Eğitimciler Paniği Nasıl Önleyebilir ve Janet Lee ile Çevrimiçi Öğretimde Başarıyı Nasıl Bulabilir?

Çevrimiçi öğretmekten bıkmış bir eğitimciyseniz, yalnız değilsiniz.

Becerilerinizi yüz yüze bir ortamdan sanal bir ortama döndürmek, herhangi bir sektördeki zorluklarla birlikte gelir. Ancak eğitim ve öğretim için geçiş her zaman kolay değildir ve başarılı olma baskısı tükenmişliği tetiklemek için yeterli olabilir.

Bununla birlikte, eğitimcilerin çevrimiçi ortamda güvenle öğretmelerine yardımcı olabilecek birçok araç vardır.

The Visual Lounge'ın bu bölümünde eğitimci ve dijital dönüşüm uzmanı Janet Lee, eğitimcilerin kendilerini tüketmeden nasıl güvenle çevrimiçi öğrenme deneyimleri oluşturup sunabileceklerini tartışmak için Matt Pierce'a katılıyor.

Janet, eğitim ve öğretim tasarımında 25 yılı aşkın süredir birçok araç geliştirmiştir. Şimdi bunları eğitimcilerin yüz yüze çalışmadan sanal bir çalışma alanına geçmelerine yardımcı olmak için kullanıyor. Bu gönderide, eğitimcilerin boşluğu başarıyla kapatmasına yardımcı olacak araçlarını paylaşıyor.

Bu konuyla ilgili videoyu bu gönderinin başında izleyebilir, podcast bölümünü dinleyebilir, aşağıdaki oynat düğmesine basabilir veya daha fazlası için okumaya devam edebilirsiniz…

Başarılı bir çevrimiçi sınıf nasıl yapılandırılır

Hazırlık genellikle başarının anahtarıdır. Janet, yapılandırılmış bir ders planı hazırlayarak, daha etkili çevrimiçi öğrenme sağlayan daha özgüvenli bir eğitimci olabileceğinize inanıyor.

Madeline Hunter ders planı, Janet'in çevrimiçi eğitimcinin ihtiyaçlarına uyacak şekilde güncellediği denenmiş ve test edilmiş bir yapıdır. Janet'in Çevrimiçi CANLI Ders Planı, öğretmenlerin öğrencilerini öğrenme noktalarıyla etkileşime geçmeleri ve bunları iletmeleri için motive etmelerine yardımcı olacak basit yönlendirmeler içeren sekiz parçalı bir şablondur.

Janet'in planı, sınıfın her bölümü için fikir yönlendirmeleri ve eğitimcilerin doğru yolda kalmasına yardımcı olacak bir zaman kılavuzu içeren genel bir başlık içerir. Bu ders planını gerçek zamanlı, eşzamanlı bir sınıf için kullanmamız için bize hızlı bir kılavuz verdi.

1) Hoş Geldiniz

Fiziksel bir sınıfta, öğrencileri hiç düşünmeden hoş geldiniz. Ancak sanal alanda, insan bağlantısının bu doğal anlarını kaçırmak kolay olabilir, bu nedenle doğrudan konuya atlamak yerine herkesi karşılamaya yer açın.

“Ekrana bir bilgi istemi koyabilirsiniz. Öğrenciler yüz yüze sınıfıma girdiğinde her zaman tahtada bir şeyler vardı. Öyleyse neden bunu yapmıyorsun?”

Janet, bu süreyi öğrenme beklentileri oluşturmak için hala kullanabileceğinizi belirtiyor. Bir PowerPoint istemi kullanın veya slaytlarınızı dersten önce paylaşıyorsanız, materyallere daha önce bakıp bakmadıklarını sorun.

2) Isınma

Isınma egzersizi yapmak, öğrencileriniz hakkında bilgi edinmenin iyi bir yoludur. Bugün nasıl hissediyorlar? Nişanlılar mı, yoksa odaklanmak için cesaretlendirilmeye mi ihtiyaçları var? Bu, enerji seviyenizi belirlemenize ve sonraki bölümlerde kimlerin kontrol edilmesi gerekebileceğinin farkında olmanıza yardımcı olacaktır.

Herhangi bir ısınma etkinliğini kullanabilirsiniz - konuyla ilgili olması gerekmez. Janet, tartışmayı başlatmak için aşağıdaki örnekte olduğu gibi basit bir alıştırma kullanmayı önerir:

“Eğer bir hava olsaydın, ne olurdun? yaz mısın Peki ya bir kasırga? yağmurlu musun Çok basit ve kulağa basit geliyor, ama gerçekten yardımcı oluyor. Sohbeti ilerletmeye yardımcı oluyor.”

