วิธีการออกแบบอีเลิร์นนิงที่ให้ผลลัพธ์กับทิม สเลด

การออกแบบหลักสูตรอีเลิร์นนิ่งอาจดูเหมือนเป็นงานที่น่ากลัว คุณควรเริ่มต้นที่ไหน คุณวางแผนโครงการของคุณอย่างไร?

บางทีที่สำคัญกว่านั้น คุณจะทำอย่างไรเพื่อให้แน่ใจว่าคุณออกแบบหลักสูตร eLearning ที่ให้ผลลัพธ์ที่แท้จริง

Tim Slade เป็นวิทยากร นักออกแบบ eLearning อิสระที่ได้รับรางวัล และเป็นผู้เขียนหนังสือ ' The eLearning Designer's Handbook ' หลังจากใช้เวลากว่าทศวรรษในการทำงานเพื่อช่วยผู้อื่นยกระดับเนื้อหา eLearning และการสื่อสารด้วยภาพ Tim มีความรู้มากมายเกี่ยวกับการสร้าง eLearning ที่ให้ผลลัพธ์ ฉันหมายความว่าเขาเขียนหนังสือเกี่ยวกับมัน!

Tim รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้แบ่งปันความรู้บางส่วนและแนะนำคุณตลอดขั้นตอนการพัฒนา eLearning ซึ่งช่วยให้คุณออกแบบ eLearning ที่ดึงดูดผู้ชมของคุณและให้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม

วิธีสร้างความมั่นใจในความสามารถของคุณ

หากคุณยังใหม่ต่อ eLearning การออกแบบหลักสูตรแรกของคุณอาจดูเหมือนเป็นการปีนขึ้นเนินที่สูงชันมากโดยมีแนวทางเพียงเล็กน้อยที่จะช่วยให้คุณไปถึงจุดหมายได้ อย่างไรก็ตาม มีบางสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยสร้างความมั่นใจ เพื่อให้คุณรู้สึกสบายใจมากขึ้นในการเข้าร่วม eLearning เป็นครั้งแรก

คำแนะนำของ Tim คือการสร้างโครงเรื่องสำหรับหลักสูตรของคุณ โครงเรื่องสามารถทำหน้าที่เป็นพิมพ์เขียวที่คุณสามารถปฏิบัติตามเพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้ทำตามขั้นตอนที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อสร้างหลักสูตรที่ยอดเยี่ยม เมื่อคุณเริ่มต้น อย่าพยายามเน้นมากเกินไปว่าผลลัพธ์ที่ได้ควรเป็นอย่างไร เริ่มต้นด้วยพิมพ์เขียวและค่อยๆ มุ่งไปสู่ผลลัพธ์สุดท้ายนั้น

“ อย่ากังวลกับเทคโนโลยีว่าคุณจะพัฒนาอย่างไร อย่ากังวลว่ามันจะออกมาเป็นอย่างไร – เพียงแค่มุ่งเน้นไปที่เนื้อหาของคุณ ”

Tim ยังเตือนคุณว่าทุกอย่างกลับมามีเนื้อหาที่ดี นั่นคือส่วนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนา eLearning ที่ให้ผลลัพธ์จริงๆ ดังนั้น แทนที่จะเน้นที่ผลลัพธ์ ให้เน้นที่คุณภาพของเนื้อหาของคุณ

จะรู้ได้อย่างไรว่าคุณมีเนื้อหาการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

การสร้างเนื้อหาที่ยอดเยี่ยมเป็นเรื่องหนึ่ง แต่คุณจะทราบได้อย่างไรว่าคุณได้สร้างเนื้อหาการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพหรือไม่ คุณได้สร้างสิ่งที่ผู้คนสามารถเรียนรู้ได้จริงหรือไม่?

ฉันถามคำถามนี้กับทิมและคำตอบของเขาชวนให้คิดจริงๆ เขาพูดถึงความสำคัญของการเอาใจใส่นักเรียนของคุณ:

“ สิ่งหนึ่งที่ทำให้นักการศึกษาหรือครูที่ดี ไม่ว่าคุณจะสอนอย่างไรหรือสอนอะไร ก็คือความสามารถในการเอาใจใส่คนที่ยังใหม่กับบางสิ่งบางอย่าง ”

ใส่ตัวเองในรองเท้าของนักเรียนที่มีศักยภาพของคุณ พวกเขาต้องรู้ เรียนรู้ และทำอะไร? หลายคนที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตนมักจะมีปัญหาในการเน้นย้ำกับคนที่ไม่รู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้ อย่างไรก็ตาม การเอาใจใส่ผู้เรียนเป็นกุญแจสำคัญหากคุณต้องการสร้างเนื้อหาการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

