biraz göz korkutucu bir proje olabilir.

Üretmek, düzenlemek, kamera ekipmanı, ses ekipmanı ve ardından üzerinde düşünülecek içeriği dağıtmak var. Ancak bu gönderide, yuvarlanmaya başlamadan önce atmanız gereken adımlara daha fazla odaklanıyoruz. İçeriğinizi maksimum etki için nasıl planlıyorsunuz?

Sunrun'daki Kıdemli Öğretim Tasarımcısı Lee Rodrigues, The Visual Lounge'ın bu bölümüne planlama aşamasında nasıl ustalaşılacağı hakkında konuşmak için katıldı.

Lee, teknoloji, eğitim ve multimedya prodüksiyon alanlarında 15 yıllık deneyime sahiptir. Ölçülebilir ve geliştirilebilir davranışlar için harmanlanmış öğrenme çözümleri geliştirmek ve değerlendirmek için bir dizi araç ve taktik kullanır. Sunrun'ın işe alım sürecinin bir parçası olarak kullandığı otomatik e-öğrenme atamalarıyla büyük başarı elde etti.

Bu konuyla ilgili videoyu bu gönderinin başında izleyebilir, podcast bölümünü dinleyebilir, aşağıdaki oynat düğmesine basabilir veya daha fazlası için okumaya devam edebilirsiniz…

Neden her zaman bir prototip kullanmalısınız?

Lee, herhangi bir büyük projenin bir prototiple başlaması gerektiğini söylüyor. Örnek olarak, bir kuruluşun sertifika programı için 85 video oluşturduğu bir zamanı açıkladı. Bu videolar, birinin beyaz tahta veya büyük bir ekranı kaydettiği bir sunumun oda kayıtları olarak başladı.

Ancak bu, bir mesajı iletmenin en ilgi çekici yolu değildir. Lee, daha ilgi çekici bir videonun prototipini oluşturmalarına yardımcı oldu. Etkileşimi artırmak için iyi planlama, senaryo yazma ve hikaye anlatımını tanıttı.

Sonuç? Herkes onu sevdi ve kısa süre sonra çok daha fazla video çekmesi istendi.

Tek bir proje olarak başlayan proje, kısa sürede 15 animatör, altı editör ve bir grup yazardan oluşan bir yapım ekibine dönüştü.

Lee, bunun neden büyük bir proje için her zaman bir prototip kullanmanız gerektiğine dair harika bir örnek olduğunu söylüyor. Prototip video, en başından 80 video oluşturmaya çalışmak yerine, büyük bir projeye girişmeden önce suları test etmenin harika bir yoluydu.

Önce malzemeleri bir araya toplayın

Lee'nin beklemede olduğu bir başka ipucu da, video çekmeye başlamadan önce tüm "malzemeleri" toplamaktır.

Bunu bir wok'ta yemek pişirmeye benzetiyor. Yapabileceğiniz en iyi şey, bir araya getirmeye başlamadan önce tüm malzemelerinizi önünüzde hazırlamaktır. Bu şekilde, her şey hazır ve olması gerektiği yerde olduğu için ortalıkta dolanıp acele etmiyorsunuz.

Aynı şey video oluşturmak için de geçerlidir. Oluşturmak için oturmadan önce tüm araçlarınızın hazır olmasını istiyorsunuz.

Lee, bu uygulamaya mizansen olarak atıfta bulunur; bu, her şeyin yerinde olduğu anlamına gelir. Tüm araç ve gereçlerinizi yerleştirmeden gelişigüzel bir video oluşturmak, bazı şeylerin dışarıda bırakılacağı anlamına gelir.

“Her zaman bir senaryo ile başlarım, onu netleştiririm, netleştiririm ve inceleme ve geri bildirim almak için bir araç kullanırım. Ama bir tarif yapmadan önce hepsi geri geliyor. Bu tarif için tüm malzemelere sahip olduğunuzdan emin olmanıza yardımcı olur, böylece onu yapmaya hazır olursunuz.”

İş akışı ve bilgi aktarımı

Lee'nin birisi için eğitici bir video üretmedeki ilk adımı, videonun yönünü belirlemek için basit bir ihtiyaç analizi yapmaktır. Lee iki soru sorarak başlıyor:

• Bu iş akışı tabanlı bir talimat mı?
• Yoksa bilgi aktarımı mı?

Lee, bilgi aktarımının bir video, bir metin veya bir e-posta olsun, birine talimatlar sağlamak olduğunu açıklıyor. Okuyabilir veya izleyebilirler veya okumayabilirler. Daha ayrıntılı hale gelebilir ve biraz animasyon, biraz müzik ekleyebilirsiniz ve emilme olasılığı daha yüksektir. Ancak, bilgi aktarımı türü videolarla değiştirmeye çalıştığınız gözlemlenebilir veya ölçülebilir bir davranış yoktur.

Diğer tür, iş akışı tabanlı talimatlar içindir. Bu geçerliyse, Lee Beş Moment of Need tasarım yaklaşımını kullanır. Bu tiple Lee, ulaşmak istediği performans hedeflerini belirlemeye çalışır.

