Как преподавателям избежать паники и добиться успеха в онлайн-обучении с Джанет Ли

Если вы преподаватель, уставший от онлайн-обучения, вы не одиноки.

Перенос ваших навыков из личного общения в виртуальную среду сопряжен с трудностями в любой отрасли. Но в обучении и образовании переход не всегда проходит гладко, и стремления к успеху может быть достаточно, чтобы вызвать выгорание.

Тем не менее, существует множество инструментов, которые могут помочь преподавателям уверенно преподавать онлайн.

В этом выпуске The Visual Lounge педагог и специалист по цифровым преобразованиям Джанет Ли присоединяется к Мэтту Пирсу, чтобы обсудить, как преподаватели могут уверенно создавать и проводить онлайн-обучение, не выгорая при этом.

Джанет разработала множество инструментов за 25 лет работы в сфере образования и педагогического дизайна. Теперь она использует их, чтобы помочь преподавателям перейти от личного к виртуальному рабочему пространству. В этом посте она делится своими инструментами, помогающими преподавателям успешно преодолеть разрыв.

Вы можете посмотреть видео на эту тему в верхней части этого поста, послушать эпизод подкаста, нажать кнопку «Воспроизвести» ниже или узнать больше…

Как организовать успешный онлайн-класс

Подготовка часто является ключом к успеху. Джанет считает, что, подготовив структурированный план урока, вы сможете стать более уверенным преподавателем, обеспечивая более эффективное онлайн-обучение.

План урока Мадлен Хантер — это испытанная структура, которую Джанет обновила, чтобы она соответствовала потребностям онлайн-преподавателей. Online LIVE Lesson Plan Джанет представляет собой шаблон из восьми частей с простыми подсказками, которые помогают учителям мотивировать своих учеников участвовать в обучении и сообщать о них.

План Джанет включает в себя общий заголовок для каждого раздела класса с подсказками и указанием времени, чтобы помочь преподавателям не сбиться с пути. Она дала нам краткое руководство по использованию этого плана урока для синхронного класса в реальном времени.

1) Добро пожаловать

В физическом классе вы вполне могли приветствовать студентов, даже не задумываясь об этом. Но в виртуальном пространстве можно легко пропустить эти естественные моменты человеческого общения, поэтому выделите место для приветствия всех, а не сразу переходите к теме.

«Вы можете вывести подсказку на экран. У меня всегда было что-то на доске, когда ученики заходили ко мне в класс лицом к лицу. Так почему бы не сделать это?»

Джанет отмечает, что вы все еще можете использовать это время, чтобы установить ожидания в отношении обучения. Используйте подсказку PowerPoint или, если вы делитесь своими слайдами перед классом, спросите, просматривали ли они уже материалы.

2) Разминка

Выполнение разминки — хороший способ получить представление о ваших учениках. Как они себя чувствуют сегодня? Они вовлечены или им нужно поощрение, чтобы сосредоточиться? Это поможет вам определить уровень вашей энергии и узнать, кому может потребоваться проверка на более поздних этапах.

Вы можете использовать любую разминку – она не обязательно должна быть связана с темой. Джанет предлагает использовать простое упражнение, чтобы спровоцировать дискуссию, как в этом примере:

«Если бы вы были погодой, то кем бы вы были? Ты лето? А ураган? Ты дождливый? Это очень просто и звучит элементарно, но это действительно помогает. Это помогает сдвинуть разговор с мертвой точки».

3) Введение

Использование инструментов или интерактивных функций выбранной вами виртуальной обучающей платформы — еще один отличный способ вовлечь учащихся, особенно в начале урока. Знакомство студентов с использованием клавиатуры в удобной ситуации означает, что они с большей вероятностью обратятся к вам, когда возникнет проблема.

Когда вы представляете свою тему, найдите минутку, чтобы подумать, как вы можете привлечь внимание своих студентов к использованию функций платформы. Любимое упражнение Джанет — задать учащимся быстрый вопрос о том, что они думают по теме, и заставить их ответить через платформу.

«Вы можете запустить опрос в своем классе. И если вы не можете понять, как работать с опросом, просто используйте чат, скажите: «Хорошо, от одного до пяти, как вы относитесь к этой теме?»

4) Повестка дня сессии

Очень важно быть кристально чистым при обучении онлайн. Когда обучение переходит от очного обучения к онлайн-обучению, часто что-то теряется при переводе, поэтому крайне важно показать своим ученикам, куда они направляются в своем путешествии.

