私がいつもオンラインコースに取り入れようとしている7つのこと
公開: 2018-05-08最近、「オンラインコースのコンテンツに常に取り入れているものは何ですか？」と尋ねられました。 この質問は私を本当に立ち止まって考えさせ、一種の「腸のチェック」をさせました。
私は過去4年間、非常勤講師としてLenoir-Rhyne大学で完全なオンラインコースを教えてきました。 大好きです。 私の学歴があるので、教えることと学ぶことへの情熱を継続できることは非常に幸運です。 このコースを教える各学期は継続的に進化してきたと正直に言うことができます。
ジェイム・リントン博士（@jaymelinton）とジェシカ・オブライエン（@jkobrien）の2人の素晴らしい人々のサポートと指導を通じて、私は常に生徒のコースを改善しようとしています。 オンラインコースを作成するときに私が常に含めようとしている7つのことを次に示します。
1.ウェルカムビデオ
新学期の初めは、インストラクターも含めて、みんな少し緊張しています。 生徒をクラスに歓迎するビデオを作成して、その不安の一部を軽減するのに役立ちます。
ビデオで多くの仕事をしてきた私の同僚のジョシュを引用すると、次のようになります。 録音中に猫が膝に飛び込んだ場合は、最初からやり直したり、その部分を削除したりしないでください。 猫を紹介してください。」
生徒とその第一印象を与えるチャンスは1回だけです。 生徒にもウェルカムビデオを作成してもらい、ディスカッション掲示板に投稿してつながりを築き始めましょう。
2.コースの紹介ビデオ
私が作成したウェルカムビデオと一緒に、コースの内容を学生に紹介するのに役立つ別のビデオを常に録画しています。
これには通常、シラバスの概要、LMSのコースレイアウト、課題と評価ポリシー、連絡先情報、重要な日付、および場合によっては特定の学習モジュールのウォークスルーが含まれます。
すべてが真新しいときにそれらを圧倒したくないので、私は最も重要なトピックだけをカバーし、細かい詳細はカバーしないようにしています。 それに慣れて、時間になったときに細かい詳細が表示されるようにします。
3.一貫した毎週の更新とリマインダー
好むと好まざるとにかかわらず、このクラスは私の生徒たちの生活の中で起こっている唯一の重要なことではありません。 彼らは他のクラスを受講している可能性があり、フルタイムまたはパートタイムの仕事、家族の義務などを持っている可能性があります。リストは続きます。
生徒の集中力を維持するための1つの方法は、次の週に完了する必要のあるタスクについて毎週発表を投稿することです。 この発表は通常、私が現在コースのシラバスにいる場所をチェックインしてウォークスルーするビデオ（画面記録とWebカメラ）です。
課題の期限を指摘し、前週に出てきた生徒からの質問に答えて、全員が同じ回答を得られるようにします。 これらの毎週のビデオは通常5〜7分（またはそれ以下）ですが、オンライン学習環境で生徒との視覚的なつながりを維持するための優れた方法です。
これは、更新やリマインダーとの一貫性がどのように役立ったかを共有している元学生からの最近のツイートです。
4.ゲストスピーカーとコンテンツエキスパート
フィールドの専門家が私たちに参加して彼らの経験を共有し、質問に答えてもらうことは、学習に間違いなく有益です。
これを行うための私のお気に入りの方法は、同期ライブチャット中です（各学期に少なくとも5つあります）。 今こそ、お互いにつながり、交流するだけでなく、コンテンツの専門家を招いて知識を共有するときです。 学生は、専門分野の個人から直接話を聞くユニークな機会を得ることができます。
また、私たちが議論しているトピックについての異なる視点を彼らに提供します。
5.有意義なフィードバック
正直に言うと、これは私が改善する必要のある分野の1つです。 コース中の最大の課題の1つは、3つの別々のミニ文献レビューブログ投稿を提出することです。 学生はいつもこれらで素晴らしい仕事をしていて、私はそれらを読むのを楽しんでいます。
毎学期の私の目標は、彼らの仕事について有意義なフィードバックを提供することです。これらの書かれた作品には、音声/ビデオのフィードバックも含めるようにしました。 これが私のプロセスです：
1.ブログ投稿のスクロールスクリーンキャプチャを取得します（使いやすい編集ツールを使用して、Snagitを使用してこれを行います）。
2.編集ツールを使用して簡単なコメントを挿入し、ブログの特定の領域を強調表示して、後でより詳細な音声フィードバックを提供します。
3.モックアップされた画像をビデオキャプチャツールで記録し、オーディオとビジュアルのフィードバックを生徒と共有します。
4.ビデオをScreencast、Googleドライブ、または別のお気に入りのホスティングサイトと共有し、参照用にモックアップされた画像キャプチャとともにリンクを学生に送信します。
上記は、コメントが追加された後のブログ投稿のキャプチャがどのように見えるかを示すアニメーションGIF（ぼやけており、学生のプライバシーを保護するため）です。 これはスクリーンショットの例（プライバシーのためにぼやけています）と、オーディオ/ビジュアルフィードバックを提供する完成したビデオのスクリーンショットです。
6.生徒に指導させる
私が最初にオンラインで教え始めたとき、私は掲示板との愛/憎しみの関係を持っていました。 ある意味では、私はまだそうしています。 しかし、オンラインコースを作成するときは、より有意義で魅力的なものにするために改善を試みました。
私が試したことの1つは、学期中に毎週のディスカッションをモデレートするように学生に要求することです。 これらは通常、教科書の1、2章をカバーしており、チャットの実行方法を決定するのは学生それぞれの責任です。 彼らは指定された週の間に最初の投稿を行い、会話を導き、奨励するのに役立ちます。
ディスカッション掲示板を丸1週間続けるのではなく、全員が参加する必要がある数日（つまり、水曜日から金曜日）をターゲットにしてみました。 これは間違いなく、愛と憎しみの関係に貢献している典型的な「最終日まで待って何かを投稿する」傾向を阻止するのに役立ちました。
また、参加するだけでなく、ディスカッション掲示板のモデレートや指導を体験する機会も学生に与えています。
私は常にディスカッション掲示板のエクスペリエンスを向上させる方法を探しています。何か提案があれば、下のコメントに残してください。 前もって感謝します。
7.学習に参加する
学習は一定です、それは確かです。 私が生徒のためにできる最善のことは、学習プロセスに参加して生徒をサポートすることだと思います。 私は、ディスカッション掲示板で活発に活動し、質問をし、学生による個々の投稿にコメントすることによって、これを行うようにしています。
生徒が私に質問をメールで送信するとき、私はよく質問と回答をクラスの全員と共有します（通常は簡単なビデオで）。 これは、同じ質問を何度も聞かれるのを防ぐのにも役立ちます。 私たちは一緒に学び、次の機会に向けて改善と成長を目指します。
読んでいただきありがとうございます。オンラインコースの作成に役立つ情報を見つけていただければ幸いです。 私があなたを助けることができるか、あなたが私に何かアドバイスがあれば、いつでも連絡してください。 いつでも歓迎します。