Como os educadores podem evitar o pânico e obter sucesso no ensino on-line com Janet Lee

Se você é um educador exausto de ensinar online, você não está sozinho.

A mudança de suas habilidades de um ambiente presencial para um ambiente virtual vem com seus desafios em qualquer setor. Mas para treinamento e educação, a transição nem sempre é direta, e a pressão para ter sucesso pode ser suficiente para induzir o esgotamento.

No entanto, existem muitas ferramentas que podem ajudar os educadores a ensinar online com confiança.

Neste episódio do The Visual Lounge, a educadora e especialista em transformação digital Janet Lee se junta a Matt Pierce para discutir como os educadores podem criar e oferecer experiências de aprendizado online com confiança sem se esgotarem.

Janet desenvolveu muitas ferramentas ao longo de seus 25 anos em educação e design instrucional. Agora, ela os está usando para ajudar os educadores a mudar de um espaço de trabalho presencial para um espaço de trabalho virtual. Neste post, ela compartilha suas ferramentas para ajudar os educadores a preencher a lacuna com sucesso.

Você pode assistir ao vídeo sobre este tópico no topo deste post, para ouvir o episódio do podcast, clicar em play abaixo ou continuar lendo para saber mais…

Como estruturar uma aula online de sucesso

A preparação é muitas vezes a chave para o sucesso. Janet acredita que, ao preparar um plano de aula estruturado, você pode ser um educador mais confiante, oferecendo um aprendizado online mais eficaz.

O plano de aula Madeline Hunter é uma estrutura testada e comprovada que Janet atualizou para atender às necessidades do educador online. O Plano de Aula Online LIVE da Janet é um modelo de oito partes com instruções simples para ajudar os professores a motivar seus alunos a se envolverem e comunicarem os pontos de aprendizagem.

O plano de Janet inclui um título geral para cada seção da aula, com sugestões de ideias e um guia de tempo para ajudar os educadores a se manterem no caminho certo. Ela nos deu um guia rápido para usar este plano de aula para uma aula síncrona em tempo real.

1) Bem-vindo

Em uma sala de aula física, você pode muito bem ter recebido os alunos sem sequer pensar nisso. Mas no espaço virtual, pode ser fácil perder esses momentos naturais de conexão humana, então abra espaço para receber todos em vez de pular direto para o tópico.

“Você pode colocar um aviso na tela. Eu sempre tinha algo no quadro quando os alunos entravam na minha aula presencial. Então por que não fazer isso?”

Janet observa que você ainda pode usar esse tempo para estabelecer expectativas de aprendizado. Use um prompt do PowerPoint ou, se você compartilhar seus slides antes da aula, pergunte se eles já viram os materiais.

2) Aquecimento

Realizar um exercício de aquecimento é uma boa maneira de obter uma leitura sobre seus alunos. Como eles estão se sentindo hoje? Eles estão engajados ou precisam de incentivo para se concentrar? Isso irá ajudá-lo a determinar seus níveis de energia e estar ciente de quem pode exigir check-in durante as partes posteriores.

Você pode usar qualquer atividade de aquecimento – não precisa ser relacionada ao tópico. Janet sugere usar um exercício simples para instigar a discussão, como este exemplo:

“Se você fosse o clima, o que você seria? Você é verão? Que tal um furacão? Você está chuvoso? É muito simples e meio que parece elementar, mas realmente ajuda. Isso ajuda a movimentar a conversa.”

3) Introdução

Usar as ferramentas ou recursos interativos da plataforma de aprendizado virtual escolhida é outra maneira fantástica de envolver os alunos, especialmente no início da aula. Familiarizar os alunos com o uso do teclado em uma situação confortável significa que é muito mais provável que eles entrem em contato com você quando houver um problema.

Ao apresentar seu tópico, reserve um momento para considerar como você pode fazer com que seus alunos avaliem o uso dos recursos da plataforma. O exercício favorito de Janet é fazer aos alunos uma pergunta rápida sobre como eles se sentem sobre o tópico e fazê-los responder por meio da plataforma.

“Você pode lançar uma enquete em sua classe. E se você não consegue descobrir como fazer uma enquete, basta usar o chat e dizer: 'Tudo bem, de um a cinco, como você se sente sobre este tópico?'”

4) Agenda da sessão

É muito importante ser claro ao ensinar online. Muitas vezes, as coisas se perdem na tradução quando a educação passa do aprendizado presencial para o online, por isso é crucial que você mostre a seus alunos para onde eles estão indo em sua jornada.