3) Giriş

Seçtiğiniz sanal öğrenme platformunun araçlarını veya etkileşimli özelliklerini kullanmak, özellikle sınıfın başlarında öğrencilerin ilgisini çekmenin başka bir harika yoludur. Öğrencileri rahat bir durumda klavyeyi kullanmaya alıştırmak, bir sorun olduğunda size ulaşma olasılıklarının çok daha yüksek olduğu anlamına gelir.

Konunuzu tanıtırken, bir dakikanızı ayırın ve öğrencilerinizin platformun özelliklerini kullanarak nasıl tartılabileceğini düşünün. Janet'in en sevdiği egzersiz, öğrencilere konu hakkında nasıl hissettikleri hakkında hızlı bir soru sormak ve platform aracılığıyla yanıt vermelerini sağlamaktır.

“Sınıfınızda bir anket başlatabilirsiniz. Ve bir anketin nasıl çalışacağını bulamıyorsanız, sohbeti kullanın, 'Tamam, birden beşe kadar, bu konu hakkında ne düşünüyorsunuz?' deyin.”

4) Oturum için gündem

Çevrimiçi öğretirken kristal netliğinde olmak çok önemlidir. Eğitim yüz yüze eğitimden çevrimiçi öğrenmeye geçtiğinde çeviride işler genellikle kaybolur, bu nedenle öğrencilerinize yolculuklarında nereye gittiklerini göstermeniz çok önemlidir.

Gündeminizi sınıf için paylaşmak yüz yüze yapacağınız bir şey olmayabilir, ancak sanal bir sınıf için konunun hangi kısımlarını ne zaman ele alacağınızı tam olarak iletmeye yardımcı olur. Bununla öğrenciler, öğrenimleri için beklentilerinizi ve A noktasından B noktasına ilerlemelerine nasıl yardımcı olacağınızı daha iyi anlayabilirler.

5) İçerik slaytları

Burası, konuya gireceğiniz ve çevrimiçi eğitim verirken öğrencilerle bilgi paylaşmaya başlayacağınız yerdir. Ancak kendi slaytlarınızı yapıyorsanız, tüm öğrencilerin kullanması için anlamlı olup olmadığını kontrol etmek en iyisidir.

Janet'in en önemli ipucu, önce başka birinin slaytlarınızı incelemesini sağlamaktır. Slaytların o sınıftaki hedeflerinize ulaşmanıza yardımcı olup olmayacağını görmek için birinin fikrini alın veya herkes için erişilebilir kılmak için neleri değiştirmeniz gerekebileceğini öğrenin.

Akılda tutulması gereken diğer bir şey de, sıkıştırabileceğiniz içerik miktarı ve onu nasıl ileteceğiniz konusunda gerçekçi olmanız gerektiğidir. Sanal konferans yazılımı aracılığıyla ders vermek sıkıcı hale gelir, bu nedenle içeriğinizi ilginç kılmak için nasıl yığınlayabileceğinizi düşünün.

Janet, YouTube'dan veya kendi oluşturduğunuz videolardan kısa videolar eklemenizi önerir. Öğrenciniz bu videolarla etkileşime girerken düşüncesini yönlendirmek önemlidir, böylece konudan sapmasınlar.

“ Bir video koyduğunuzda, öncesinde, sırasında ve sonrasında düşüncelerini çerçevelendirdiğinizden emin olun. Bu videoyu izlemeden önce konumuz hakkında düşünmenizi istiyorum. Biz onu izlerken, işte ne arayacağımıza dair bir rehber. Ve sonunda, işte bana bu materyali uygulayabileceğinizi nasıl gösterdiğiniz.”

Öğrencilerinize her materyalin amacını göstermek, öğrenme hedeflerine ulaşma yolunda ilerlemelerine yardımcı olabilir.

6) Üç nişan anı

Yüz yüze öğretime karşı çevrimiçi öğretim yaparken enerji seviyelerini ve katılımı korumak çok daha zordur, bu nedenle öğrencilerin dikkatinin üstünde kalmalısınız. Katılım anlarını kullanmak, öğrencilere öğrenme deneyiminizin iki yönlü bir etkileşim olduğunu hatırlatır.

