Cómo diseñar eLearning que ofrezca resultados con Tim Slade

Diseñar un curso de eLearning puede parecer una tarea intimidante. ¿Por dónde deberías empezar? ¿Cómo planificas tu proyecto?

Quizás lo más importante, ¿qué puede hacer para asegurarse de diseñar un curso de aprendizaje electrónico que ofrezca resultados reales?

Tim Slade es un orador, diseñador de eLearning independiente galardonado y autor del libro, ' El manual del diseñador de eLearning '. Habiendo pasado la última década trabajando para ayudar a otros a mejorar su contenido de eLearning y comunicaciones visuales, Tim tiene un gran conocimiento sobre el tema de la creación de eLearning que ofrece resultados. Quiero decir, ¡él escribió el libro sobre eso!

Tim estuvo más que feliz de compartir parte de ese conocimiento y lo guiará a través del proceso de desarrollo de eLearning, ayudándolo a diseñar eLearning que cautive a su audiencia y brinde resultados tangibles.

Cómo generar confianza en tus habilidades

Si es nuevo en eLearning, diseñar su primer curso puede parecer como escalar una colina muy empinada con muy pocas pautas para ayudarlo a llegar a su destino. Sin embargo, hay algunas cosas que puede hacer para ayudar a desarrollar su confianza para que se sienta más cómodo al abordar el aprendizaje electrónico por primera vez.

El consejo de Tim es crear una historia para su curso. La historia puede actuar como un modelo que puede seguir para asegurarse de tomar todos los pasos necesarios para crear un gran curso. Cuando esté comenzando, trate de no concentrarse demasiado en cómo debería ser el resultado final. Comience con el plano y avance gradualmente hacia ese resultado final.

“ No se preocupe por la tecnología de cómo lo va a desarrollar, no se preocupe por cómo se verá, solo concéntrese en su contenido ”.

Tim también le recuerda que todo se reduce a tener un buen contenido, esa es la parte más importante del desarrollo de eLearning que realmente da resultados. Entonces, en lugar de enfocarte en el resultado final, enfócate en la calidad de tu contenido.

Cómo saber si tienes contenido de aprendizaje efectivo

Una cosa es crear un gran contenido, pero ¿cómo saber si ha creado un contenido de aprendizaje efectivo? ¿Ha creado algo de lo que la gente realmente pueda aprender?

Le hice esta pregunta a Tim y su respuesta es realmente estimulante. Habló sobre la importancia de tener empatía con tus alumnos:

“ Una de las cosas que hace a un buen educador o maestro, independientemente de cómo esté enseñando o qué esté enseñando, es la capacidad de empatizar con alguien que es nuevo en algo ”.

Ponte en el lugar de tus potenciales alumnos. ¿Qué necesitan saber, aprender y hacer? Muchas personas que son expertas en su campo a menudo pueden tener dificultades para enfatizar con alguien que no sabe nada sobre el tema. Sin embargo, tener empatía por sus alumnos es clave si desea crear contenido de aprendizaje efectivo.

También debe centrarse menos en lo que la gente necesita saber y más en lo que la gente necesita hacer.

“ Si puede empatizar con su alumno y concentrarse en hacer... irá en la dirección correcta ”.

Comprender la diferencia entre pedagogía y andragogía

Al crear eLearning para adultos, es fundamental que comprenda la diferencia entre pedagogía y andragogía. La pedagogía es el enfoque de enseñanza utilizado para ayudar a los niños a aprender, mientras que la andragogía es un enfoque de enseñanza centrado en los adultos.

La mayoría de las personas asisten a la escuela desde los cinco hasta los 18 años (al menos). Esto significa que cuando tenemos la tarea de crear contenido educativo para adultos, imitamos el mismo tipo de experiencia de aprendizaje que experimentamos en la escuela. El problema con esto es que esos métodos de aprendizaje están orientados a los niños.

Estudiar la teoría del aprendizaje de adultos es la mejor manera de comprender cómo los adultos aprenden de manera diferente a los niños. Una vez que tenga una comprensión más profunda de cómo enseñar a adultos, estará más equipado para crear contenido de aprendizaje que ayude a los estudiantes adultos a resolver problemas del mundo real.

Por qué Tim actualizó su libro

Mientras trabajaba con GoDaddy, a Tim se le encargó convertir a un grupo de personas que no sabían nada sobre diseño instruccional en diseñadores de eLearning. Fue a través de esta experiencia que Tim se dio cuenta de que tenía suficiente contenido bueno para escribir un libro completo sobre el tema del eLearning y ayudar a los 'novatos' a convertirse en diseñadores expertos en eLearning.

