Jak nauczyciele mogą uniknąć paniki i odnieść sukces w nauczaniu online z Janet Lee

Jeśli jesteś nauczycielem wyczerpanym nauczaniem online, nie jesteś sam.

Przeniesienie swoich umiejętności ze środowiska osobistego do środowiska wirtualnego wiąże się z wyzwaniami w każdej branży. Jednak w przypadku szkoleń i edukacji przejście nie zawsze jest proste, a presja na sukces może wystarczyć, aby wywołać wypalenie.

Istnieje jednak wiele narzędzi, które mogą pomóc nauczycielom w pewnym nauczaniu online.

W tym odcinku The Visual Lounge, edukatorka i specjalistka od transformacji cyfrowej, Janet Lee, dołącza do Matta Pierce'a, aby porozmawiać o tym, jak nauczyciele mogą bez obaw tworzyć i dostarczać materiały edukacyjne online bez wypalania się.

Janet opracowała wiele narzędzi w ciągu swoich 25 lat w edukacji i projektowaniu instruktażowym. Teraz używa ich, aby pomóc nauczycielom w przejściu z osobistej do wirtualnej przestrzeni roboczej. W tym poście dzieli się swoimi narzędziami, aby pomóc nauczycielom skutecznie wypełnić lukę.

Możesz obejrzeć wideo na ten temat na górze tego posta, aby posłuchać odcinka podcastu, kliknąć przycisk odtwarzania poniżej lub przeczytać więcej…

Jak zorganizować udane zajęcia online

Przygotowanie jest często kluczem do sukcesu. Janet wierzy, że przygotowując ustrukturyzowany plan lekcji, możesz być bardziej pewnym siebie nauczycielem, zapewniającym skuteczniejszą naukę online.

Plan lekcji Madeline Hunter to wypróbowana i przetestowana struktura, którą Janet zaktualizowała, aby dopasować ją do potrzeb edukatora internetowego. Plan lekcji na żywo online Janet to ośmioczęściowy szablon z prostymi podpowiedziami, aby pomóc nauczycielom zmotywować uczniów do zaangażowania się i komunikowania punktów nauczania.

Plan Janet obejmuje ogólny nagłówek dla każdej sekcji klasy, z podpowiedziami dotyczącymi pomysłów i przewodnikiem czasowym, aby pomóc nauczycielom pozostać na dobrej drodze. Dała nam krótki przewodnik, jak używać tego planu lekcji do zajęć synchronicznych w czasie rzeczywistym.

1) Witamy!

W fizycznej klasie możesz powitać uczniów, nawet o tym nie myśląc. Ale w przestrzeni wirtualnej łatwo przegapić te naturalne momenty ludzkiego połączenia, więc zrób miejsce na powitanie wszystkich, zamiast wskakiwać od razu do tematu.

„Możesz wyświetlić podpowiedź na ekranie. Zawsze miałem coś na tablicy, kiedy uczniowie wchodzili na moją klasę twarzą w twarz. Dlaczego więc tego nie zrobisz?

Janet zauważa, że ​​nadal możesz wykorzystać ten czas na ustalenie oczekiwań dotyczących uczenia się. Skorzystaj z monitu programu PowerPoint lub, jeśli udostępnisz slajdy przed zajęciami, zapytaj, czy zapoznali się już z materiałami.

2) Rozgrzewka

Wykonanie ćwiczenia rozgrzewkowego to dobry sposób na zapoznanie się z uczniami. Jak się dzisiaj czują? Czy są zaangażowani, czy potrzebują zachęty do skupienia się? Pomoże ci to określić poziom energii i zdawać sobie sprawę z tego, kto może wymagać sprawdzenia w późniejszych porcjach.

Możesz zastosować dowolne rozgrzewkowe ćwiczenie – nie musi być związane z tematem. Janet sugeruje użycie prostego ćwiczenia, aby zainicjować dyskusję, takiego jak ten przykład:

„Gdybyś był pogodą, kim byś był? Czy jesteś latem? A co z huraganem? Czy jesteś deszczowy? To bardzo proste i brzmi elementarnie, ale naprawdę pomaga. To pomaga poruszyć rozmowę”.

