Lecții pentru educator de pe YouTube cu Valerie Pennington

Vrei să înveți cum să stăpânești YouTube?

Crearea videoclipurilor și împingerea lui în lume poate fi o provocare masivă – mai ales dacă ești un educator care trebuie să creeze videoclipuri captivante și informative.

Valerie Pennington de la canalul YouTube The Penguin Prof se alătură acestui episod din The Visual Lounge pentru a împărtăși sfaturile și trucurile ei pentru stăpânirea YouTube. Ea explică lecțiile pe care le-a învățat pentru a depăși provocările comune cu care se confruntă educatorii cu ajutorul videoclipurilor.

Pe lângă faptul că este un expert pe YouTube, Valerie este profesor de biologie la Southwestern College și coordonator de predare cu tehnologie.

Ea a început să creeze videoclipuri pentru studenții săi pentru a-i învăța despre biologie, anatomie și chimie. În cele din urmă, ea a decis să-și facă publice videoclipurile, iar astăzi canalul ei de YouTube a strâns peste 100.000 de abonați. Recent, ea a predat alți educatori despre utilizarea tehnologiei și a video-ului ca coordonator de predare cu tehnologie.

Puteți viziona videoclipul despre acest subiect în partea de sus a acestei postări, pentru a asculta episodul podcast, apăsați redare de mai jos sau citiți mai departe pentru mai multe...

Umanizarea videoclipurilor YouTube educaționale

Când Valerie și-a început prima călătorie în crearea de videoclipuri, a făcut pur și simplu videoclipuri pentru a-și ajuta propriii studenți. Abia acum șase sau șapte ani a considerat că aceste videoclipuri ar putea avea un public mai larg. Valerie a decis să-și facă publice videoclipurile și totul a mers de acolo.

„Nu aveam idee cum va fi asta. Mi-a schimbat viața, viața personală, viața profesională. A fost o călătorie incredibilă.”

Când Valerie a preluat o nouă poziție la facultate ca coordonator de predare cu tehnologie, a început să-i ajute pe educatori să stăpânească tehnologia.

„Este ca orice altceva din viața ta. Este o călătorie. Începe mic. Fac multe majorete și încerc să îi fac să se simtă bine cu ei înșiși.”

Valerie încearcă întotdeauna să-și ajute telespectatorii să creadă în ei înșiși. Când predă ceva la fel de complex precum chimia, vrea ca oamenii să creadă că pot face asta. S-ar putea să nu fie ușor.

„Întreaga mea călătorie pe YouTube s-a consolidat într-adevăr printr-un comentariu pe care l-am primit cu mult timp în urmă, când am început să-mi fac videoclipurile publice în loc să nu fie nelistate. Și cineva a scris: „Am venit aici doar pentru îmbrățișări”. Și am crezut că asta vreau să fac!”

Pentru Valerie, injectarea de căldură și umanitate în videoclipuri este atât de importantă, deoarece este ușor să te simți deconectat când este în spatele unui obiectiv. Întotdeauna îi place să se întrebe cum poate umaniza acest proces. Ea spune că acest lucru este cheia pentru realizarea videoclipurilor extrem de eficiente.

Provocările creării de videoclipuri

Când Valerie a devenit coordonator Teaching with Technology, ea lucra cu oameni care nu fuseseră niciodată în fața unei camere. Deși există întotdeauna o curbă de învățare cu orice tehnologie nouă, Valerie a observat că există o altă provocare cu care se confruntă oamenii.

Ea știa că obținerea tehnologiei era destul de simplă, dar adevărata provocare era să vorbești cu un obiectiv. Ceilalți membri ai facultății pe care i-a predat au împărtășit adesea cât de provocatoare le-au găsit. Dar majoritatea nu erau siguri de ce.

Valerie și-a petrecut anul trecut concentrându-se pe motivul pentru care este o luptă atât de comună, chiar și pentru educatorii care sunt obișnuiți să vorbească cu grupuri de oameni. Ea a concluzionat că nu există feedback real. Nu este ca o conversație. Există o distanță între tine și cealaltă persoană sau public, iar odată cu aceasta vine și incertitudinea.

„Nu vrem să arătăm ca un idiot. Cred că se rezumă doar la a fi atât de simplu. Nu vreau să arăt ca un idiot. Nimeni nu vrea să arate ca un prost.”

Într-o conversație normală, există o comunicare subliminală la care poți răspunde. În apelurile video sau Zoom, acest lucru este mai puțin proeminent și, prin urmare, rămâneți să vă ghiciți.

„Este vocea aia din capul tău care spune că mă simt ca un idiot. Arăt ca un idiot. Sun oribil. Judecata este mult mai rea. Am consiliat în direct profesori care sunt prezentatori fenomenali și, totuși, nu pot face un videoclip.”

Strategiile Valeriei pentru a depăși nervii video

Cea mai simplă soluție este, desigur, să exersezi să fii pe video. Valerie subliniază că nu te poți aștepta ca primele tale încercări să fie perfecte. Totul este să exersezi ieșirea din zona ta de confort.

Valerie face un pas mai departe decât asta. Era hotărâtă să afle mai multe despre a fi în fața camerei și a se simți în largul lui. Ea a vorbit cu oameni care studiază teatru și cu un antrenor vocal care o ajută și astăzi.