Делиться своей повесткой дня в классе, возможно, не то, что вы бы сделали лично, но для виртуального класса это помогает точно сообщить, какие части темы вы собираетесь осветить и когда. Благодаря этому учащиеся могут лучше понять ваши ожидания от обучения и то, как вы собираетесь помочь им продвинуться из точки А в точку Б.

5) Слайды с содержанием

Здесь вы углубитесь в тему и начнете делиться знаниями со студентами при онлайн-обучении. Но если вы делаете свои собственные слайды, лучше убедиться, что они понятны всем учащимся.

Главный совет Джанет — сначала попросите кого-нибудь просмотреть ваши слайды. Узнайте чье-то мнение, чтобы узнать, помогут ли слайды достичь ваших целей в этом классе, или узнайте, что вам может понадобиться изменить, чтобы сделать их доступными для всех.

Еще одна вещь, которую следует иметь в виду, это то, что вы должны быть реалистичны в отношении количества контента, который вы можете втиснуть, и того, как вы его доставляете. Лекции с помощью программного обеспечения для виртуальных конференций быстро надоедают, поэтому подумайте, как вы можете разбить свой контент на части, чтобы он оставался интересным.

Джанет предлагает добавить короткие видеоролики с YouTube или созданные вами. Во время просмотра этих видео важно направлять мышление учащихся, чтобы они не отвлекались от темы.

« Когда вы вставляете видео, убедитесь, что вы формируете его мысли до, во время и после. Итак, прежде чем вы посмотрите это видео, я хочу, чтобы вы задумались над нашей темой. Пока мы смотрим его, вот руководство, на что обратить внимание. И вот, в конце, вот как вы показываете мне, что можете применять этот материал».

Показывая учащимся цель каждого материала, вы поможете им не сбиться с пути к достижению целей обучения.

6) Три момента помолвки

Гораздо сложнее поддерживать уровень энергии и вовлеченности при онлайн-обучении по сравнению с очным, поэтому вы должны оставаться на вершине внимания студентов. Использование моментов вовлечения напоминает учащимся, что ваш учебный процесс — это двустороннее взаимодействие.

«Когда мы постоянно читаем лекции, мы теряем интерес и внимание студентов. И это никоим образом не встраивает обучение. Это как односторонняя передача. Когда вы позволяете учащимся участвовать в ответных действиях, это имеет большое значение… Это ключевой момент в разработке учебного плана: вы разрабатываете что-то, в чем учащиеся могут участвовать и из чего могут извлечь смысл».

Поощрение их участия показывает, что вы цените их мнение и эмоции. Вы можете попросить их взаимодействовать и общаться с вами следующим образом:

• Поднятие рук для ответа на вопросы
• Поднимите или опустите большой палец или используйте значки, чтобы показать эмоции
• Комментарии в чате

Используйте любую возможность, чтобы побудить студентов ответить. Хорошо бы начать с того, чтобы заставить учащихся делать прогнозы по теме, упражнению и т. д.

7) Оценка обучения

Последней задачей для преподавателя, проводящего онлайн-обучение, является определение того, действительно ли его ученики поняли урок. Использование такого инструмента, как Google Jamboard, — это предпочтительный для Джанет способ сделать еще один шаг вперед и дать учащимся возможность показать, поняли ли они тему. Это также то, как вы можете заставить своих учеников продолжить самообучение после окончания онлайн-класса.

8) Личное размышление

Каждому педагогу нужно место, чтобы подумать о том, как прошел процесс обучения. После каждого сеанса уделяйте время тому, чтобы подумать о том, что вы хотели бы воспроизвести в будущем и что бы вы изменили. Это поможет вам чувствовать себя более уверенно в целом, поскольку вы подготовлены и набрались опыта.

Адаптированный план урока Мадлен Хантер от Джанет — отличный рабочий процесс для любого преподавателя, который переходит от очного обучения к онлайн-обучению, поскольку он основан на многих стратегиях, которые преподаватели уже могут использовать. Но что, если вы не работаете в живом окружении?

Как создавать асинхронные учебные материалы

Если вы обучаетесь в асинхронной среде, то основным инструментом Джанет является лекция по микрообучению. Лекция по микрообучению — это короткое видео, посвященное одной теме. Вы можете создать столько из них, сколько хотите, чтобы поддержать своих учеников, и их также можно использовать в синхронных учебных средах, поскольку вы можете делиться ими на своих слайдах.

