Wie man mit Mike Taylor für effektives Lernen designt

Wie können Sie Inhalte entwerfen, die Menschen beim Lernen helfen?

Sie müssen kein Lehrer im herkömmlichen Sinne sein, um andere zu unterrichten. Vielleicht finden Sie sich mit einer Lehrerrolle konfrontiert, die Sie nicht erwartet haben. Vielleicht müssen Sie eine Präsentation halten, ein Lehrvideo erstellen oder sogar einen Online-Kurs veranstalten?

In jedem Fall müssen Sie Ihre Bildungsinhalte zum Lernen gestalten.

Ihr Wissen mit anderen zu teilen und eine effektive Lernerfahrung für Ihre „Schüler“ (wer auch immer sie sein mögen) zu schaffen, muss nicht schwierig sein. Es gibt Möglichkeiten, wie Sie für das Lernen entwerfen können, und in diesem Beitrag teilt Mike Taylor die besten Tipps und Ratschläge, die er während seiner zwei Jahrzehnte langen Branchenerfahrung mit der Schulungsentwicklung gesammelt hat.

[ Sie können das Video zu diesem Thema oben in diesem Beitrag ansehen, um die Podcast-Episode anzuhören, unten auf „Play“ klicken oder weiterlesen … ]

Die entscheidenden Rollen von Neugier und Empathie

Sie können nichts entwerfen, das jemandem tatsächlich beim Lernen hilft, ohne Neugier und Empathie zu wecken.

Mike betonte die Bedeutung von Empathie und Empathie für Ihre Schüler (dh die Menschen, die Ihre Inhalte konsumieren, um zu lernen). Mit wem sprichst du? Wem versuchst du mit deinen Inhalten zu helfen? Denken Sie an die Person hinter dem Bildschirm oder hinter der Textseite und versetzen Sie sich in ihre Lage.

Neugier ist auch wichtig. Es ist einfach, zu den Standardeinstellungen zurückzukehren und sich ausschließlich darauf zu konzentrieren, das Training zu erledigen, ohne alternative Optionen oder Gelegenheiten zur Verbesserung und Schaffung einer noch besseren Lernerfahrung in Betracht zu ziehen.

Wenn Sie ein Schulungsvideo, einen Kurs, eine Präsentation usw. erstellen, stellen Sie sicher, dass Empathie und Neugierde einen Platz am Tisch haben.

Wie Sie mit Ihrem Publikum in Kontakt treten

Behalten Sie Ihr Publikum immer im Auge, wenn Sie Lerninhalte entwerfen. Mike erzählte eine großartige Geschichte, die widerspiegelt, wie wichtig es ist, Ihr Publikum während des Erstellungsprozesses im Auge zu behalten.

„ Ich habe lange Zeit bei einem Energieversorger gearbeitet… einem dieser großen Kohlekraftwerke, an denen Sie wahrscheinlich vorbeigefahren sind, und viele der Schulungen, die nach draußen geschoben wurden, kamen von Unternehmensbüros in einer Großstadt mit schnellen Verbindungen. Die Leute würden diese Kurse bauen, und es wären gute Kurse, aber es wären diese wirklich umfangreichen Multimedia-Sachen mit wirklich hoher Bandbreite. Und diese Leute waren noch nie in echten Kraftwerken, die normalerweise mitten im Nirgendwo stehen. Es könnte ein ganzes Kraftwerk geben, das sich eine einzige 64-k-Verbindung für alle teilt. Wenn Sie versuchen, dieses medienreiche Zeug auszuführen, funktioniert es nicht .“

Dies ist ein gutes Beispiel für eine Zeit, in der es entscheidend ist, Ihr Publikum zu kennen und zu verstehen. Bevor Sie mit dem Entwerfen für das Lernen beginnen, denken Sie daran, wen Sie unterrichten möchten. Mike rät auch, dass Sie Ihrem Publikum eine Möglichkeit oder Methode geben, mit Ihnen über das Training oder den Kurs usw. zu kommunizieren.

Das Ermöglichen von Feedback von Personen, die tatsächlich versuchen, von Ihren Inhalten zu lernen, ist eine großartige Möglichkeit, mit Ihrem Publikum in Kontakt zu treten und neue Möglichkeiten zur Verbesserung der Lernerfahrung zu entdecken.

Was Sie von Marketern über das Design lernen können

Viele Menschen unterschätzen, wie wichtig Vermarkter im Designprozess der Erstellung von Bildungsinhalten sein können. Vermarkter sammeln Tonnen von Daten, weil das ihre Aufgabe ist. Sie wissen Dinge, die Ihnen möglicherweise nicht bekannt sind, z. B. ob ein Benutzer eine Website auf einem Smartphone oder im Chrome-Browser usw. besucht.

Darüber hinaus können Vermarkter Ihnen helfen, eine ideale Persönlichkeit oder Repräsentation der Personen zu erstellen, die Sie ansprechen möchten. Sie kennen wichtige Informationen über Ihre ideale Zielgruppe, und Sie können mit Hilfe der Vermarkter in Ihrem Team viel über sie lernen.