“Sürekli ders verdiğimizde öğrencilerin ilgisini ve dikkatini kaybediyoruz. Ve öğrenmeyi hiçbir şekilde yerleştirmiyor. Tek yönlü bir aktarım gibi. Öğrencilerin tekrar katılmalarına izin verdiğinizde, bu çok önemli… Burada öğretim tasarımının anahtarı bu, öğrencilerin katılabileceği ve anlam çıkarabileceği bir şey tasarlıyorsunuz.”

Onları katkıda bulunmaya teşvik etmek, onların fikirlerine ve duygularına değer verdiğinizi gösterir. Onlardan sizinle etkileşim kurmalarını ve iletişim kurmalarını isteyebilirsiniz:

• Sorulara cevap vermek için ellerini kaldırarak
• Duyguyu göstermek için başparmağınızı yukarı veya aşağı koymak veya simgeleri kullanmak
• sohbette yorum yapmak

Öğrencileri yanıt vermeye teşvik etmek için elinizden gelen her fırsatı değerlendirin. Başlamak için iyi bir yer, öğrencilerin konu, alıştırma vb. hakkında tahminlerde bulunmalarını sağlamaktır.

7) Öğrenme değerlendirmesi

Bir çevrimiçi öğrenme deneyimi yürüten bir eğitimci için son zorluk, öğrencilerinin dersi gerçekten anlayıp anlamadıklarını bilmektir. Google Jamboard gibi bir araç kullanmak, Janet'in katılımı bir adım daha ileri götürmek ve öğrencilere konuyu kavrayıp kavramadıklarını gösterme fırsatı vermek için tercih ettiği yoldur. Ayrıca, çevrimiçi sınıf sona erdikten sonra öğrencilerinizin kendi kendine öğrenmeye devam etmelerini sağlayabilirsiniz.

8) Kişisel yansıma

Her eğitimcinin, öğrenme deneyiminin nasıl gittiğini düşünmek için alana ihtiyacı vardır. Her seanstan sonra gelecekte neyi tekrarlamak istediğinizi ve neyi değiştireceğinizi düşünmek için biraz zaman ayırın. Bu, hazırlıklı ve daha deneyimli olduğunuz için genel olarak daha güvende hissetmenize yardımcı olacaktır.

Janet'in uyarlanmış Madeline Hunter ders planı, eğitimcilerin halihazırda kullanabileceği birçok stratejiden yararlandığı için yüz yüze eğitimden çevrimiçi öğrenmeye geçiş yapan tüm eğitimciler için harika bir iş akışıdır. Ama ya canlı bir ortamda çalışmıyorsanız?

Eşzamansız öğrenme materyalleri nasıl oluşturulur

Eşzamansız bir ortamda eğitim alıyorsanız, Janet'in başvurduğu araç mikro öğrenme dersidir. Mikro-öğrenme dersi, bir konuya odaklanan kısa bir videodur. Öğrencilerinize destek olmak için dilediğiniz kadar oluşturabilirsiniz ve bunları slaytlarınızda paylaşabileceğiniz gibi eşzamanlı öğrenme ortamlarında da kullanabilirsiniz.

Bir mikro-öğrenme dersi oluşturmak için Janet, planına yardımcı olması için bu grafikle başlar. Konseptten mikro-öğrenme dersinin tamamlanmasına kadar basit bir üç adımlı süreç.

1) Planı

Mikro-öğrenme dersini yazmak çok hızlı olmalıdır. 30 dakikalık bir zamanlayıcı ayarlayın ve aşağıdaki noktaları planlayın:

• Odaklanma : Hangi konuyu ele alıyorsunuz? “Mikro” olduğundan emin olun!
• Hook : Öğrencilerinizin ilgisini nasıl çekebilirsiniz? Bu konuyla ilgili eğlenceli, ilginç veya havalı olan nedir?
• Destekleyici noktalar : Öğrencilerinize iletmek için hangi temel noktalara ihtiyacınız var?
• Harekete geçirici mesaj : Öğrencileriniz anladıklarını size nasıl gösterebilirler? Öğrendiklerini uygulamak için sonraki adım nedir?

2) Senaryo ve kayıt

Konunuz hakkında özgürce konuşmakta kendinizi rahat hissediyorsanız, videonuzu kaydetmek için grafik notlarınızı kullanabilirsiniz. Ancak, daha fazla desteğe ihtiyacınız varsa, bir video komut dosyası elde edene kadar noktaları ayrıntılı olarak açıklayın. Ardından, komut dosyanızı PromptSmart veya CuePrompter gibi bir teleprompter'e koyabilir ve videonuzu kaydedebilirsiniz.

