7 choses que j'essaie toujours d'intégrer à mes cours en ligne

On m'a récemment demandé : "Quelles sont les principales choses que vous intégrez toujours dans le contenu de votre cours en ligne ?" Cette question m'a fait vraiment m'arrêter et réfléchir, et faire une sorte de "test intestinal".

J'enseigne un cours entièrement en ligne à l'Université Lenoir-Rhyne en tant qu'instructeur auxiliaire depuis quatre ans. Je l'aime. Avec ma formation en éducation, je me sens très chanceuse de pouvoir poursuivre ma passion pour l'enseignement… et l'apprentissage. Je peux honnêtement dire que chaque semestre d'enseignement de ce cours a continuellement évolué.

Grâce au soutien et aux conseils de deux personnes formidables, le Dr Jayme Linton (@jaymelinton) et Jessica O'Brien (@jkobrien), j'essaie constamment d'améliorer le cours pour mes étudiants. Voici sept éléments que j'essaie toujours d'inclure lorsque je crée des cours en ligne.

1. Une vidéo de bienvenue

Tout le monde est toujours un peu nerveux au début d'un nouveau semestre, y compris l'instructeur. Aidez à réduire une partie de cette anxiété en créant une vidéo pour accueillir les élèves dans la classe.

Pour citer mon collègue, Josh, qui a beaucoup travaillé avec la vidéo : « Saupoudrez cette vidéo de friandises sur des choses qui vous rendent humain. Si votre chat saute sur vos genoux pendant l'enregistrement, ne recommencez pas et ne supprimez pas cette partie. Présentez votre chat.

Vous n'avez qu'une seule chance de faire cette première impression auprès de vos élèves. Invitez également vos élèves à créer une vidéo de bienvenue et à les publier sur un forum de discussion pour commencer à établir des liens.

2. Une vidéo d'introduction du cours

Parallèlement à la vidéo de bienvenue que je crée, j'enregistre toujours une vidéo distincte qui aide à présenter le contenu du cours aux étudiants.

Cela couvre généralement un aperçu du programme, la disposition des cours dans le LMS, les devoirs et la politique de notation, les informations de contact, les dates importantes et éventuellement une présentation d'un module d'apprentissage spécifique.

J'essaie de ne couvrir que les sujets les plus importants et non les petits détails, car je ne veux pas les submerger quand tout est nouveau. Facilitez-vous la tâche et laissez les petits détails apparaître quand il est temps.

3. Mises à jour et rappels hebdomadaires cohérents

Que cela me plaise ou non, ce cours n'est pas la seule chose importante qui se passe dans la vie de mes élèves. Ils peuvent suivre d'autres cours, avoir un emploi à temps plein ou à temps partiel, des obligations familiales, etc. La liste est longue.

Une façon dont j'essaie de garder les étudiants concentrés consiste à publier des annonces hebdomadaires sur les tâches à accomplir au cours de la semaine à venir. Cette annonce est généralement une vidéo (enregistrement d'écran et webcam) de moi m'enregistrant et parcourant où nous en sommes actuellement dans le programme du cours.

J'indiquerai quels devoirs sont dus et répondrai à toutes les questions des étudiants qui se sont posées au cours de la semaine précédente, afin que tout le monde reçoive la même réponse. Même si ces vidéos hebdomadaires ne durent généralement que cinq à sept minutes (ou moins), c'est un excellent moyen de maintenir ce lien visuel avec les étudiants dans un environnement d'apprentissage en ligne.

Voici un tweet récent d'un ancien étudiant partageant à quel point la cohérence avec les mises à jour et les rappels a été utile.

4. Conférenciers invités et experts en contenu

Avoir des experts de terrain se joindre à nous pour partager leurs expériences et répondre aux questions est certainement bénéfique pour l'apprentissage.

Ma façon préférée de le faire est pendant les chats en direct synchrones (nous en avons au moins cinq chaque semestre). C'est le moment non seulement de se connecter et de s'engager les uns avec les autres, mais aussi de faire appel à des experts en contenu pour partager leurs connaissances. Les étudiants ont l'occasion unique d'entendre directement des personnes dans leur domaine d'expertise.

