7 cosas que siempre trato de incorporar en mis cursos en línea

Hace poco me preguntaron: "¿Qué elementos principales incorpora siempre en el contenido de su curso en línea?" Esta pregunta realmente me hizo detenerme y pensar, y hacer una especie de 'revisión visceral'.

He estado enseñando un curso completamente en línea en la Universidad Lenoir-Rhyne como instructor adjunto durante los últimos cuatro años. Me encanta. Con mi formación académica, me siento muy afortunada de poder continuar con mi pasión por la enseñanza... y el aprendizaje. Puedo decir honestamente que cada semestre de enseñanza de este curso ha evolucionado continuamente.

Con el apoyo y la orientación de dos personas increíbles, el Dr. Jayme Linton (@jaymelinton) y Jessica O'Brien (@jkobrien), trato constantemente de mejorar el curso para mis alumnos. Aquí hay siete cosas que siempre trato de incluir cuando construyo cursos en línea.

1. Un vídeo de bienvenida

Todos siempre están un poco nerviosos al comienzo de un nuevo semestre, incluido el instructor. Ayude a reducir parte de esa ansiedad creando un video para dar la bienvenida a los estudiantes a la clase.

Para citar a mi compañero de trabajo, Josh, que ha trabajado mucho con videos: “Rocía ese video con cositas sobre cosas que te hacen humano. Si su gato salta a su regazo durante la grabación, no empiece de nuevo ni elimine esa parte. Preséntale a tu gato”.

Solo tienes una oportunidad de dar esa primera impresión a tus alumnos. Invite a sus alumnos a crear también un video de bienvenida y publíquelo en un foro de discusión para comenzar a establecer conexiones.

2. Un video de introducción al curso

Junto con el video de bienvenida que creo, siempre grabo un video separado que ayuda a presentar el contenido del curso a los estudiantes.

Por lo general, esto cubre una descripción general del plan de estudios, el diseño del curso en el LMS, las tareas y la política de calificación, la información de contacto, las fechas importantes y, posiblemente, un tutorial de un módulo de aprendizaje específico.

Trato de cubrir solo los temas más importantes y no los detalles finos, porque no quiero abrumarlos cuando todo es nuevo. Facilítese y permita que los detalles finos aparezcan cuando sea el momento.

3. Actualizaciones y recordatorios semanales consistentes

Me guste o no, esta clase no es lo único importante que sucede en la vida de mis alumnos. Pueden estar tomando otras clases, tener un trabajo de tiempo completo o parcial, obligaciones familiares, etc. La lista continúa.

Una forma en que trato de mantener a los estudiantes enfocados es publicando anuncios semanales sobre las tareas que deben completarse la próxima semana. Este anuncio suele ser un video (grabación de pantalla y cámara web) de mí registrándome y recorriendo dónde estamos actualmente en el plan de estudios del curso.

Señalaré qué tareas vencen y responderé cualquier pregunta de los estudiantes que surgieron durante la semana anterior, para que todos obtengan la misma respuesta. Aunque estos videos semanales generalmente solo duran entre cinco y siete minutos (o menos), es una excelente manera de mantener esa conexión visual con los estudiantes en un entorno de aprendizaje en línea.

Aquí hay un tweet reciente de un ex alumno que comparte cómo ha sido útil ser coherente con las actualizaciones y los recordatorios.

4. Oradores invitados y expertos en contenido

Tener expertos de campo que se unan a nosotros para compartir sus experiencias y responder preguntas definitivamente es beneficioso para el aprendizaje.

Mi forma favorita de hacer esto es durante los chats en vivo sincrónicos (tenemos al menos cinco cada semestre). Este es un momento no solo para conectarse e interactuar entre sí, sino también para traer expertos en contenido para compartir sus conocimientos. Los estudiantes tienen la oportunidad única de escuchar directamente a personas en su campo de especialización.

También les proporciona una perspectiva diferente sobre los temas que estamos discutiendo.

5. Retroalimentación significativa

Seré honesto, esta es un área en la que necesito mejorar. Una de las tareas más importantes durante el curso es enviar tres publicaciones de blog de revisión de mini literatura separadas. Los estudiantes siempre hacen un gran trabajo con estos, y disfruto leyéndolos.

Mi objetivo cada semestre es proporcionar comentarios significativos sobre su trabajo, y para estas piezas escritas, también he tratado de incluir comentarios hablados o en video. Aquí está mi proceso:

1. Tome una captura de pantalla con desplazamiento de su publicación de blog (utilizo Snagit para hacer esto, con sus herramientas de edición fáciles de usar).

2. Use herramientas de edición para insertar comentarios breves y resaltar áreas específicas del blog para proporcionar comentarios de voz más detallados más adelante.

3. Grabe la imagen simulada con la herramienta de captura de video y comparta mis comentarios de audio y visuales con el estudiante.

4. Comparta el video en Screencast, Google Drive u otro sitio de alojamiento favorito y envíe el enlace al estudiante, junto con la captura de imagen simulada como referencia.

Arriba hay un gif animado (borroso, para proteger la privacidad de los estudiantes) para mostrarle cómo se ve la captura de la publicación del blog después de que se agregaron los comentarios. Aquí hay una captura de pantalla de ejemplo (también borrosa por privacidad) y una captura de pantalla del video terminado que proporciona mis comentarios de audio/visuales.

6. Deje que los estudiantes dirijan

Cuando comencé a enseñar en línea, tenía una relación de amor/odio con los foros de discusión. Todavía lo hago, en cierto modo. Pero a medida que construyo cursos en línea, he tratado de hacer mejoras para hacerlos más significativos y atractivos.

Una cosa que he intentado es pedirles a los estudiantes que moderen una discusión semanal durante el semestre. Por lo general, cubren uno o dos capítulos del libro de texto, y cada estudiante es responsable de decidir cómo se ejecuta el chat. Harán la primera publicación durante la semana designada y ayudarán a guiar y alentar la conversación.

En lugar de que el foro de discusión dure una semana entera, he intentado apuntar a unos pocos días (es decir, de miércoles a viernes) en los que todos deberían participar. Esto definitivamente ha ayudado a disuadir la típica tendencia de 'esperar hasta el último día y publicar algo' que ha contribuido a la relación de amor/odio.

También ha brindado a los estudiantes la oportunidad de moderar o liderar un foro de discusión en lugar de solo participar.

Siempre estoy buscando más formas de mejorar la experiencia del foro de discusión, así que si tiene alguna sugerencia, déjela en los comentarios a continuación. Gracias de antemano.

7. Participa en el aprendizaje

El aprendizaje es constante, eso seguro. Creo que lo mejor que puedo hacer por mis alumnos es participar y apoyarlos en el proceso de aprendizaje. Trato de hacer esto manteniéndome activo en nuestros foros de discusión, haciendo preguntas y comentando las publicaciones individuales de los estudiantes.

Cuando los estudiantes me envían preguntas por correo electrónico, a menudo comparto la pregunta y la respuesta (generalmente en un video rápido) con todos en la clase, si todos pueden beneficiarse de ello. Esto también ayuda a evitar que te hagan las mismas preguntas varias veces. Aprendemos juntos y todos tratamos de mejorar y crecer para la próxima oportunidad que tenemos por delante.

Gracias por leer y espero que haya encontrado información útil para ayudar a crear cursos en línea. Comuníquese en cualquier momento si puedo ayudarlo o si tiene algún consejo para mí. Siempre lo agradeceré.