วิธีสร้างเนื้อหาวิดีโอที่น่าสนใจเพื่อการเรียนรู้

เมื่อพูดถึงการสร้างเนื้อหาวิดีโอเพื่อการเรียนรู้ กุญแจสู่ความสำเร็จคือการมีส่วนร่วม วิดีโอสามารถมีข้อมูลที่ถูกต้องทั้งหมดและมีความชัดเจนและครอบคลุม แต่วิดีโออาจดูไม่เป็นที่พอใจของผู้ดูเว้นแต่จะมีความน่าสนใจ

วิดีโอที่น่าสนใจช่วยให้ผู้ดูมีส่วนร่วม หมายความว่าข้อความใดๆ ที่คุณต้องการนำเสนอมักจะติดอยู่

แต่เคล็ดลับในการสร้างวิดีโอแนะนำที่น่าสนใจคืออะไร

Mark Lassoff ผู้สอนวิดีโอและผู้ก่อตั้ง Tech Learning Network อยู่ที่ Visual Lounge เพื่อแบ่งปันเกร็ดความรู้เกี่ยวกับกระบวนการและคำแนะนำแก่ผู้อื่น มาร์คแบ่งองค์ประกอบที่ต้องมีสามประการของวิดีโอใดๆ และอธิบายว่าทำไมความสามารถพิเศษและกล้องราคาแพงจึงถูกประเมินค่าเกินจริง

Tech Learning Network ผลิตเนื้อหาการเรียนรู้คุณภาพการออกอากาศที่เน้นทักษะดิจิทัล เช่น การออกแบบ การเขียนโค้ด และผลิตภาพดิจิทัล

ก่อนเปิดตัว Tech Learning Network มาร์กเริ่มต้นบริษัทหลายแห่งในคอนเนตทิคัตและออสติน ปัจจุบันเขาเป็นวิทยากรที่เป็นที่ต้องการและได้เดินทางไปทั่วโลกเพื่อแบ่งปันภูมิปัญญาของเขา มาร์คยังเขียนหนังสือเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมแปดเล่มและได้รับรางวัล Learning Guild Master Award อันทรงเกียรติในปี 2560

คุณสามารถชมวิดีโอในหัวข้อนี้ที่ด้านบนของโพสต์นี้ เพื่อฟังตอนพอดแคสต์ กดเล่นด้านล่าง หรืออ่านต่อเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม...

แนวทางที่สื่อเป็นอันดับแรก

ไมค์มีวิธีการเรียนรู้เนื้อหาที่ต่างไปจากคนส่วนใหญ่เล็กน้อย นักออกแบบการเรียนการสอนและผู้สร้างวิดีโอจำนวนมากเริ่มต้นด้วยด้านการศึกษาและสร้างเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนหรือการฝึกอบรมเช่นเดียวกับที่คุณต้องการ

แต่มาร์คชอบใช้แนวทางที่เน้นสื่อเป็นหลัก เป้าหมายหลักของเขาคือการสร้างสื่อที่ดีที่น่าสนใจ น่าสนใจ และให้ข้อมูลตามทฤษฎีทางการศึกษา

“ฉันพยายามอย่างมากที่จะแต่งงานกับแนวคิดเรื่องสื่อที่น่าสนใจและเนื้อหาด้านการศึกษา เพื่อสร้างสิ่งที่ฉันคิดว่าน่าติดตามกว่าปกติเล็กน้อย”

เหตุใดวิธีการนี้จึงใช้ได้ผลดีสำหรับมาร์ค

ในสายตาของเขา ความผิดพลาดทั่วไปที่ผู้คนทำคือสมมติว่าผู้ดูกำลังเปรียบเทียบเนื้อหาการเรียนรู้ของตนกับวิดีโอเพื่อการศึกษาล่าสุดหรือหลักสูตรที่พวกเขาดู ในความเป็นจริง ผู้ดูเปรียบเทียบกับสื่ออื่นๆ เช่นสิ่งที่พวกเขาดูล่าสุดบน Netflix หรือ YouTube