Süslü kayıt ekipmanı kullanmak zorunda değilsiniz. Web kameranız ve sanal konferans yazılımınız veya Camtasia gibi ekran kayıt yazılımınız harika öğrenme materyalleri oluşturmak için fazlasıyla yeterli.

3) Videonuzu paylaşın

Ancak öğrencileriniz materyallerinizi tüketir, onlara sanal öğrenme ortamlarından erişebildiklerinden emin olun. Materyallerinizden en iyi şekilde yararlandıklarından emin olmak için veya farklı öğrenme gereksinimlerine uyacak şekilde değişiklik yapmanız gerekiyorsa onlarla iletişim kurmak da önemlidir.

Bu yeni yollarla öğrenme deneyimleri yaratmak ve sunmak kesinlikle zor bir iştir, ancak planlama ve araştırma ile yardımcı olacak araçlar bulabilirsiniz. Janet, herkesin sanal bir öğrenme ortamına geçiş konusunda kendinden emin hissetmesini sağlamak istiyor ve çevrimiçi öğretimle mücadele eden herkes için tavsiyesini paylaştı.

Bir eğitimci olarak tükenmişlikle nasıl başa çıkılır?

Öncelikle harika bir iş yaptığınızı kabul etmeniz önemlidir. Eğitimciler, dijital bir öğrenme ortamında daha önce herhangi bir eğitim veya deneyime sahip olup olmadığınızdan bağımsız olarak, sınıftan çevrimiçi öğretime başarılı bir şekilde geçmek için şu anda muazzam miktarda baskı altındadır.

Janet'in tavsiyesi, öğrencilerinizle çevrimiçi öğrenmenin nasıl farklı olduğu ve bunun ne anlama geldiği hakkında bir konuşma yapmanızdır. Hem eğitimcilerin hem de öğrencilerin beklentileri konusunda net olduğundan emin olmak, herkesin paniklemesini önlemenin ve değişim etrafında bir konuşma kültürü yaratmanın harika bir yoludur.

Sanal öğrenme ortamınızda gezinebilir, yeni kurallar belirleyebilir (örneğin, öğrencilerden ellerini kaldırmak yerine sohbette mesaj göndermelerini istemek) ve geçişi zor bulduklarında veya ne zaman zorlandıklarında öğrencilerin iletişim kurabileceği bir alan açabilirsiniz.

Halihazırda yerleşik bir öğrenci grubuyla çalışıyorsanız, etkili bir sınıf tasarlamak için kiminle çalıştığınız ve onların öğrenme tercihleri ​​hakkındaki bilginizi kullanabilirsiniz. Hangi etkinliklerin onlara en uygun olabileceği konusunda düşünmenize yardımcı olabilir.

Ancak Janet'in herhangi bir eğitimci için bir numaralı ipucu, bir internet bağlantısıyla çoğu yanıtın parmaklarınızın ucunda olduğunu hatırlamaktır.

"Derin bir nefes al ve kendi başına olmadığını fark et. İhtiyacınız olan cevaplar önünüzde. Bir dakikanızı ayırıp çevrimiçi arama yapabilirsiniz. Kulağa çok aptalca ve çok basit geldiğini biliyorum ama cevaplarınızı Google'da araştırmak mümkün. Ve bu, eğitim tasarımcılarının en büyük sırlarından biri, biz Google şeyler yapıyor olmamız."

Çevrimiçi öğretme konusunda endişeli, tükenmiş veya paniklediğinizde, her zaman çevrimiçi bir yanıt aramayı deneyebilirsiniz. İnsanların sorunları ve cevapları paylaştığı pek çok forum, ücretsiz tavsiyelerin paylaşıldığı çevrimiçi eğitim toplulukları ve hatta iş arkadaşlarınıza veya bağlantılarınıza bile ulaşabileceğiniz birçok forum var.

Son olarak Janet, geçişiniz ve dersleriniz için hazırlanmanın paniği önlemenin en iyi yollarından biri olduğunun altını çiziyor. Janet'in bu gönderide paylaştığı kaynakların indirilebilir sürümlerine ve daha fazlasına erişmek için web sitesini ziyaret edin. 'Eğitim İçeriği Oluşturan Herkes İçin Tavsiye' kursumuz da dahil olmak üzere daha iyi çevrimiçi öğrenme deneyimleri oluşturmanıza yardımcı olabilecek daha fazla ücretsiz kaynak için TechSmith Akademisine göz atın.

Daha fazla uzman tavsiyesi ve ipucu için YouTube'da TechSmith Academy'yi ziyaret edin veya Podcast'i dinleyin.