“ Escribí un libro a través de esa experiencia, enseñando a estas personas cómo convertirse en diseñadores de eLearning… todo mi contenido era súper práctico sobre la gestión de partes interesadas y la gestión de proyectos y la creación de guiones gráficos y prototipos. ”

Tim ha lanzado recientemente una segunda edición de su libro, ' El manual del diseñador de eLearning ' y agregó todas las cosas necesarias para crear un excelente curso de eLearning.

“ Uno de los temas comunes en mi libro es que un buen diseño de eLearning es mucho más que un simple diseño instruccional. Se trata de todo, desde cómo administra a sus partes interesadas hasta cómo crea un guión gráfico y el componente de diseño visual, por ejemplo, crear un buen contenido es muy importante. Pero en realidad es solo una pequeña parte de la creación de algo que realmente será efectivo en el mundo práctico”.

Crear contenido de eLearning que ofrezca resultados

Para crear eLearning que brinde los resultados deseados, debe prestar mucha atención a cómo responde a sus partes interesadas cuando dicen: "necesitamos capacitación".

Según Tim, siempre comienza cuando una parte interesada necesita capacitación porque quiere que las personas comiencen a hacer algo que no están haciendo actualmente. La forma en que responda en ese momento es vital para el éxito de su curso. Esto es lo que Tim dijo al respecto:

“ La forma en que respondes en ese mismo momento determina si el resto del curso será exitoso o no ”.

Debe ser consciente del contexto del problema que debe resolverse. Aún mejor, tenga en cuenta los problemas antes de comenzar a crear su curso de aprendizaje electrónico.

“ El objetivo de crear capacitación que brinde resultados es cambiar ese momento de comprensión que tiene de cuál es la respuesta correcta al comienzo del proyecto antes de invertir tiempo en la creación de contenido ”.

Entonces, ¿cómo puedes obtener esa respuesta por adelantado?

Lo mejor que puede hacer es llevar a cabo un análisis de necesidades y hacer preguntas. Hacer las preguntas correctas lo ayudará a determinar qué está sucediendo, por qué está sucediendo y qué se debe hacer de manera diferente. Hacer esto lo ayuda a estar en una mejor posición para tomar una decisión informada sobre si eLearning es o no la respuesta.

¿Qué herramientas de autor son las mejores?

Hay muchas herramientas de creación para elegir. La principal recomendación de Tim es Camtasia para la edición de videos porque es fácil de usar y si eres nuevo en la edición de videos, no te llevará mucho tiempo descubrirlo usando Camtasia.

Lo importante a tener en cuenta es elegir la herramienta adecuada para la función que necesita que realice:

“ Prefiero Storyline, pero hay muchas cosas geniales que Captivate puede hacer. Para mí, ya sabes, tanta gente quiere averiguar, tanta gente quiere saber, ¿debería usar rise para eLearning? ¿O debería usar Storyline? ¿O debería hacer Captivate? ¿O debería ser el caso? Para mí, se trata de hacer lo que es adecuado para la función de lo que estás tratando de lograr ”.

El futuro del aprendizaje electrónico

Desde COVID-19, más personas que nunca recurren a soluciones de aprendizaje electrónico. Pero, ¿hacia dónde se dirige el eLearning? Tim compartió sus pensamientos sobre el futuro del eLearning:

“ No sé qué tecnologías habrá en el futuro, pero diré que creo que nos estamos… moviendo en un mundo en el que puedes hacer casi cualquier cosa que quieras sin tener que escribir código, ya sea crear una simulación de realidad virtual. , o realidad aumentada, o un curso de aprendizaje electrónico, o crear un sitio web o crear un bot o crear una aplicación ”.

Tim aconseja que haga un esfuerzo consciente para aumentar su aprendizaje. Sí, más personas dependen de la capacitación virtual, pero eso no significa que deba intentar replicar la experiencia en persona para la era digital:

“ No creo que las organizaciones deban intentar replicar la experiencia en persona virtualmente, simplemente no va a funcionar porque las personas se cansan de Zoom y se convierten en zombis... ”

“ Esto es lo que recomendaré. Si está buscando convertir algo que se hizo en persona en algún formato virtual como eLearning, realmente desnúdelo, vuelva a imaginarlo y descubra qué es lo que queremos lograr. ¿Y cómo se traduce eso en el mundo virtual? Porque no estás creando una experiencia única .

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