คุณควรให้ความสำคัญกับสิ่งที่ผู้คนจำเป็นต้องรู้น้อยลง และให้ความสำคัญกับสิ่งที่ผู้คนจำเป็นต้องทำมากขึ้น

“ หากคุณสามารถเห็นอกเห็นใจผู้เรียนและตั้งใจทำ… คุณกำลังมุ่งหน้าไปในทิศทางที่ถูกต้อง ”

การทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างการสอนและ andragogy

เมื่อสร้างอีเลิร์นนิงสำหรับผู้ใหญ่ คุณจำเป็นต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างการสอนและแอนดราโกกี การสอนเป็นวิธีการสอนที่ใช้เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ในขณะที่ andragogy เป็นวิธีการสอนที่เน้นผู้ใหญ่

คนส่วนใหญ่เข้าโรงเรียนตั้งแต่อายุ 5 ถึง 18 ปี (อย่างน้อย) ซึ่งหมายความว่าเมื่อเราได้รับมอบหมายให้สร้างเนื้อหาด้านการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ เราจะเลียนแบบประสบการณ์การเรียนรู้แบบเดียวกับที่เราประสบด้วยตนเองที่โรงเรียน ปัญหาคือวิธีการเรียนรู้เหล่านี้มุ่งเป้าไปที่เด็ก

การศึกษาทฤษฎีการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทำความเข้าใจว่าผู้ใหญ่เรียนรู้แตกต่างจากเด็กอย่างไร เมื่อคุณมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงวิธีการสอนผู้ใหญ่แล้ว คุณจะมีความพร้อมมากขึ้นในการสร้างเนื้อหาการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่แก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง

ทำไม Tim อัพเดทหนังสือของเขา

ขณะทำงานกับ GoDaddy ทิมได้รับมอบหมายให้เปลี่ยนกลุ่มคนที่ไม่รู้จักการออกแบบการเรียนการสอนและเปลี่ยนพวกเขาให้เป็นนักออกแบบอีเลิร์นนิง จากประสบการณ์นี้เองที่ Tim ตระหนักว่าเขามีเนื้อหาที่ดีเพียงพอที่จะเขียนหนังสือทั้งเล่มเกี่ยวกับ eLearning และช่วยให้ 'มือใหม่' กลายเป็นนักออกแบบ eLearning ที่เชี่ยวชาญ

“ ฉันเขียนหนังสือผ่านประสบการณ์ที่สอนคนเหล่านี้ถึงวิธีการเป็นนักออกแบบ eLearning… เนื้อหาทั้งหมดของฉันมีประโยชน์อย่างมากเกี่ยวกับการจัดการผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและการจัดการโครงการและการสร้างกระดานเรื่องราวและต้นแบบ ”

ทิมเพิ่งเปิดตัวหนังสือ ' The eLearning Designer's Handbook ' เล่มที่สอง ' และเพิ่มทุกสิ่งที่นำไปสู่การสร้างหลักสูตร eLearning ที่ยอดเยี่ยม

“ หัวข้อทั่วไปอย่างหนึ่งในหนังสือของฉันคือการออกแบบ eLearning ที่ดีนั้นเป็นมากกว่าแค่การออกแบบการเรียนการสอน มีทุกอย่างตั้งแต่วิธีจัดการผู้มีส่วนได้ส่วนเสียไปจนถึงวิธีสร้างกระดานเรื่องราวไปจนถึงองค์ประกอบการออกแบบภาพ เช่น การสร้างเนื้อหาที่ดีมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่มันเป็นเพียงเศษเสี้ยวของการสร้างบางสิ่งที่จะมีผลจริงในโลกที่ใช้งานได้จริง”

การสร้างเนื้อหาอีเลิร์นนิงที่ให้ผลลัพธ์

ในการสร้างอีเลิร์นนิงที่ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ คุณต้องใส่ใจอย่างใกล้ชิดกับการตอบสนองต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของคุณเมื่อพวกเขาพูดว่า "เราต้องการการฝึกอบรม"

Tim Tim กล่าว การเริ่มต้นเสมอเมื่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต้องการการฝึกอบรม เพราะพวกเขาต้องการให้ผู้คนเริ่มทำสิ่งที่พวกเขาไม่ได้ทำอยู่ในปัจจุบัน วิธีที่คุณตอบสนองในขณะนั้นมีความสำคัญต่อความสำเร็จในหลักสูตรของคุณ นี่คือสิ่งที่ Tim ได้กล่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้:

“ วิธีที่คุณตอบสนองในขณะนั้นเป็นตัวกำหนดว่าหลักสูตรที่เหลือจะประสบความสำเร็จ หรือไม่”

คุณต้องทราบบริบทของปัญหาที่ต้องแก้ไข ยิ่งไปกว่านั้น พึงระวังปัญหา ก่อนที่จะ เริ่มสร้างหลักสูตร eLearning ของคุณ!

