Cum să proiectați un eLearning care oferă rezultate cu Tim Slade

Proiectarea unui curs de eLearning poate părea o sarcină intimidantă. De unde ar trebui să începi? Cum vă planificați proiectul?

Poate mai important, ce puteți face pentru a vă asigura că proiectați un curs de eLearning care oferă rezultate reale?

Tim Slade este un vorbitor, un designer independent de eLearning premiat și autorul cărții, „ Manualul designerului eLearning ”. După ce a petrecut ultimul deceniu lucrând pentru a-i ajuta pe alții să-și îmbunătățească conținutul de eLearning și comunicații vizuale, Tim are o mulțime de cunoștințe despre crearea unui eLearning care oferă rezultate. Adică, el a scris cartea pe ea!

Tim a fost mai mult decât încântat să împărtășească o parte din aceste cunoștințe și să vă ghideze prin procesul de dezvoltare a eLearning-ului, ajutându-vă să proiectați eLearning care să captiveze publicul și să ofere rezultate tangibile.

Cum să-ți construiești încrederea în abilitățile tale

Dacă sunteți nou în eLearning, proiectarea primului curs poate părea că ați urca un deal foarte abrupt, cu foarte puține îndrumări care să vă ajute să ajungeți la destinație. Cu toate acestea, există câteva lucruri pe care le puteți face pentru a vă consolida încrederea, astfel încât să vă simțiți mai confortabil să abordați eLearning pentru prima dată.

Sfatul lui Tim este să creezi o poveste pentru cursul tău. Povestea poate acționa ca un plan pe care îl puteți urma pentru a vă asigura că faceți toți pașii necesari pentru a crea un curs grozav. Când începeți, încercați să nu vă concentrați prea mult pe cum ar trebui să arate rezultatul final. Începeți cu planul și mergeți treptat spre acel rezultat final.

„ Nu vă faceți griji cu privire la tehnologia cum o veți dezvolta, nu vă faceți griji despre cum va arăta – concentrați-vă doar pe conținutul dvs ..”

Tim îți reamintește, de asemenea, că totul se întoarce la a avea un conținut bun, aceasta este cea mai importantă parte a dezvoltării eLearning-ului care obține efectiv rezultate. Deci, în loc să vă concentrați pe rezultatul final, concentrați-vă pe calitatea conținutului dvs.

Cum să știi dacă ai conținut de învățare eficient

Este un lucru să creezi conținut grozav, dar de unde știi dacă ai creat conținut de învățare eficient? Ai creat ceva din care oamenii pot învăța cu adevărat?

I-am pus această întrebare lui Tim și răspunsul lui este într-adevăr provocator. El a vorbit despre importanța de a avea empatie pentru elevii tăi:

„ Unul dintre lucrurile care face un bun educator sau profesor, indiferent de modul în care predai sau de ceea ce predai, este capacitatea de a empatiza cu cineva care este nou-nouț în ceva .”

Pune-te în pielea potențialilor tăi studenți. Ce trebuie să știe, să învețe și să facă? Mulți oameni care sunt experți în domeniul lor se pot lupta adesea să pună accent cu cineva care nu știe nimic despre subiect. Cu toate acestea, a avea empatie pentru cursanții dvs. este esențial dacă doriți să creați conținut de învățare eficient.

De asemenea, ar trebui să vă concentrați mai puțin pe ceea ce oamenii trebuie să știe și mai mult pe ceea ce trebuie să facă oamenii.

„ Dacă poți să empatizezi cu elevul tău și să te concentrezi pe a face... te vei îndrepta în direcția cea bună .”

Înțelegerea diferenței dintre pedagogie și andragogie

Când creați eLearning pentru adulți, este esențial să înțelegeți diferența dintre pedagogie și andragogie. Pedagogia este abordarea de predare folosită pentru a ajuta copiii să învețe, în timp ce andragogia este o abordare de predare axată pe adulți.

Majoritatea oamenilor merg la școală de la vârsta de cinci până la 18 (cel puțin). Aceasta înseamnă că atunci când suntem însărcinați să creăm conținut educațional pentru adulți, imităm același tip de experiență de învățare pe care am experimentat-o ​​noi înșine la școală. Problema cu aceasta este că acele metode de învățare sunt orientate către copii.

Studierea teoriei învățării adulților este cea mai bună modalitate de a înțelege modul în care adulții învață diferit de copiii. Odată ce înțelegeți mai profund cum să predați adulții, veți fi mai bine pregătit pentru a crea conținut de învățare care să îi ajute pe adulții să rezolve problemele din lumea reală.

De ce și-a actualizat Tim cartea

În timp ce lucra cu GoDaddy, Tim a fost însărcinat să transforme un grup de oameni care nu știau nimic despre design instrucțional și să îi transforme în designeri de eLearning. Prin această experiență, Tim și-a dat seama că are suficient conținut bun pentru a scrie o carte întreagă pe tema eLearning-ului și pentru a-i ajuta pe „începătorii” să devină experți designeri eLearning.