3) Wprowadzenie

Korzystanie z narzędzi lub interaktywnych funkcji wybranej wirtualnej platformy edukacyjnej to kolejny fantastyczny sposób na zaangażowanie uczniów, zwłaszcza na początku zajęć. Zapoznanie uczniów z używaniem klawiatury w wygodnej sytuacji oznacza, że ​​znacznie chętniej skontaktują się z Tobą, gdy pojawi się problem.

Kiedy przedstawiasz swój temat, poświęć chwilę, aby zastanowić się, w jaki sposób możesz zachęcić uczniów do wzięcia udziału w funkcjach platformy. Ulubionym ćwiczeniem Janet jest zadawanie uczniom szybkiego pytania o to, jak się czują w danym temacie, i skłonienie ich do odpowiedzi za pośrednictwem platformy.

„Możesz przeprowadzić ankietę w swojej klasie. A jeśli nie możesz dowiedzieć się, jak przeprowadzić ankietę, po prostu skorzystaj z czatu i powiedz: „W porządku, od jednego do pięciu, co myślisz o tym temacie?”

4) Porządek obrad sesji

Podczas nauczania online bardzo ważne jest, aby zachować jasność. Często rzeczy giną w tłumaczeniu, gdy edukacja przechodzi z uczenia się twarzą w twarz do uczenia się online, dlatego ważne jest, aby pokazać uczniom, dokąd zmierzają.

Udostępnianie planu zajęć może nie być czymś, co robisz osobiście, ale w przypadku zajęć wirtualnych pomaga dokładnie przekazać, które części tematu zamierzasz omówić i kiedy. Dzięki temu uczniowie mogą lepiej zrozumieć Twoje oczekiwania dotyczące ich nauki i sposób, w jaki pomożesz im przejść z punktu A do punktu B.

5) Slajdy treści

W tym miejscu zagłębisz się w temat i zaczniesz dzielić się wiedzą z uczniami podczas nauczania online. Ale jeśli tworzysz własne slajdy, najlepiej sprawdzić, czy mają sens dla wszystkich uczniów.

Najważniejszą wskazówką Janet jest, aby ktoś inny najpierw sprawdził Twoje slajdy. Uzyskaj czyjąś opinię, aby sprawdzić, czy slajdy pomogą Ci osiągnąć cele dla tej klasy, lub dowiedz się, co możesz potrzebować zmienić, aby były dostępne dla wszystkich.

Inną rzeczą, o której należy pamiętać, jest to, że musisz realistycznie podejść do ilości treści, które możesz wcisnąć i jak je dostarczyć. Wykłady za pośrednictwem oprogramowania do wirtualnych konferencji szybko stają się nudne, więc zastanów się, jak możesz podzielić zawartość, aby była interesująca.

Janet sugeruje dodanie krótkich filmów, pochodzących z YouTube lub utworzonych przez Ciebie. Ważne jest, aby kierować myśleniem ucznia, gdy angażuje się w te filmy, aby nie wyłączał się z tematu.

„ Kiedy wstawiasz film, pamiętaj, aby wykadrować ich myślenie przed, w trakcie i po. Więc zanim obejrzysz ten film, chcę, żebyś pomyślał o naszym temacie. Gdy to oglądamy, oto przewodnik, na co zwrócić uwagę. A na końcu, oto jak pokazujesz mi, że możesz zastosować ten materiał”.

Pokazanie uczniom celu każdego materiału może pomóc im pozostać na dobrej drodze do osiągnięcia ich celów edukacyjnych.

6) Trzy momenty zaangażowania

Dużo trudniej jest utrzymać poziom energii i zaangażowanie podczas nauczania online niż osobiście, więc musisz być na bieżąco z uwagą uczniów. Korzystanie z momentów zaangażowania przypomina uczniom, że Twoja nauka jest interakcją dwukierunkową.

