Cómo crear contenido de video atractivo para el aprendizaje

Cuando se trata de crear contenido de video de aprendizaje, la clave del éxito es cuán atractivo es. Un video puede tener toda la información correcta y ser claro y completo, pero puede fracasar con el espectador a menos que sea convincente.

Un video convincente mantiene a los espectadores interesados, lo que significa que es mucho más probable que cualquier mensaje que desee transmitir se mantenga.

Pero, ¿cuál es el secreto para crear videos instructivos atractivos?

Mark Lassoff, Video Instructor y Fundador de Tech Learning Network, está en The Visual Lounge para compartir algunas palabras de sabiduría sobre su proceso y consejos para otros. Mark analiza los tres elementos imprescindibles de cualquier video y explica por qué el talento y las cámaras caras están sobrevalorados.

Tech Learning Network produce contenido de aprendizaje con calidad de transmisión que se enfoca en habilidades digitales como el diseño, la codificación y la productividad digital.

Antes de lanzar Tech Learning Network, Mark fundó varias empresas en Connecticut y Austin. Actualmente es un orador solicitado y ha viajado por el mundo compartiendo su sabiduría. Mark también es autor de ocho libros sobre programación y recibió el prestigioso premio Learning Guild Master Award en 2017.

Puede ver el video sobre este tema en la parte superior de esta publicación, escuchar el episodio del podcast, presionar reproducir a continuación o seguir leyendo para obtener más información...

Un enfoque de medios primero

Mike tiene un enfoque ligeramente diferente al contenido de aprendizaje que la mayoría de las personas. Muchos diseñadores instructivos y creadores de videos comienzan con el aspecto educativo y crean contenido en torno a eso como lo harías con la escuela o la capacitación.

Pero a Mark le gusta adoptar un enfoque de medios primero. Su objetivo principal es crear buenos medios que sean convincentes, interesantes e informados por la teoría educativa.

“Me he esforzado mucho en casar la idea de medios convincentes y contenido educativo, para hacer algo que creo que es un poco más fácil de ver que lo que normalmente se produce”.

¿Por qué este enfoque funciona tan bien para Mark?

En su opinión, un error común que cometen las personas es suponer que los espectadores están comparando su contenido de aprendizaje con el último video o curso educativo que vieron. En realidad, los espectadores lo comparan con otros medios, como lo que vieron por última vez en Netflix o YouTube.

En un mundo ideal, los equipos que producen contenido de aprendizaje estarían compuestos por diseñadores instructivos y creadores de medios para obtener mejores resultados en general.

¿Qué hace que una pieza de contenido sea atractiva?

Todo el mundo reacciona de manera diferente al contenido, cierto. Algunos pueden encontrar un video apasionante. Otros no tanto.

Pero para tener la mejor oportunidad de atraer a su audiencia, sus videos deben tener en cuenta tres elementos imprescindibles.

1. Estilo o formato del contenido

El primer consejo de Mark es hacer coincidir el contenido y el estilo con la razón por la que las personas lo consumen.

Por un lado, si las personas buscan una respuesta inmediata a una pregunta, apreciarán un video breve y directo.

Por otro lado, si las personas quieren aprender sobre hojas de cálculo, ese contenido deberá ser más largo, multitemático y dividido en diferentes videos.

Debe obtener más información sobre su espectador potencial para obtener esta parte correctamente. ¿Quiénes son? ¿Por qué están viendo esto? ¿Cuál es su expectativa después del video?

Aprender más sobre la posición en la que se encuentran sus espectadores cuando ven su video lo ayudará a adaptar el contenido y el estilo a lo que están buscando.

2. Necesita imágenes fuertes y buena producción

El siguiente elemento importante es cómo se ve el video. Debe tener imágenes fuertes que sean convincentes y no distraigan al espectador. Es posible que desee utilizar gráficos para resaltar un punto de aprendizaje o cambiar los ángulos de la cámara para mantener a las personas involucradas.

Un obstáculo común al que se enfrenta la gente es la suposición de que se necesita un equipo muy caro o un estudio completo para producir contenido de calidad.

En realidad, Mark dice que se trata más de habilidad que de equipo o talento natural. Él lo desglosa de la siguiente manera.

El contenido de video convincente requiere:

• 90% habilidad
• 10% equipo o recursos
• 0% talento

Cualquier cosa que no sepas, puedes aprender. Y cuando se trata de equipos, conocer las mejores formas de usarlo es mucho más importante que el tipo de equipo.

Puede hacer un video de alta calidad en un teléfono celular en estos días si aprende a hacerlo bien. Si no aprende las habilidades, incluso una cámara de $ 10,000 no podrá guardar su video.

“No creo que sea cuestión de comprar equipos caros. Creo que puedes empezar bastante bajo con lo que tienes en el bolsillo. Ha habido largometrajes completos filmados con iPhones”.

3. Introducir la idea de narrativa

La narrativa debe ser una característica esencial de su contenido donde el formato lo permita.

Todo el mundo se relaciona con una historia. Incluso los tutoriales altamente técnicos en YouTube utilizan la narrativa para transmitir su punto de vista. La narrativa también presenta "pegajosidad", por lo que los espectadores regresan por más.

Cuando trabaje con narrativa, querrá asegurarse de que "su narrativa sea apropiada para su audiencia y el propósito de ese video en particular".

Si puede integrar historias en el aprendizaje, es más probable que las personas recuerden el mensaje, lo que hace que el video sea mucho más atractivo de ver.

El problema de usar voces sintetizadas

Un tipo de video de aprendizaje común es un screencast con una voz en off sintetizada. Este tipo de video es más fácil de producir de alguna manera, pero Mark advierte contra su uso.

Sin un presentador y una voz auténtica, estos videos pueden ser "deshumanizantes" y crear una desconexión entre su video y la audiencia. Es mucho más difícil conectarse a una voz robótica hablando a través de un screencast que ver un video con un presentador atractivo.

“Cuando creamos videos, siempre actuamos como si solo una persona estuviera mirando. Y queremos hacer esa conexión con ellos”.

El proceso de Mark para crear videos.

Mark dice que cuando va a enseñar una pieza de software, comienza documentando cada función que aparecerá en la pantalla. Luego, él y su equipo organizan eso en un orden que tiene sentido.

En el momento de filmar el video, no se trata solo de ese único video. También está pensando en filmar microaprendizaje, videos de cursos y videos promocionales. Este enfoque le permite "obtener más por nuestro dinero" con cada video.

Durante el proceso de filmación, esto generalmente se hace con un instructor en la pantalla para ayudar a las personas a enfocarse, incluso si se trata de un screencast con un montón de anotaciones. Una vez que se realiza el rodaje, el equipo lo editará para diferentes formatos y comenzará a enviarlo.

“Una de las razones por las que hemos tenido éxito es la capacidad de filmar y filmar videos multipropósito una vez y usarlos de diferentes maneras para diferentes audiencias”.

Si bien el proceso es un poco más complejo que esto, dice Mark, esto es todo en pocas palabras, y es seguro decir que ha estado funcionando bastante bien para Tech Learning Network.

Para obtener más consejos increíbles para crear videos instructivos convincentes, asegúrese de visitar TechSmith Academy y el canal de YouTube Mark's Tech Learning Network.