„ Am scris o carte prin acea experiență, învățându-i pe acești oameni cum să devină designeri de eLearning… tot conținutul meu era foarte practic despre gestionarea părților interesate și gestionarea proiectelor și crearea de scenarii și prototipuri. ”

Tim a lansat recent o a doua ediție a cărții sale, „ The eLearning Designer’s Handbook ” și a adăugat toate elementele necesare pentru crearea unui curs de eLearning grozav.

„ Una dintre temele comune din cartea mea este că un design bun de eLearning este mult mai mult decât doar design de instruire. Este totul, de la modul în care vă gestionați părțile interesate la modul în care creați un storyboard până la componenta de design vizual, cum ar fi crearea de conținut bun este foarte importantă. Dar este într-adevăr doar o fâșie de a crea ceva care va fi efectiv eficient în lumea practică.”

Crearea de conținut eLearning care oferă rezultate

Pentru a crea eLearning care oferă rezultatele dorite, trebuie să acordați o atenție deosebită modului în care răspundeți părților interesate atunci când spun „avem nevoie de instruire”.

Potrivit lui Tim, începe întotdeauna când o parte interesată are nevoie de instruire, deoarece își dorește ca oamenii să înceapă să facă ceva ce nu fac în prezent. Modul în care răspunzi în acel moment este vital pentru succesul cursului tău. Iată ce a avut Tim de spus despre asta:

„ Modul în care reacționezi în acel moment dictează dacă restul cursului va avea succes sau nu .”

Trebuie să fii conștient din punct de vedere contextual al problemei care trebuie rezolvată. Și mai bine, fiți conștienți de probleme înainte de a începe să vă creați cursul eLearning!

„ Scopul creării de formare care oferă rezultate este de a schimba acel moment de realizare pe care îl aveți despre care este răspunsul corect la începutul proiectului înainte de a investi orice timp în crearea de conținut .”

Deci, cum poți obține răspunsul în avans?

Cel mai bun lucru de făcut este să efectuați o analiză a nevoilor și să puneți întrebări. A pune întrebările potrivite vă va ajuta să determinați ce se întâmplă, de ce se întâmplă și ce trebuie făcut diferit. Acest lucru vă ajută să fiți într-o poziție mai bună pentru a lua o decizie informată dacă eLearning este sau nu răspunsul.

Care instrumente de creație sunt cele mai bune

Există multe instrumente de autor din care să alegeți. Cea mai bună recomandare a lui Tim este Camtasia pentru editarea video, deoarece este ușor de utilizat și, dacă sunteți nou în editarea video, nu vă va dura mult să vă dați seama folosind Camtasia.

Lucrul important de reținut este să alegeți instrumentul potrivit pentru funcția pe care trebuie să o îndepliniți:

„ Prefer Storyline, dar există o mulțime de lucruri interesante pe care Captivate le poate face. Pentru mine, știi, atât de mulți oameni vor să-și dea seama atât de mulți oameni vor să știe, ar trebui să folosesc rise pentru eLearning? Sau ar trebui să folosești Storyline? Sau ar trebui să fac Captivate? Sau ar trebui, oricare ar fi cazul? Pentru mine, este despre a face ceea ce este potrivit pentru funcționare pentru ceea ce încerci să realizezi .”

Viitorul eLearning-ului

De la COVID-19, mai mulți oameni apelează la soluții de eLearning decât oricând. Dar încotro se îndreaptă eLearning-ul? Tim și-a împărtășit gândurile despre viitorul eLearning-ului:

„ Nu știu ce tehnologii viitoare vor exista, dar voi spune că cred că ne... ne mișcăm într-o lume în care poți face aproape orice vrei să faci fără a fi nevoie să scrii cod, fie că e vorba de a crea o simulare de realitate virtuală. , sau realitate augmentată, sau un curs de eLearning, sau construiți un site web sau creați un bot sau construiți o aplicație .”

Tim vă sfătuiește să faceți un efort conștient pentru a vă spori învățarea. Da, mai mulți oameni depind de formarea virtuală, dar asta nu înseamnă că trebuie să încerci să reproduci experiența personală pentru era digitală:

„ Nu cred că organizațiile ar trebui să încerce să reproducă virtual experiența în persoană, pur și simplu nu va funcționa pentru că oamenii obosesc Zoom și devin zombi... ”

„ Iată ce vă voi recomanda. Dacă doriți să convertiți ceva care a fost făcut personal într-un format virtual, cum ar fi eLearning, dezfundați-l cu adevărat și reimaginați-vă și aflați ce vrem să realizăm? Și cum se traduce asta în lumea virtuală? Pentru că nu creezi o experiență unul pentru unul .

Pentru mai multe sfaturi și sfaturi ale experților, vizitați TechSmith Academy pe YouTube sau ascultați podcastul.