Ein Leitfaden für Anfänger zum Erstellen von Lehrvideos mit Jonathan Halls

Sie möchten also anfangen, Lehrvideos zu erstellen … aber wo genau fangen Sie an?

Lehrvideos gibt es in vielen verschiedenen Formen, was bedeutet, dass es einen Stil gibt, der zu fast jedem Ersteller (und Lernenden!) passt.

Für Videokünstler sind das großartige Neuigkeiten. Es gibt viele Möglichkeiten, ein Lehrvideo richtig zu machen – aber da es so viele Möglichkeiten gibt, was ein gutes Lehrvideo ausmacht, kann es ein echter Knackpunkt sein, zu wissen, womit man anfangen soll.

Jonathan Halls ist ein Wirtschaftsautor und Berater, der Menschen hilft, ihre Trainingsstrategien zu entwickeln. Seine mehr als 30-jährige Karriere umfasst ein breites Spektrum an Rollen in der Schulungs- und Kommunikationsbranche. Jonathan hat mehrere Bücher und zahlreiche Artikel geschrieben, um Trainern, Lernenden und Organisationen dabei zu helfen, ihre Talententwicklung zu verbessern.

Jonathan teilt die besten Herangehensweisen an die Erstellung von Lehrvideos als Anfänger und erklärt das Warum, Was und Wie hinter diesem breiten und zunehmend wichtigen Thema.

Sie können sich das Video zu diesem Thema oben in diesem Beitrag ansehen, um sich die Podcast-Folge anzuhören, unten auf „Play“ klicken oder weiterlesen …

Anleitungsvideos erstellen: die Grundlagen

Eine sehr allgemeine Definition von Lehrvideo ist ein Video, das jemandem beibringt, wie man etwas macht. Jonathan glaubt, dass ein Lehrvideo erfolgreich ist, wenn es dem Lernenden genug Wissen vermittelt, um dann eine Handlung selbst auszuführen.

Mit anderen Worten, ein gutes Lehrvideo sollte so einprägsam sein, dass der Betrachter diese Informationen sicher umsetzen kann.

Wie können Sie also ein Lehrvideo erstellen, das einen unvergesslichen Eindruck hinterlässt? Jonathan sagt, dass der erste Schritt darin besteht, sich vollkommen darüber im Klaren zu sein, was der Lernende am Ende des Videos tun soll.

Sein Tipp ist es, gleich zu Beginn des Videos ein Ziel zu setzen. Dies hilft Ihnen (dem Videoersteller), sich auf das Erreichen des Ziels Ihres Videos zu konzentrieren und sich nicht durch das Hinzufügen unnötiger Elemente ablenken zu lassen.

Der nächste wichtige Schritt oder Grundsatz besteht darin, an Ihren Lernenden zu denken. Jonathan merkt an, dass es Ihnen helfen kann, genau zu planen, was Sie teilen müssen (die erforderlichen Schritte) und wie Sie es teilen müssen (welche Wörter/Geschichten/Analogien am besten zu verwenden sind), wenn Sie sich etwas Zeit nehmen, um zu überlegen, für wen Ihr Video bestimmt ist.

Für wen erstellen Sie Lehrvideos?

Zu verstehen, wer Ihre Lernenden sind und was sie von Ihrem Video erwarten, kann eine überwältigende Phase des Prozesses sein. Jonathan rät, dies am besten in Stücken anzugehen.

Er sagt, dass Sie nur diese drei Fragen beantworten müssen, um genug Inspiration zu bekommen, um loszulegen:

• Was muss der Lernende nach dem Video können, um diese Aufgabe ausführen zu können?
• Was müssen sie wissen?
• Können Sie andere Einblicke geben, die ihnen helfen können, dies schnell, einfach und gut zu tun?

Ihre Antworten geben Ihnen den Rahmen Ihrer Inhalte vor. Von hier aus können Sie über andere Elemente nachdenken und darüber, für welche Art von Medien dieser Inhalt am besten geeignet ist.