Чтобы создать лекцию по микрообучению, Джанет начинает с этого рисунка, чтобы помочь ей спланировать. Это простой трехэтапный процесс от концепции до завершения лекции микрообучения.

1) План

Написание лекции по микрообучению должно быть очень быстрым. Установите таймер на 30 минут и запланируйте следующие моменты:

• Фокус : какую тему вы освещаете? Убедитесь, что это «микро»!
• Крючок : как вы можете заинтересовать своих учеников? Что забавного, интересного или классного в этой теме?
• Вспомогательные моменты : какие важные моменты вам нужно сообщить своим учащимся?
• Призыв к действию : как ваши ученики могут показать вам, что они поняли? Какой следующий шаг для них, чтобы применить свои знания?

2) Сценарий и запись

Если вам удобно свободно говорить на свою тему, вы можете использовать свои графические заметки для записи видео. Однако, если вам нужна дополнительная поддержка, уточните пункты, пока у вас не будет сценария видео. Затем вы можете поместить свой сценарий в телесуфлер, такой как PromptSmart или CuePrompter, и записать свое видео.

Вам не нужно использовать причудливое записывающее оборудование. Вашей веб-камеры и программного обеспечения для виртуальных конференций или программного обеспечения для записи экрана, такого как Camtasia, более чем достаточно для создания отличных учебных материалов.

3) Поделитесь своим видео

Как бы ваши студенты ни потребляли ваши материалы, убедитесь, что они могут получить к ним доступ в своих виртуальных учебных средах. Также важно общаться с ними, чтобы убедиться, что они получают максимальную отдачу от ваших материалов, или если вам нужно внести изменения в соответствии с различными потребностями обучения.

Создание и предоставление учебного опыта этими новыми способами, безусловно, является сложной задачей, но с помощью планирования и исследований вы можете найти инструменты, которые вам помогут. Джанет хочет, чтобы каждый чувствовал себя уверенно при переходе в виртуальную среду обучения, и поделилась своим советом для тех, кто испытывает трудности с онлайн-обучением.

Как справиться с выгоранием педагогу

Важно сначала признать, что вы делаете потрясающую работу. Педагоги в настоящее время находятся под огромным давлением, чтобы успешно переключиться с классного обучения на онлайн-обучение, независимо от того, проходили ли вы когда-либо обучение или опыт работы в цифровой среде обучения или нет.

Джанет советует поговорить со своими учениками о том, чем отличается онлайн-обучение и что это значит. Убедиться, что и преподаватель, и учащиеся четко понимают свои ожидания, — это отличный способ предотвратить панику и создать культуру обсуждения изменений.

Вы можете пройти через свою виртуальную учебную среду, установить новые правила (например, попросить учащихся отправить сообщение в чате вместо того, чтобы поднять руку) и предоставить учащимся пространство для общения, если или когда они находят переход трудным.

Если вы уже работаете с устоявшейся группой учащихся, вы можете использовать свои знания о том, с кем вы работаете, и об их предпочтениях в обучении, чтобы разработать эффективный класс. Это может помочь вам задуматься о том, какие виды деятельности могут подойти им лучше всего.

Но главный совет Джанет для любого педагога — помнить, что при подключении к Интернету большинство ответов всегда у вас под рукой.

«Сделайте глубокий вдох и осознайте, что вы не одни. Нужные ответы перед вами. Вы можете воспользоваться моментом и поискать в Интернете. Я знаю, это звучит так глупо и так просто, но можно найти ответы в Google. И это один из самых больших секретов педагогических дизайнеров в том, что мы гуглим».

Когда вы чувствуете тревогу, выгорание или панику по поводу онлайн-обучения, вы всегда можете попробовать найти ответ в Интернете. Существует множество форумов, где люди делятся проблемами и ответами, образовательные онлайн-сообщества, которые делятся бесплатными советами, или вы даже можете связаться с коллегами или контактами.

Наконец, Джанет подчеркивает, что подготовка к переходу и занятиям — один из лучших способов избежать паники. Чтобы получить доступ к загружаемым версиям ресурсов, которыми Джанет поделилась в этом посте, и другим ресурсам, посетите ее веб-сайт. Дополнительные бесплатные ресурсы, которые могут помочь вам улучшить онлайн-обучение, включая наш курс «Советы для всех, кто создает обучающий контент», посетите Академию TechSmith.

Чтобы получить дополнительные советы и рекомендации экспертов, посетите Академию TechSmith на YouTube или прослушайте подкаст.