ในโลกอุดมคติ ทีมที่ผลิตเนื้อหาการเรียนรู้จะประกอบด้วยนักออกแบบการเรียนการสอนและผู้สร้างสื่อเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นโดยรวม

อะไรทำให้เนื้อหาน่าสนใจ

ทุกคนมีปฏิกิริยาต่อเนื้อหาต่างกันออกไป จริงอยู่ บางคนอาจพบว่าวิดีโอที่ทำให้เป็นทาส คนอื่นไม่เท่าไหร่

แต่เพื่อโอกาสที่ดีที่สุดในการมีส่วนร่วมกับผู้ชม วิดีโอของคุณต้องคำนึงถึงองค์ประกอบที่ต้องมีสามประการด้วย

1. รูปแบบหรือรูปแบบเนื้อหา

เคล็ดลับแรกของ Mark คือการจับคู่เนื้อหาและรูปแบบกับเหตุผลที่ผู้คนบริโภคเนื้อหานั้น

ในอีกด้านหนึ่ง หากผู้คนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามในทันที พวกเขาจะประทับใจกับวิดีโอสั้นๆ ที่ตรงประเด็น

ในทางกลับกัน หากผู้คนต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับสเปรดชีต เนื้อหานั้นจะต้องยาวขึ้น มีหลายหัวข้อ และแบ่งออกเป็นวิดีโอต่างๆ

คุณควรเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้มีโอกาสเป็นผู้ชมของคุณเพื่อให้ส่วนนี้ถูกต้อง พวกเขาเป็นใคร? ทำไมพวกเขาดูนี้? พวกเขาคาดหวังอะไรหลังจากวิดีโอนี้

การเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับตำแหน่งที่ผู้ดูของคุณอยู่เมื่อพวกเขาดูวิดีโอของคุณ จะช่วยให้คุณปรับแต่งเนื้อหาและสไตล์ให้เข้ากับสิ่งที่พวกเขากำลังมองหา

2. ต้องใช้ภาพที่ชัดเจนและการผลิตที่ดี

องค์ประกอบที่สำคัญต่อไปคือลักษณะของวิดีโอ ควรมีภาพที่ดึงดูดใจและไม่รบกวนผู้ดู คุณอาจต้องการใช้กราฟิกเพื่อเน้นจุดเรียนรู้หรือเปลี่ยนมุมกล้องเพื่อให้ผู้คนมีส่วนร่วม

สิ่งกีดขวางบนถนนทั่วไปที่ผู้คนต้องเผชิญคือการสันนิษฐานว่าคุณต้องการอุปกรณ์ราคาแพงมากหรือสตูดิโอทั้งหมดเพื่อสร้างเนื้อหาที่มีคุณภาพ

ในความเป็นจริง มาร์คกล่าวว่าทักษะมากกว่าอุปกรณ์หรือพรสวรรค์ตามธรรมชาติ เขาแบ่งมันออกดังต่อไปนี้

เนื้อหาวิดีโอที่น่าสนใจต้องการ:

• ทักษะ 90%
• อุปกรณ์หรือทรัพยากร 10%
• ความสามารถพิเศษ 0%

อะไรไม่รู้ก็เรียนได้ และเมื่อพูดถึงอุปกรณ์ การรู้วิธีที่ดีที่สุดในการใช้งานนั้นสำคัญกว่าประเภทของอุปกรณ์อย่างมาก

ทุกวันนี้คุณสามารถสร้างวิดีโอคุณภาพสูงบนโทรศัพท์มือถือได้หากคุณเรียนรู้วิธีทำให้ถูกต้อง หากคุณไม่เรียนรู้ทักษะ แม้แต่กล้อง 10,000 ดอลลาร์ก็ไม่สามารถบันทึกวิดีโอของคุณได้

“ผมไม่คิดว่าจะซื้ออุปกรณ์ราคาแพง ฉันคิดว่าคุณสามารถเริ่มต้นได้ค่อนข้างต่ำด้วยสิ่งที่อยู่ในกระเป๋าของคุณ มีภาพยนตร์สารคดีทั้งหมดที่ถ่ายทำด้วย iPhone”

3. แนะนำแนวความคิดในการเล่าเรื่อง

การบรรยายควรเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของเนื้อหาของคุณในรูปแบบที่อนุญาต