Ea a devenit foarte interesată de audio în timpul cercetării sale, deoarece „nimic nu distruge un videoclip bun mai repede decât sunetul prost”. Pe măsură ce a studiat mai mult despre audio și propria ei voce, și-a dat seama că îmbunătățirea propriei voci este atât de importantă ca cineva care își câștigă existența.

„A fost din nou un moment cu bec. Am urmat un curs la Universitatea din San Diego, iar această femeie mi-a schimbat viața. Încă lucrez cu ea. Ea este antrenor de voce și dialect, iar cursul se numea Voce și vorbire. Am învățat că coachingul vocal nu este doar pentru cântăreți.”

Lecțiile pe care le-a învățat aici fac parte din ceea ce Valerie le predă acum când formează educatori.

Un sfat pe care îl împărtășește este să cumpărați un mic microfon cu clips și să vă obișnuiți să-l porți. Începeți să vă înregistrați și deplasați-vă când o faceți. Mergi la o plimbare și obișnuiește-te să vorbești și să te înregistrezi atunci când ești relaxat.

„De îndată ce ne pregătim să împingem recordul, totul în corp se încordează, mai ales în piept și gât, care este exact locul unde îți dorești deschidere. Vrei să fie gratuit și ușor. Vrei ceea ce numim respirație diafragmatică sau respirație din burtă.”

Cele trei faze ale creării video

Cum depășiți nervii și provocările creației video? Valerie spune că trebuie să treci prin cele trei faze ale creării video

1. Faza Luptei

Acesta este cel cu care toată lumea este cel mai familiarizată. Este atunci când sistemul tău nervos simpatic este în modul zbor sau luptă. Acesta este momentul în care atingeți înregistrarea și ritmul cardiac crește. Începi să transpiri și să te simți ca un gunoi.

Unde oamenii greșesc este încercând să treacă peste asta. Valerie sugerează că trebuie să oferi creierului tău mai multă experiență atunci când nu înregistrezi pentru a trece prin acel sentiment.

2. Faza de lansare

A doua fază este atunci când modul zbor sau luptă se oprește, ritmul cardiac încetinește și te simți mai relaxat. Dar nu sa terminat. Odată ce sari înapoi în fața camerei, te întorci în faza de luptă.

3. Faza de curgere

Dacă puteți trece, puteți trece la a treia fază - faza de curgere. Acesta este momentul în care ați exersat mult și vă simțiți mai confortabil în fața camerei.

Valerie spune că are legătură cu cortexul tău prefrontal – partea a creierului care controlează toată gândirea ta la nivel înalt, luarea deciziilor și, de asemenea, toată această judecată de sine. În faza de flux, această auto-judecare se oprește.

Pentru a trece prin aceste trei faze, Valerie spune că cheia este să exersezi și să înveți să te simți confortabil, simțindu-te inconfortabil.

Script sau fără scenariu?

Valerie nu este un scenarist pentru videoclipurile ei, dar recunoaște că mulți oameni se simt mai confortabil atunci când au un scenariu de continuat.

„Dacă vrei să ai un scenariu și asta îți va crește nivelul de confort, vei respira și vei vorbi mai bine, folosește unul. Nu spun că scenariile sunt proaste. Pentru mine, este rău pentru că, dintr-un motiv oarecare, nu pot trece peste acel sentiment de citire robotică.”

Ceea ce ea subliniază este importanța contactului vizual. Contactul vizual este esențial pentru a vă ajuta să construiți o conexiune cu publicul dvs. Dă un sentiment real că vorbești cu privitorul.

Cu toate acestea, cu un scenariu, poate fi o mică provocare. Unii oameni găsesc modalități de a-și afișa scenariul chiar lângă cameră sau deasupra acesteia, pentru a-i ajuta să păstreze contactul vizual. Alții se vor uita la scenariul lor în timp ce înregistrează și vor tăia acele fotografii în versiunea finală.

Realizarea de videoclipuri educaționale interactive

Odată ce ați depășit teama și grija de a crea videoclipuri, următoarea etapă este să vă faceți videoclipurile mai eficiente.

Aici Valerie sugerează să vă faceți videoclipurile mai interactive. De exemplu, ea ar prezenta exemple de probleme pe care să le rezolve elevii ei în videoclipurile ei. Ea ar introduce, de asemenea, întrebări de examen pentru a ajuta studenții să se pregătească pentru ele.

Ea chiar face ceva ce îl numește videoclipuri pre-laborator acum. Întrucât lucrul și formarea într-un laborator pot fi extrem de stresante, Valeriei îi place să creeze videoclipuri înainte de laborator pentru a-și prezenta studenții în laborator, echipament și lucru înainte chiar de a sosi. În acest fel, totul le este familiar și poate economisi mult timp pe termen lung.

De asemenea, îi face pe studenți mai implicați, mai informați și îi încurajează să pună întrebări mai bune odată ce sunt în laborator, deoarece s-au implicat deja cu videoclipul.

Videoclipul este un instrument puternic în clasă și nu numai. A face bine poate fi o mare provocare, dar practica este cheia!

Dacă sunteți gata să începeți să faceți videoclipuri pentru afacerea dvs., sala de clasă sau pentru dvs., asigurați-vă că vizitați Academia TechSmith. Există o mulțime de cursuri și resurse gratuite în care să vă scufundați, care vă vor învăța tot ce trebuie să știți despre conținutul video.

Pentru mai multe sfaturi și sfaturi ale experților, vizitați TechSmith Academy pe YouTube sau ascultați podcastul.