“Yapmaları gereken bir görev varsa, bunun etkili bir şekilde yapılıp yapılmadığını nasıl ölçebiliriz, bu destekle kaç tane sorunlu biletin açık olduğuna bağlı mı? Buna bir ölçüm asmanın bir yolunu bulabilirsek, bu bir performans hedefi haline gelir. Ve bunları tutturursanız, temel olarak, bir sonraki videoya geçeceğiniz video için ihtiyaç duyabileceğiniz anahattın %50'sini oluşturmuşsunuzdur."

Beş İhtiyaç Anı

Arkanızda doğru süreçlere sahip olmak, başarılı eğitici videolar oluşturmanın önemli bir parçasıdır. Bu, Lee'nin bilime indirdiği bir şeydir.

Kullandığı bir taktik, öğrenme ve geliştirmeye yönelik çevik bir yaklaşım olan Ardışık Yaklaşım Modeli veya SAM modelidir.

Lee, bir ihtiyacın iş akışı tabanlı bir talimat olduğunu belirlerse, iş akışının haritasını çıkarmaya, onu hassaslaştırmaya ve karar noktalarını belirlemeye başlar.

Bunun yaptığı şey, seyircinin performansına odaklanmak. Her şey daha odaklı ve kasıtlı hale geliyor. Bir buçuk saatlik e-öğrenme modeli, çok daha hedefli olduğu için bunun yerine 10 veya 15 dakikalık bir modül haline gelebilir.

komut dosyası videoları

Videolarınızı senaryolaştırmanız gerekip gerekmediği, öğretim tasarımı dünyasında büyük bir tartışmadır.

Lee'nin yapmaktan hoşlandığı şey, girişin senaryosunu yazmak ve ardından "WIFM ya da benim için ne var?" prensip. İnsanlar şunu bilmeli, “Bu neden önemli? Bunu neden umursuyorum?”

Bu, Lee'nin birçok kurumsal içeriğin eksik olduğunu söylediği videonun arkasındaki bağlamı sağlıyor.

Lee genellikle sonucu da yazar çünkü insanlar bir videonun başlangıcını ve sonunu çok daha fazla hatırlamaya eğilimlidir. Ardından, aradaki içeriğin çoğunu özetliyor ve bu, videoda olması gereken her şeyin olduğundan emin olmak için neredeyse bir üretim kontrol listesi haline geliyor.

sıfır taslak

Lee, "sıfır taslak" terimini, yazarken her şeyi bir kenara atıp ne elde ettiğinizi görmeniz fikri olarak açıklıyor. Daha sonra ona bakıp, “Vay canına, bu iki paragrafın çok çalışması gerekiyor. Ama en azından bir başlangıcım, ortası ve sonu var. Ve cilalamanız gereken yeri bulabilirsiniz ve genellikle bir veya iki bölüm çok çalışma gerektirir. Ve geri kalanlar ilk sıfır draftta oldukları gibi kalabilirler.”

Lee bir eğitmenle veya bir konu uzmanıyla çalıştığında, onları Camtasia ile kurar ve sıfır taslak kaydetmelerini sağlar. Lee daha sonra onu kopyalıyor ve biraz cilalamadan sonra bir senaryoya dönüşen şey bu.

Ancak, komut dosyası oluşturma kendi zorluklarıyla gelebilir.

“Yapmayı bıraktığım şey, senaryoyu ya da taslağı yazardım. Ardından, paydaşların bunu gözden geçirmelerini ve bana ne düşündüklerini söylemelerini isterdim. Ve yazılı kelimeye geldiğimizde oldukça sık buldum. Nihai üründe çok da önemli olmayan şeylerin içinde kaybolacaklar.”

Kamerada bir senaryo okuma

Bir komut dosyası, bir videonun içeriğini yönlendirmeye kesinlikle yardımcı olsa da, insanların ortak sorunu, bir komut dosyasından okuyormuşsunuz gibi görünmesidir.

Lee'nin videolarının çoğu ekran kaydıdır, ancak kamera karşısında bir senaryo kullanmak için harika bir numarası vardır.

“Okuduklarımın arkasında genellikle bir ekranım veya bir iPad'im var. Yani kameraya bakıyorum. Ama kameranın ötesinde teleprompter modundaki iPad'im var."

Lee'nin diğer ipucu, parçalar halinde kayıt yapmaktır. Paragraf paragraf alın.

Sizi temin ederim ki Hollywood'da böyle yapıyorlar. Nadiren bir kişi tüm monologu tek seferde yakalar.”

Güçlü eğitici videolar oluşturmak, doğru yapılması zor bir şey olabilir ve genellikle çok fazla uygulama ve planlama gerektirir. Yeni başlıyorsanız veya kendi eğitici videolarınızı geliştirmeye çalışıyorsanız, bu serideki diğer bölümlerden bazılarına göz atmayı veya birçok kullanışlı kaynak için TechSmith Academy'yi ziyaret etmeyi unutmayın.

Daha fazla uzman tavsiyesi ve ipucu için YouTube'da TechSmith Academy'yi ziyaret edin veya Podcast'i dinleyin.