ทุกคนเกี่ยวข้องกับเรื่องราว แม้แต่บทช่วยสอนทางเทคนิคขั้นสูงบน YouTube ก็ใช้การบรรยายเพื่อให้เข้าใจประเด็นต่างๆ การบรรยายยังแนะนำ "ความเหนียว" เพื่อให้ผู้ชมกลับมาดูอีก

เมื่อทำงานกับการบรรยาย คุณต้องแน่ใจว่า “คำบรรยายของคุณเหมาะสมกับผู้ชมและวัตถุประสงค์ของวิดีโอนั้น”

หากคุณสามารถรวมเรื่องราวเข้ากับการเรียนรู้ ผู้คนจะจดจำข้อความได้มากขึ้น ทำให้วิดีโอน่าติดตามมากขึ้น

ปัญหาการใช้เสียงสังเคราะห์

ประเภทวิดีโอการเรียนรู้ทั่วไปคือ screencast พร้อมเสียงพากย์ที่สังเคราะห์ขึ้น วิดีโอประเภทนี้ผลิตได้ง่ายกว่าในบางวิธี แต่ Mark เตือนไม่ให้ใช้

หากไม่มีผู้นำเสนอและเสียงที่แท้จริง วิดีโอเหล่านี้สามารถ "ลดทอนความเป็นมนุษย์" และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวิดีโอกับผู้ชมได้ การเชื่อมต่อกับเสียงหุ่นยนต์ที่พูดผ่าน screencast นั้นยากกว่าการดูวิดีโอกับผู้นำเสนอที่มีส่วนร่วม

“เมื่อเราสร้างวิดีโอ เรามักจะทำเหมือนว่ามีคนดูเพียงคนเดียว และเราต้องการที่จะเชื่อมต่อกับพวกเขา”

ขั้นตอนการทำวิดีโอของมาร์ค

มาร์คกล่าวว่าเมื่อเขาจะสอนซอฟต์แวร์ชิ้นหนึ่ง เขาเริ่มต้นด้วยการบันทึกคุณลักษณะทุกอย่างที่จะปรากฏบนหน้าจอ จากนั้นเขาและทีมของเขาจะจัดการให้เป็นคำสั่งที่เหมาะสม

เมื่อถึงเวลาถ่ายวิดีโอ ไม่ใช่แค่วิดีโอเรื่องเดียว เขายังคิดเกี่ยวกับการถ่ายภาพไมโครเลิร์นนิง วิดีโอหลักสูตร และวิดีโอโปรโมตอีกด้วย วิธีนี้ทำให้เขา "ได้รับผลตอบแทนที่คุ้มค่ามากขึ้น" ในแต่ละวิดีโอ

ในระหว่างขั้นตอนการถ่ายทำ โดยปกติแล้วจะทำร่วมกับผู้สอนบนหน้าจอเพื่อช่วยให้โฟกัสไปที่ผู้คน แม้ว่าจะเป็น Screencast ที่มีคำอธิบายประกอบจำนวนมากก็ตาม เมื่อการถ่ายทำเสร็จสิ้น ทีมงานจะแก้ไขสำหรับรูปแบบต่างๆ และเริ่มส่งออกไปที่นั่น

“เหตุผลหนึ่งที่เราประสบความสำเร็จก็คือความสามารถในการถ่ายวิดีโอเอนกประสงค์และถ่ายทำครั้งเดียว และใช้หลายวิธีสำหรับผู้ชมที่แตกต่างกัน”

แม้ว่ากระบวนการจะซับซ้อนกว่านี้เล็กน้อย Mark กล่าวว่านี่เป็นข้อมูลโดยย่อ และปลอดภัยที่จะบอกว่ากระบวนการนี้ทำงานได้ดีสำหรับ Tech Learning Network

หากต้องการเรียนรู้เคล็ดลับที่ยอดเยี่ยมเพิ่มเติมสำหรับการสร้างวิดีโอแนะนำที่น่าสนใจ อย่าลืมดู TechSmith Academy และช่อง YouTube ของ TechSmith Academy และ Mark's Tech Learning Network