Compartilhar sua agenda para a aula pode não ser algo que você faria pessoalmente, mas para uma aula virtual, ajuda a comunicar exatamente quais partes do tópico você abordará e quando. Com isso, os alunos podem entender melhor suas expectativas para o aprendizado e como você os ajudará a progredir do ponto A ao ponto B.

5) Slides de conteúdo

É aqui que você entrará no tópico e começará a compartilhar conhecimento com os alunos ao ensinar on-line. Mas se você estiver fazendo seus próprios slides, é melhor verificar se eles fazem sentido para todos os alunos usarem.

A principal dica de Janet é pedir a outra pessoa para revisar seus slides primeiro. Peça a opinião de alguém para ver se os slides vão ajudá-lo a atingir seus objetivos para aquela aula ou descubra o que você pode precisar mudar para torná-los acessíveis a todos.

A outra coisa a ter em mente é que você precisa ser realista sobre a quantidade de conteúdo que você pode incluir e como você o entrega. Ler por meio de software de conferência virtual fica entediante rapidamente, então considere como você pode dividir seu conteúdo para mantê-lo interessante.

Janet sugere adicionar vídeos curtos, do YouTube ou daqueles que você criou. É importante direcionar o pensamento de seus alunos enquanto eles se envolvem com esses vídeos para que eles não se desliguem do tópico.

“ Quando você coloca um vídeo, certifique-se de enquadrar o pensamento deles antes, durante e depois. Então, antes de assistir a este vídeo, eu quero que você pense sobre o nosso tópico. Enquanto assistimos, aqui está um guia do que procurar. E então, no final, veja como você me mostra que pode aplicar esse material.”

Mostrar a seus alunos o propósito de cada material pode ajudá-los a permanecer no caminho certo para alcançar suas metas de aprendizado.

6) Três momentos de engajamento

É muito mais difícil manter os níveis de energia e engajamento ao ensinar online versus pessoalmente, então você precisa ficar atento à atenção dos alunos. O uso de momentos de engajamento lembra aos alunos que sua experiência de aprendizado é uma interação bidirecional.

“Quando lecionamos constantemente, perdemos o interesse e a atenção dos alunos. E não está incorporando o aprendizado de forma alguma. É como uma transmissão de mão única. Quando você permite que os alunos participem de volta, é um grande negócio… Essa é a chave aqui com o design instrucional, você está projetando algo do qual os alunos podem participar e fazer sentido.”

Encorajá-los a contribuir mostra que você valoriza suas opiniões e emoções. Você pode pedir que eles se envolvam e se comuniquem com você:

• Levantando as mãos para responder às perguntas
• Colocar o polegar para cima ou para baixo ou usar ícones para mostrar emoção
• Comentando no chat

Aproveite todas as oportunidades que puder para incentivar os alunos a responder. Um bom lugar para começar é fazer com que os alunos façam previsões sobre o tópico, exercícios e assim por diante.

7) Avaliação da aprendizagem

O desafio final para um educador que conduz uma experiência de aprendizado online é saber se seus alunos realmente entenderam ou não a aula. Usar uma ferramenta como o Google Jamboard é a maneira preferida de Janet de levar o engajamento um passo adiante e dar aos alunos a oportunidade de mostrar se entenderam o tópico. É também como você pode fazer com que seus alunos continuem o autoaprendizado após o término da aula on-line.

8) Reflexão pessoal

Todo educador precisa de espaço para considerar como foi a experiência de aprendizagem. Reserve um momento após cada sessão para refletir sobre o que você gostaria de replicar no futuro e o que mudaria. Isso ajudará você a se sentir mais confiante em geral, pois está preparado e mais experiente.

O plano de aula adaptado de Madeline Hunter de Janet é um ótimo fluxo de trabalho para qualquer educador que esteja fazendo a transição do aprendizado presencial para o online, pois se baseia em muitas estratégias que os educadores já podem usar. Mas e se você não estiver trabalhando em um ambiente ao vivo?

Como criar materiais de aprendizagem assíncronos

Se você está educando em um ambiente assíncrono, a ferramenta de Janet é a palestra de microaprendizagem. Uma palestra de microaprendizagem é um vídeo curto focado em um tópico. Você pode criar quantos deles quiser para apoiar seus alunos, e eles também podem ser usados ​​em ambientes de aprendizado síncrono, pois você pode compartilhá-los em seus slides.

