7 вещей, которые я всегда стараюсь включить в свои онлайн-курсы

Недавно меня спросили: «Что самое важное вы всегда включаете в содержание своих онлайн-курсов?» Этот вопрос заставил меня действительно остановиться и подумать, и сделать своего рода «проверку интуиции».

Последние четыре года я веду полностью онлайн-курс в Университете Ленуар-Райн в качестве адъюнкт-инструктора. Я люблю это. С моим образованием мне очень повезло, что я могу продолжать свою страсть к преподаванию… и обучению. Я могу честно сказать, что каждый семестр преподавания этого курса постоянно развивался.

Благодаря поддержке и руководству двух замечательных людей, доктора Джейми Линтон (@jaymelinton) и Джессики О'Брайен (@jkobrien), я постоянно пытаюсь улучшить курс для своих студентов. Вот семь вещей, которые я всегда стараюсь учитывать при создании онлайн-курсов.

1. Приветственное видео

Все всегда немного нервничают в начале нового семестра, включая преподавателя. Помогите уменьшить это беспокойство, создав видео, чтобы поприветствовать учащихся в классе.

Цитируя моего коллегу Джоша, который много работал с видео: «Посыпьте это видео лакомыми кусочками о вещах, которые делают вас человеком. Если ваша кошка прыгает к вам на колени во время записи, не начинайте сначала и не удаляйте эту часть. Представь свою кошку».

У вас есть только один шанс произвести первое впечатление на своих учеников. Предложите своим ученикам также создать приветственное видео и опубликовать его на доске обсуждений, чтобы начать налаживать связи.

2. Вступительное видео курса

Наряду с приветственным видео, которое я создаю, я всегда записываю отдельное видео, которое помогает познакомить студентов с содержанием курса.

Обычно это обзор учебной программы, схема курса в LMS, задания и политика оценивания, контактная информация, важные даты и, возможно, пошаговое руководство по конкретному учебному модулю.

Я стараюсь освещать только самые важные темы, а не мелкие детали, потому что не хочу перегружать их, когда все совершенно новое. Расслабьтесь и позвольте мелким деталям проявиться, когда придет время.

3. Постоянные еженедельные обновления и напоминания

Нравится мне это или нет, но этот урок — не единственное важное событие в жизни моих учеников. У них могут быть другие занятия, работа на полный или неполный рабочий день, семейные обязанности и т. д. Этот список можно продолжить.

Один из способов, которым я стараюсь удерживать внимание учащихся, — это еженедельные объявления о том, какие задачи необходимо выполнить на следующей неделе. Это объявление обычно представляет собой видео (запись экрана и веб-камера), на котором я проверяю и прохожу то, что мы в настоящее время находимся в программе курса.

Я укажу, какие задания должны быть выполнены, и отвечу на любые вопросы учащихся, возникшие в течение предыдущей недели, чтобы все получили одинаковые ответы. Несмотря на то, что эти еженедельные видеоролики обычно длятся от пяти до семи минут (или меньше), это отличный способ сохранить визуальную связь со студентами в онлайн-среде обучения.

Вот недавний твит от бывшего студента, рассказывающего о том, как было полезно следить за обновлениями и напоминаниями.

4. Приглашенные спикеры и эксперты по контенту

Приглашение полевых экспертов присоединиться к нам, чтобы поделиться своим опытом и ответить на вопросы, безусловно, полезно для обучения.

Мой любимый способ сделать это — во время синхронных живых чатов (у нас их не менее пяти в каждом семестре). Это время не только для общения и взаимодействия друг с другом, но и для привлечения экспертов по контенту, чтобы поделиться своими знаниями. Студенты получают уникальную возможность услышать непосредственно от людей в своей области знаний.

Это также дает им другую точку зрения на темы, которые мы обсуждаем.

5. Значимая обратная связь

Я буду честен, это одна из областей, где мне нужно совершенствоваться. Одним из самых больших заданий во время курса является отправка трех отдельных мини-публикаций в блоге с обзором литературы. Студенты всегда отлично справляются с ними, и мне нравится их читать.

Моя цель каждый семестр — давать значимые отзывы об их работе, и для этих письменных работ я также пытался включить устные/видео отзывы. Вот мой процесс:

1. Сделайте снимок экрана с прокруткой их поста в блоге (для этого я использую Snagit с его простыми в использовании инструментами редактирования).

2. Используйте инструменты редактирования, чтобы вставлять краткие комментарии и выделять определенные области блога, чтобы позже предоставить более подробную устную обратную связь.

3. Запишите смоделированное изображение с помощью инструмента видеозахвата и поделитесь моим аудио- и визуальным отзывом со студентом.

4. Разместите видео на Screencast, Google Drive или другом любимом хостинге и отправьте ссылку учащемуся вместе с макетом изображения для справки.

Выше показан анимированный gif (размытый, чтобы защитить конфиденциальность учащихся), чтобы показать вам, как выглядит запись в блоге после добавления комментариев. Вот пример снимка экрана (также размытый для конфиденциальности) и снимок экрана готового видео с моей аудио/визуальной обратной связью.

6. Позвольте ученикам вести за собой

Когда я впервые начал преподавать онлайн, у меня были отношения любви и ненависти к доскам обсуждений. Я до сих пор, в некотором смысле. Но по мере создания онлайн-курсов я пытался внести улучшения, чтобы сделать их более содержательными и увлекательными.

Одна вещь, которую я пробовал, — требовать, чтобы студенты модерировали еженедельную дискуссию в течение семестра. Обычно они охватывают главу или две учебника, и каждый учащийся несет ответственность за решение о том, как вести чат. Они сделают первый пост в течение назначенной недели и помогут направить и поддержать разговор.

Вместо того, чтобы дискуссионная доска длилась целую неделю, я попытался выделить несколько дней (т.е. среда-пятница), когда все должны участвовать. Это определенно помогло сдержать типичную тенденцию «подождать до последнего дня и опубликовать что-нибудь», которая способствовала отношениям любви и ненависти.

Это также дало учащимся возможность попробовать себя в роли модераторов или руководителей дискуссионных форумов, а не только участвовать в них.

Я всегда ищу новые способы улучшить работу доски обсуждений, поэтому, если у вас есть какие-либо предложения, оставьте их в комментариях ниже. Заранее спасибо.

7. Участвуйте в обучении

Обучение постоянное, это точно. Я думаю, что лучшее, что я могу сделать для своих учеников, — это участвовать и поддерживать их в процессе обучения. Я стараюсь делать это, оставаясь активным участником наших дискуссионных форумов, задавая вопросы и комментируя отдельные сообщения студентов.

Когда студенты присылают мне вопросы по электронной почте, я часто делюсь вопросом и ответом (обычно в коротком видео) со всеми в классе, если они все могут извлечь из этого пользу. Это также помогает избежать многократного повторения одних и тех же вопросов. Мы учимся вместе, и все стараемся совершенствоваться и расти, чтобы воспользоваться следующей возможностью.

Спасибо за чтение, и я надеюсь, что вы нашли полезную информацию, которая поможет вам в создании онлайн-курсов. Обращайтесь в любое время, если я могу вам помочь, или если у вас есть совет для меня. Я всегда буду приветствовать это.