“ เป้าหมายของการสร้างการฝึกอบรมที่ให้ผลลัพธ์คือการเปลี่ยนช่วงเวลาของการตระหนักว่าคุณมีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับการเริ่มต้นโครงการ ก่อนที่คุณจะลงทุนสร้างเนื้อหา ทุกครั้ง”

ดังนั้นคุณจะได้รับคำตอบล่วงหน้าได้อย่างไร?

สิ่งที่ดีที่สุดที่ควรทำคือดำเนินการวิเคราะห์ความต้องการและถามคำถาม การถามคำถามที่ถูกต้องจะช่วยให้คุณทราบว่าเกิดอะไรขึ้น เหตุใดจึงเกิดขึ้น และสิ่งที่ต้องทำแตกต่างออกไป การทำเช่นนี้จะช่วยให้คุณอยู่ในตำแหน่งที่ดีขึ้นในการตัดสินใจอย่างมีข้อมูลว่า eLearning คือคำตอบหรือไม่

เครื่องมือการเขียนใดดีที่สุด

มีเครื่องมือการเขียนมากมายให้เลือก คำแนะนำยอดนิยมของ Tim คือ Camtasia สำหรับการตัดต่อวิดีโอเพราะใช้งานง่าย และหากคุณเป็นมือใหม่ในการตัดต่อวิดีโอ จะใช้เวลาไม่นานในการค้นหาด้วย Camtasia

สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับฟังก์ชันที่คุณต้องการให้สำเร็จ:

“ ฉันชอบ Storyline มากกว่า แต่มีสิ่งดีๆ มากมายที่ Captivate สามารถทำได้ สำหรับฉัน คุณรู้ไหม มีคนจำนวนมากต้องการคิดออก หลายคนอยากรู้ ฉันควรใช้ rise สำหรับ eLearning หรือไม่? หรือควรใช้ Storyline? หรือฉันควรทำ Captivate? หรือควรจะเป็นเช่นไร? สำหรับฉัน มันเกี่ยวกับการทำสิ่งที่เหมาะสมกับหน้าที่สำหรับสิ่งที่คุณพยายามทำให้สำเร็จ ”

อนาคตของอีเลิร์นนิง

นับตั้งแต่โควิด-19 ผู้คนหันมาใช้โซลูชัน eLearning มากขึ้นกว่าเดิม แต่อีเลิร์นนิงมุ่งไปทางไหน? Tim แบ่งปันความคิดของเขาเกี่ยวกับอนาคตของ eLearning:

“ ฉันไม่รู้ว่าเทคโนโลยีในอนาคตจะเป็นอย่างไร แต่ฉันจะบอกว่าฉันคิดว่าเรากำลัง… กำลังเคลื่อนตัวอยู่ในโลกที่คุณสามารถทำได้ทุกอย่างที่คุณต้องการทำโดยไม่ต้องเขียนโค้ด ไม่ว่าจะเป็นการสร้างการจำลองเสมือนจริง หรือความเป็นจริงเสริมหรือหลักสูตร eLearning หรือสร้างเว็บไซต์หรือสร้างบอทหรือสร้างแอป ”

ทิมแนะนำว่าคุณควรพยายามอย่างมีสติเพื่อเพิ่มพูนการเรียนรู้ของคุณ ใช่ ผู้คนจำนวนมากขึ้นขึ้นอยู่กับการฝึกอบรมเสมือนจริง แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าคุณต้องพยายามสร้างประสบการณ์แบบตัวต่อตัวสำหรับยุคดิจิทัล:

“ ฉันไม่คิดว่าองค์กรต่างๆ ควรจะพยายามจำลองประสบการณ์แบบตัวต่อตัว มันจะไม่ได้ผลเพราะผู้คนเริ่มล้าจาก Zoom และพวกเขากลายเป็นซอมบี้… ”

“ นี่คือสิ่งที่ฉันจะแนะนำ หากคุณกำลังมองหาการแปลงสิ่งที่ทำในคนให้เป็นรูปแบบเสมือนจริง เช่น eLearning ให้ถอดมันออกจริงๆ แล้วลองนึกภาพใหม่ และค้นหาว่าเราต้องการทำอะไรให้สำเร็จ และนั่นแปลว่าโลกเสมือนจริงได้อย่างไร? เพราะคุณไม่ได้สร้างประสบการณ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง

สำหรับคำแนะนำและเคล็ดลับจากผู้เชี่ยวชาญเพิ่มเติม โปรดไปที่ TechSmith Academy บน YouTube หรือฟัง Podcast