Der beste Weg, Ihre Unterrichtsinhalte zu kommunizieren

Dies ist eine gute Gelegenheit, sorgfältig zu überlegen, ob Ihr Thema wirklich ein Video sein muss. Jonathan weist darauf hin, dass nicht jeder Lehrinhalt visuell sein muss. Wenn es sich tatsächlich um ein Thema handelt, bei dem Sie Informationen mitteilen – anstatt sie zu zeigen –, möchten Sie möglicherweise stattdessen ein anderes Format verwenden, z. B. einen Blog oder einen Podcast.

„Wenn ich den Leuten eigentlich nichts zeige, sage ich, lasst uns nicht unsere Zeit verschwenden. Die Produktion eines einminütigen Videos dauert drei bis vier Stunden, und ein zweiminütiges Video kann einen ganzen Tag dauern. Wenn es kein „zeigendes“ Thema ist, wird es niemand sehen. Verschwendest du also deine Zeit?“

Wenn Ihr Thema ins Kästchen passt und visuell kommuniziert werden kann, sollte Jonathan als Nächstes darüber nachdenken, wie die Leute es sehen werden.

Zu wissen, ob Ihr Video auf großen Bildschirmen in Klassenzimmern oder auf kleinen Smartphone-Bildschirmen angesehen wird, gibt Ihnen eine Richtung, wie Sie Ihr Video drehen sollten. Wenn Ihr Video beispielsweise hauptsächlich auf kleinen Bildschirmen konsumiert wird, möchten Sie vielleicht Nahaufnahmen priorisieren oder in Screencasts hineinzoomen, um Details, auf die Sie sich beziehen, deutlich anzuzeigen.

So strukturieren Sie ein Lehrvideo

Die Strukturierung Ihres Lehrvideos hängt ganz von Ihren Fähigkeiten und Ihrem Selbstvertrauen als Videomoderator und auch von Ihrem Thema ab. Jonathan sagt, wenn Sie ein schnelles Anleitungsvideo erstellen, mit dem Sie sich auskennen und gerne aus dem Stegreif darüber sprechen, dann drücken Sie einfach auf Aufnahme.

Wenn Sie jedoch ausgefeiltere Lehrvideos erstellen oder sich mit komplexen Themen befassen, empfiehlt er, den Inhalt so zu strukturieren, dass er den Gestaltungsprinzipien der Anleitung folgt.

„Beginnen Sie mit der Übersicht, die so etwas wie das Lernziel ist. Erklären Sie dann jeden Schritt. Und gehen Sie dann detailliert auf jeden Schritt ein. Und dann zusammenfassen.“

Eine klare Struktur ist sowohl für den Lernenden als auch für den Videoersteller wichtig, da sie allen hilft zu verstehen, was das Video erreichen soll. Wenn Ihr Inhalt von diesem Weg zum Ziel abweicht, fordert Jonathan Sie dringend auf, diese unnötigen Elemente herauszuschneiden.

Das Ziel Ihres Videos ist es, eine Botschaft zu vermitteln, also müssen Sie rücksichtslos alles entfernen, was sie nicht verstärkt. Sie möchten, dass es für Ihre Lernenden so einfach wie möglich ist, das, was sie in Ihrem Video gesehen haben, in die Praxis umzusetzen. Dies ist wahrscheinlicher, wenn es weniger Ablenkungen gibt.

Jonathans Top-Tipps zum Erstellen eines Lehrvideo-Workflows

Ein Workflow ist eine hervorragende Möglichkeit, Ihren Videoerstellungsprozess zu beschleunigen und weniger Fehler zu vermeiden. Aber wenn Sie gerade erst anfangen, Videos zu erstellen, ist es wichtig, mit Schritten zu experimentieren, die Ihrem Stil und Ihren Videoanforderungen entsprechen.