„Kiedy stale wykładamy, tracimy zainteresowanie i uwagę uczniów. I w żaden sposób nie utrwala nauki. To jak transmisja jednokierunkowa. Kiedy pozwalasz uczniom na ponowne uczestnictwo, to wielka sprawa… To jest klucz w projektowaniu instrukcji, projektujesz coś, w czym uczniowie mogą uczestniczyć i z czego mogą czerpać znaczenie”.

Zachęcanie ich do współpracy pokazuje, że cenisz ich opinie i emocje. Możesz poprosić ich o zaangażowanie się i komunikację z Tobą poprzez:

• Podnosząc ręce, aby odpowiedzieć na pytania
• Podnoszenie lub opuszczanie kciuka lub używanie ikon, aby pokazać emocje
• Komentowanie na czacie

Wykorzystaj wszelkie możliwe możliwości, aby zachęcić uczniów do odpowiedzi. Dobrym początkiem jest zachęcenie uczniów do przewidywania tematu, ćwiczeń i tak dalej.

7) Ocena uczenia się

Ostatnim wyzwaniem dla nauczyciela prowadzącego naukę online jest wiedza, czy ich uczniowie naprawdę rozumieją klasę. Korzystanie z narzędzia takiego jak Google Jamboard to preferowany przez Janet sposób, by pójść o krok dalej w zaangażowaniu i dać uczniom możliwość pokazania, czy zrozumieli temat. Jest to również sposób na zachęcenie uczniów do kontynuowania samodzielnej nauki po zakończeniu zajęć online.

8) Osobista refleksja

Każdy nauczyciel potrzebuje miejsca, aby zastanowić się, jak przebiegało doświadczenie edukacyjne. Po każdej sesji poświęć chwilę na zastanowienie się, co chciałbyś powtórzyć w przyszłości i co byś zmienił. Pomoże ci to ogólnie poczuć się pewniej, gdy będziesz przygotowany i bardziej doświadczony.

Zaadaptowany przez Janet plan lekcji Madeline Hunter to świetny przepływ pracy dla każdego nauczyciela przechodzącego z nauki osobistej do online, ponieważ wykorzystuje wiele strategii, z których nauczyciele mogą już korzystać. Ale co, jeśli nie pracujesz w środowisku na żywo?

Jak tworzyć asynchroniczne materiały do ​​nauki

Jeśli uczysz w środowisku asynchronicznym, najlepszym narzędziem Janet jest wykład z mikronauki. Wykład mikro-learningowy to krótki film skupiający się na jednym temacie. Możesz utworzyć tyle z nich, ile chcesz, aby wspierać swoich uczniów, a także można ich używać w środowiskach uczenia się synchronicznego, ponieważ możesz udostępniać je na slajdach.

Aby stworzyć wykład z mikronauki, Janet zaczyna od tej grafiki, która pomaga jej w planowaniu. Jest to prosty trzyetapowy proces, od koncepcji do zakończenia wykładu z mikronauki.

1) Plan

Pisanie wykładu mikrolearningowego powinno być bardzo szybkie. Ustaw minutnik na 30 minut i zaplanuj następujące punkty:

• Focus : jaki temat poruszasz? Upewnij się, że jest „mikro”!
• Hook : jak możesz wzbudzić zainteresowanie uczniów? Co jest zabawnego, interesującego lub fajnego w tym temacie?
• Punkty pomocnicze : jakie istotne punkty musisz przekazać swoim uczniom?
• Wezwanie do działania : w jaki sposób uczniowie mogą pokazać Ci, że zrozumieli? Jaki jest następny krok, aby zastosowali swoją naukę?

2) Skrypt i zapis

Jeśli czujesz się swobodnie, swobodnie rozmawiając o swoim temacie, możesz użyć swoich notatek graficznych, aby nagrać swój film. Jeśli jednak potrzebujesz więcej wsparcia, rozwiń te punkty, aż będziesz mieć scenariusz wideo. Następnie możesz umieścić swój skrypt w teleprompterze, takim jak PromptSmart lub CuePrompter i nagrać wideo.

Nie musisz używać wymyślnego sprzętu do nagrywania. Twoja kamera internetowa i oprogramowanie do wirtualnych konferencji lub oprogramowanie do nagrywania ekranu, takie jak Camtasia, w zupełności wystarczą do stworzenia wspaniałych materiałów edukacyjnych.