Para criar uma palestra de microaprendizagem, Janet começa com este gráfico para ajudá-la a planejar. É um processo simples de três etapas, desde o conceito até a conclusão da palestra de microaprendizagem.

1) Plano

Escrever a palestra de microaprendizagem deve ser muito rápido. Defina um cronômetro para 30 minutos e planeje os seguintes pontos:

• Foco : qual tópico você está cobrindo? Certifique-se de que é “micro”!
• Hook : como você pode capturar o interesse de seus alunos? O que é divertido, interessante ou legal sobre esse tópico?
• Pontos de apoio : quais pontos essenciais você precisa comunicar aos seus alunos?
• Chamada à ação : como seus alunos podem mostrar que entenderam? Qual é o próximo passo para eles aplicarem seu aprendizado?

2) Roteiro e registro

Se você se sentir à vontade para falar livremente sobre seu tópico, poderá usar suas notas gráficas para gravar seu vídeo. No entanto, se você precisar de mais suporte, elabore os pontos até ter um roteiro de vídeo. Você pode então colocar seu script em um teleprompter como PromptSmart ou CuePrompter e gravar seu vídeo.

Você não precisa usar equipamentos de gravação sofisticados. Sua webcam e software de conferência virtual ou software de gravação de tela como o Camtasia são mais do que suficientes para criar ótimos materiais de aprendizado.

3) Compartilhe seu vídeo

Independentemente de como seus alunos consomem seus materiais, certifique-se de que eles possam acessá-los em seus ambientes virtuais de aprendizagem. Também é importante se comunicar com eles para garantir que eles aproveitem ao máximo seus materiais ou se você precisar fazer alterações para atender a diferentes necessidades de aprendizado.

Criar e entregar experiências de aprendizagem nessas novas formas certamente é um desafio, mas com planejamento e pesquisa, você pode encontrar ferramentas para ajudar. Janet quer capacitar todos a se sentirem confiantes na transição para um ambiente de aprendizado virtual e compartilhou seus conselhos para qualquer pessoa que tenha dificuldades com o ensino on-line.

Como lidar com o burnout como educador

É importante primeiro reconhecer que você está fazendo um trabalho incrível. Os educadores estão atualmente sob uma enorme pressão para mudar com sucesso da sala de aula para o ensino on-line, independentemente de você já ter tido algum treinamento ou experiência em um ambiente de aprendizado digital ou não.

O conselho de Janet é conversar com seus alunos sobre como o aprendizado online é diferente e o que isso significa. Certificar-se de que o educador e os alunos estejam claros sobre suas expectativas é uma maneira fantástica de evitar que alguém entre em pânico e criar uma cultura de conversa em torno da mudança.

Você pode percorrer seu ambiente virtual de aprendizado, definir novas regras (por exemplo, pedir aos alunos que enviem uma mensagem no bate-papo em vez de levantar a mão) e manter espaço para que os alunos se comuniquem se ou quando acharem a transição difícil.

Se você já estiver trabalhando com um grupo estabelecido de alunos, poderá usar seu conhecimento sobre com quem está trabalhando e suas preferências de aprendizado para criar uma aula eficaz. Isso pode ajudá-lo a pensar sobre quais atividades podem ser mais adequadas para eles.

Mas a dica número um de Janet para qualquer educador é lembrar que, com uma conexão com a internet, a maioria das respostas está ao seu alcance.

“Respire fundo e perceba que você não está sozinho. As respostas que você precisa estão à sua frente. Você pode ter um momento e pesquisar online. Eu sei que parece tão bobo e tão simples, mas pesquisar suas respostas no Google é possível. E esse é um dos maiores segredos dos designers instrucionais é que pesquisamos coisas no Google.”

Quando você está se sentindo ansioso, esgotado ou em pânico por ensinar online, você sempre pode tentar procurar uma resposta online. Existem muitos fóruns onde as pessoas compartilham problemas e respostas, comunidades de educação on-line que compartilham conselhos gratuitos ou você pode até mesmo entrar em contato com colegas ou contatos.

Por fim, Janet destaca que preparar sua transição e suas aulas é uma das melhores maneiras de evitar o pânico. Para acessar versões para download dos recursos que Janet compartilhou nesta postagem e muito mais, visite o site dela. Para obter mais recursos gratuitos que podem ajudá-lo a criar melhores experiências de aprendizado on-line, incluindo nosso curso 'Conselhos para quem cria conteúdo de treinamento', confira a TechSmith Academy.

Para mais conselhos e dicas de especialistas, visite TechSmith Academy no YouTube ou ouça o Podcast.