Cela leur donne également une perspective différente sur les sujets dont nous discutons.

5. Commentaires significatifs

Je vais être honnête, c'est un domaine où je dois m'améliorer. L'une des tâches les plus importantes du cours consiste à soumettre trois articles de blog de revue de mini-littérature distincts. Les étudiants font toujours un excellent travail avec ceux-ci, et j'aime les lire.

Mon objectif chaque semestre est de fournir des commentaires significatifs sur leur travail, et pour ces pièces écrites, j'ai essayé d'inclure également des commentaires parlés / vidéo. Voici mon processus:

1. Faites une capture d'écran défilante de leur article de blog (j'utilise Snagit pour ce faire, avec ses outils d'édition faciles à utiliser).

2. Utilisez des outils d'édition pour insérer de brefs commentaires et mettre en évidence des zones spécifiques du blog afin de fournir des commentaires parlés plus détaillés ultérieurement.

3. Enregistrez l'image simulée avec l'outil de capture vidéo et partagez mes commentaires audio et visuels avec l'élève.

4. Partagez la vidéo sur Screencast, Google Drive ou un autre site d'hébergement préféré, et envoyez le lien à l'étudiant, ainsi que la capture d'image simulée pour référence.

Ci-dessus se trouve un gif animé (flou, pour protéger la confidentialité des étudiants) pour vous montrer à quoi ressemble la capture de l'article de blog après l'ajout des commentaires. Voici un exemple de capture d'écran (également floue pour la confidentialité) et une capture d'écran de la vidéo terminée fournissant mes commentaires audio/visuels.

6. Laissez les élèves diriger

Lorsque j'ai commencé à enseigner en ligne, j'avais une relation amour/haine avec les forums de discussion. Je le fais toujours, en quelque sorte. Mais au fur et à mesure que je construisais des cours en ligne, j'ai essayé d'apporter des améliorations pour les rendre plus significatifs et engageants.

Une chose que j'ai essayée est d'exiger des étudiants qu'ils modèrent une discussion hebdomadaire pendant le semestre. Ceux-ci couvrent généralement un chapitre ou deux du manuel, et les étudiants sont chacun responsables de décider comment le chat est exécuté. Ils publieront le premier message au cours de leur semaine désignée et aideront à guider et à encourager la conversation.

Au lieu de faire durer le forum de discussion une semaine entière, j'ai essayé de cibler quelques jours (c'est-à-dire du mercredi au vendredi) où tout le monde devrait participer. Cela a certainement aidé à dissuader la tendance typique « attendre le dernier jour et publier quelque chose » qui a contribué à la relation amour/haine.

Cela a également donné aux étudiants l'occasion de faire l'expérience de modérer ou de diriger un forum de discussion au lieu de se contenter d'y participer.

Je suis toujours à la recherche de nouvelles façons d'améliorer l'expérience du forum de discussion, donc si vous avez des suggestions, veuillez les laisser dans les commentaires ci-dessous. Merci d'avance.

7. Participer à l'apprentissage

L'apprentissage est constant, c'est sûr. Je pense que la meilleure chose que je puisse faire pour mes élèves est de participer et de les soutenir dans le processus d'apprentissage. J'essaie de le faire en restant actif sur nos forums de discussion, en posant des questions et en commentant les messages individuels des étudiants.

Lorsque les élèves m'envoient des questions par e-mail, je partage souvent la question et la réponse (généralement dans une vidéo rapide) avec tous les membres de la classe, s'ils peuvent tous en bénéficier. Cela permet également d'éviter de se faire poser plusieurs fois les mêmes questions. Nous apprenons ensemble et essayons tous de nous améliorer et de grandir pour la prochaine opportunité à venir.

Merci d'avoir lu, et j'espère que vous avez trouvé des informations utiles pour vous aider à créer des cours en ligne. Contactez-moi à tout moment si je peux vous aider ou si vous avez des conseils à me donner. Je l'accueillerai toujours.