3) Udostępnij swój film

Niezależnie od tego, jak Twoi uczniowie korzystają z Twoich materiałów, upewnij się, że mają do nich dostęp w swoich wirtualnych środowiskach nauczania. Ważne jest również, aby komunikować się z nimi, aby upewnić się, że czerpią jak najwięcej z twoich materiałów lub jeśli musisz wprowadzić zmiany, aby dopasować je do różnych potrzeb edukacyjnych.

Tworzenie i dostarczanie doświadczeń edukacyjnych na te nowe sposoby jest z pewnością wyzwaniem, ale dzięki planowaniu i badaniom można znaleźć pomocne narzędzia. Janet chce dać wszystkim poczucie pewności przy przechodzeniu do wirtualnego środowiska uczenia się i podzieliła się swoimi radami dla każdego, kto ma problemy z nauczaniem online.

Jak radzić sobie z wypaleniem jako pedagog

Ważne jest, aby najpierw zdać sobie sprawę, że wykonujesz niesamowitą pracę. Nauczyciele znajdują się obecnie pod ogromną presją, aby skutecznie przełączyć się z klasy na nauczanie online, niezależnie od tego, czy kiedykolwiek odbyłeś szkolenie lub doświadczenie w cyfrowym środowisku nauczania, czy nie.

Radą Janet jest rozmowa z uczniami o tym, czym różni się nauka online i co to oznacza. Upewnienie się, że zarówno nauczyciel, jak i uczniowie jasno określają swoje oczekiwania, to fantastyczny sposób na uniknięcie paniki i stworzenie kultury rozmowy na temat zmiany.

Możesz poruszać się po wirtualnym środowisku uczenia się, ustalać nowe zasady (np. prosić uczniów o przesłanie wiadomości na czacie zamiast podnosić rękę) i zapewniać uczniom przestrzeń do komunikacji, jeśli lub kiedy mają trudności z przejściem.

Jeśli pracujesz już z ustaloną grupą uczniów, możesz wykorzystać swoją wiedzę o tym, z kim pracujesz i ich preferencje dotyczące nauki, aby zaprojektować skuteczną klasę. Pomoże Ci to pokierować myśleniem o tym, które zajęcia mogą być dla nich najbardziej odpowiednie.

Ale najważniejszą wskazówką Janet dla każdego nauczyciela jest pamiętanie, że z połączeniem internetowym większość odpowiedzi jest na wyciągnięcie ręki.

„Weź głęboki oddech i uświadom sobie, że nie jesteś sam. Odpowiedzi, których potrzebujesz, są przed tobą. Możesz poświęcić chwilę i poszukać w Internecie. Wiem, że to brzmi tak głupio i tak prosto, ale wyszukiwanie odpowiedzi w Google jest możliwe. I to jest jednym z największych sekretów projektantów instrukcji, że my Google rzeczy”.

Kiedy czujesz się niespokojny, wypalony lub spanikowany przed nauczaniem online, zawsze możesz spróbować poszukać odpowiedzi online. Istnieje wiele forów, na których ludzie dzielą się problemami i odpowiedziami, społeczności edukacyjne online, które dzielą się bezpłatnymi poradami, a nawet możesz skontaktować się ze współpracownikami lub kontaktami.

Na koniec Janet podkreśla, że ​​przygotowanie się do przejścia i zajęć to jeden z najlepszych sposobów na uniknięcie paniki. Aby uzyskać dostęp do wersji do pobrania zasobów udostępnionych przez Janet w tym poście i nie tylko, odwiedź jej witrynę internetową. Aby uzyskać więcej bezpłatnych zasobów, które mogą pomóc w tworzeniu lepszych doświadczeń edukacyjnych online, w tym nasz kurs „Porada dla każdego, tworzenie treści szkoleniowych”, odwiedź Akademię TechSmith.

Aby uzyskać więcej porad i wskazówek ekspertów, odwiedź TechSmith Academy w YouTube lub posłuchaj podcastu.