Jonathan teilte die vier wichtigsten Schritte in seinem Workflow zur Videovorbereitung mit, die dabei helfen, seinen Prozess zu rationalisieren, und seinen Top-Tipp für jeden.

1. Erstellen Sie ein Storyboard

Verwenden Sie ein grobes Strichmännchen-Storyboard, um Ihre Videosequenz und das, was Sie zeigen möchten, zu skizzieren.

2. Schreiben Sie ein Skript

Jonathan schlägt vor, kurze Sätze, einfache Wörter und eine konkrete, beschreibende Sprache zu verwenden, um Ihre Punkte so klar wie möglich zu machen.

3. Entwerfen Sie eine „Verantwortungslandkarte“

Wenn Sie in einem Team arbeiten, stellen Sie sicher, dass jeder weiß, was seine Rolle ist und was er in jeder Phase tun muss, um die Produktion am Laufen zu halten.

4. Bereiten Sie sich auf die Aufnahme vor

Überprüfen Sie Ihre Ausrüstung, ob Sie eine Genehmigung zum Filmen an dem von Ihnen gewählten Ort benötigen, und alles andere, was zu Verzögerungen oder Schluckauf in Ihrem Aufnahmeprozess führen könnte.

Jonathan sagt, dass er sich beim Erstellen von Videos an die 40:20:40-Regel hält. Das bedeutet, dass er 40 % seiner Zeit für die Videoerstellung mit der Planung, 20 % mit dem Filmen und 40 % mit der Bearbeitung verbringt.

„Je besser man plant, desto weniger Fehler macht man und desto schneller geht es mit dem eigentlichen Filmen und Schneiden.“

Beginnen Sie mit der Entwicklung Ihres Workflows von Grund auf – das heißt von Anfang an im Erstellungsprozess. Sobald Sie diesen Teil geglättet haben, wird der Rest folgen!

Was ein Lehrvideo wirklich effektiv macht

Nach Jonathans Meinung liegt die Effektivität eines Lehrvideos letztendlich nicht in den Händen des Videoerstellers. Er glaubt, dass die einzige Person, die den Erfolg eines Lehrvideos garantieren kann, der Lernende ist.

Wenn der Lernende weggehen und das Gelernte anwenden kann, dann ist das Video effektiv.

In dieser Wiederholung und selbstgesteuerten Praxis kann der Lernende das Gelernte wirklich aufnehmen und Erfolg haben.

Abgesehen davon schlägt Jonathan vor, dass es einige Dinge gibt, die Ersteller von Lehrvideos tun können, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass dies passiert. Erstellen Sie erstens ein Video, das klar und leicht verständlich ist, und stellen Sie zweitens Ressourcen bereit, die die Leute zum anschließenden Üben anregen. Wiederholung ist der Schlüssel.

Sie könnten Handouts oder herunterladbare Ressourcen erstellen, die die bemerkenswerten Punkte Ihres Videos verstärken, und Sie sollten immer versuchen, in Ihrem Video selbst an denselben Botschaften festzuhalten. Jonathan nennt dies „kreative Wiederholung“ und glaubt, dass dies der beste Weg ist, Ihre Botschaft aus dem Kurzzeitgedächtnis eines Lernenden in sein Langzeitgedächtnis zu übertragen.

Wenn Sie also bereit sind, ein Lehrvideo zu erstellen, warum lesen Sie diesen Beitrag nicht noch einmal, machen Sie sich Notizen und setzen Sie das Gelernte in die Praxis um? Oder erhalten Sie weitere Informationen von Jonathan (und hören Sie noch einmal seine besten Tipps), indem Sie zum Anfang dieses Beitrags scrollen und sich die Podcast-Episode anhören oder das YouTube-Video ansehen.

Um mehr über das Erstellen von Lehrvideos zu erfahren, besuchen Sie die TechSmith Academy. Es gibt eine Fülle von kostenlosen Ressourcen, die Ihnen beim Einstieg helfen und Ihre Fähigkeiten von Grundkenntnissen bis hin zu Experten erweitern.

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