Noch wichtiger ist, dass Vermarkter dazu beitragen, Ihr Publikum zu humanisieren. Vermarkter und diejenigen, die Bildungsinhalte entwerfen, haben viel mehr gemeinsam, als Sie vielleicht denken …

„ Wenn Sie an Schulungen und Vermarkter denken, haben wir wirklich ein paar gemeinsame Herausforderungen. Wir versuchen beide, die Aufmerksamkeit der Leute zu bekommen. Dann, hoffentlich, sobald wir diese Aufmerksamkeit bekommen haben, versuchen wir ihnen zu helfen, anders zu denken und etwas anders zu tun. Ich denke, wenn Sie als Ganzes Training versus Marketing betrachten, würden Sie zwei ziemlich unterschiedliche Ansätze sehen .

Wie Sie Ihr Publikum auf das Lernen konzentrieren können

Wenn Sie für das Lernen entwerfen, möchten Sie natürlich so viele Informationen wie möglich über das Thema bereitstellen. Jemanden mit einer unendlichen Menge an Informationen zu überladen, kann jedoch überwältigend und sogar abschreckend sein.

Sie müssen die Informationen filtern und eingrenzen, damit Sie ihnen das geben können, was sie brauchen, ohne sie mit zu viel zu bombardieren. Mike teilte einige Weisheiten mit, wie man dieses häufige Problem am besten angeht:

„ Gib ihnen den Haken im Voraus. Es ist erstaunlich, was Menschen tun, wenn sie süchtig und motiviert sind. ”

Aber wie können Sie die Aufmerksamkeit der Leute aufrechterhalten, wenn das Thema ein wenig … langweilig ist?

Das Einbringen von etwas Persönlichkeit ist eine großartige Möglichkeit, selbst die langweiligsten, einschlaffördernden Oberteile ein wenig unterhaltsamer und lustiger zu machen. Akzeptieren Sie die Tatsache, dass das Thema ein wenig langweilig ist, aber das bedeutet nicht, dass Sie Ihre Persönlichkeit verbergen müssen.

Wie Sie mit Ihrem Publikum in Kontakt treten

Wenn Sie Bildungsinhalte für ein Online-Publikum erstellt haben, nutzen Sie jede Gelegenheit, um mit ihnen zu interagieren. Mike schlägt vor, ein Tool zu wählen, das ein Hin- und Her-Gespräch ermöglicht. Vielleicht würde ein Zoom-Anruf ausreichen, und da Sie ihre Gesichter sehen können, ist es viel einfacher, sich mit anderen Menschen zu unterhalten und zu interagieren.

Mike empfiehlt auch, eine helfende Hand zu haben. Sie können jemanden bitten, an der Zoom-Konferenz teilzunehmen, um auf Personen hinzuweisen, die Fragen oder Kommentare haben, die sie mit Ihnen besprechen möchten. Dies ist nützlich, denn wenn Sie sich in der „Lehrkopfzone“ befinden, kann es schwierig sein, den Überblick über das Geschehen im Kommentarbereich usw. zu behalten, da Sie mit der Vorlesung oder dem Workshop usw. beschäftigt sind.

Engagement in einer Online-Lernumgebung bedeutet normalerweise, dass Menschen Gespräche über das Thema und das Training führen. Sie können auch verschiedene Metriken verwenden, um das Engagement zu messen und zu sehen, wie viel Engagement Sie tatsächlich erhalten.

Design- und Entwicklungstipps

Unabhängig davon, ob Sie an einem Workshop, einer Arbeitsmappe, einem Schulungsvideo oder einem Handout usw. arbeiten, müssen Sie den Design- und Entwicklungsaspekt dieser Inhalte berücksichtigen.

Mike hatte einige großartige Tipps dazu und betonte, wie wichtig es ist, so hilfreich wie möglich zu sein. Er empfiehlt Ihnen, sich diese Frage zu stellen: Was kann ich mindestens tun, um ihnen effektiv dabei zu helfen, ihre Arbeit richtig zu erledigen?

Mit anderen Worten, wie können Sie am effizientesten helfen? Wenn Sie etwas in fünf Minuten erledigen können, tun Sie es in fünf Minuten. Nehmen Sie sich keine 20 Minuten Zeit, wenn Sie nicht jede Minute dieser Zeit brauchen. Wenn Sie die gleiche Effizienz des Messaging erreichen wie Marketingfachleute, werden Sie in der Lage sein, diese Fähigkeit zu übertragen und sie zu nutzen, um die bestmögliche Lernerfahrung zu schaffen.

Die Effizienz Ihrer Botschaft ist so wichtig:

„ Manche Leute fühlen sich unwohl, wenn sie Dinge zu klein oder zu kurz schneiden, aber ich denke, wenn Sie Ihre Inhalte so gestalten, dass sie sich bewegen und geteilt werden können … und dann ihren Weg in Gespräche finden … Ich denke, diese Dinge gehören alle zusammen wirklich wertvolle Sachen machen .“

Gestalten Sie Ihre Bildungsinhalte zum Lernen

Mikes letzte Ratschläge für das Entwerfen für das Lernen sind, immer neugierig zu sein. Folgen Sie nicht die ganze Zeit dem Status quo und haben Sie keine Angst, die ultimative Frage zu stellen … was wäre wenn?

Was wäre, wenn Sie etwas anders machen würden?

Was ist, wenn es funktioniert und Sie auf eine noch bessere Art des Lernens stoßen, an die noch niemand gedacht hat?

Es gibt so viele Möglichkeiten zu erkunden, aber das Wichtigste, was Sie beim Entwerfen für das Lernen beachten sollten, ist Ihr Publikum. Sie müssen Ihr Publikum kennen und wissen, wie Sie ihm helfen.

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