Wie man die besten Medien für den Unterricht mit Betty Dannewitz bestimmt

Welche Medien verwenden Sie, wenn Sie Lehrinhalte erstellen? Vielleicht haben Sie einen Lieblingsmedientyp, an den Sie sich immer wieder wenden, oder vielleicht kommen bestimmte Medientypen bei Ihrem Publikum besser an.

Aber wie können neue innovative Technologien, die in unsere Medien eindringen, für Lernen und Entwicklung genutzt werden? Und welche sind die besten für Ihr Publikum?

Betty Dannewitz hat über 18 Jahre Erfahrung im Lern- und Entwicklungsbereich. Sie ist eine talentierte Instruktionsdesignerin, Schulungsentwicklerin und Moderatorin des „ifyouaskbetty“-Podcasts, in dem sie eine Vielzahl von Lern- und Entwicklungsthemen diskutiert.

Sie setzt sich leidenschaftlich dafür ein, innovative Technologien wie Augmented Reality, Virtual Reality und sogar Podcasting für die Unterrichtung einzusetzen. Betty glaubt, dass diese neuen Medien eine großartige Möglichkeit sind, Ihr Publikum zu unterrichten und ihm zu helfen, voranzukommen.

Sie können sich das Video zu diesem Thema oben in diesem Beitrag ansehen, um sich die Podcast-Folge anzuhören, unten auf „Play“ klicken oder weiterlesen …

Welche Unterrichtsmedien eignen sich am besten?

Welche Assets gelten als „Medien“? Betty merkt an, dass es ein breites Spektrum an Medien gibt, die Sie für den Unterricht verwenden können, darunter Bilder, Videos, Gifs und Podcasts. Aber alle Ressourcen, die ein immersives Lernerlebnis schaffen, beispielsweise solche, die zum Erstellen eines E-Learning-Programms verwendet werden, können als Lehrmedien betrachtet werden.

Betty glaubt fest daran, dass alle Medien eine Erfahrung sind. Jedes Medium, das Sie sehen können und das eine Reaktion hervorruft, ist ein Erlebnis. Dies kann eine Reaktion auf Social-Media-Beiträge oder ein Poster an der Wand sein. Diese Medien haben das Potenzial zu unterrichten, da sie eine Erfahrung vermitteln.

Wenn Sie ein Medium zum Unterrichten auswählen, sollten Sie sich als ersten Schritt mit den Interessenvertretern treffen. Betty schlägt vor, viele, viele Fragen zu stellen, um die Gründe für das Projekt zu verstehen, bevor Sie entscheiden, welche Medien oder Form die Anweisungen annehmen sollen.

„Ich beginne immer mit einigen der Grundlagen, wer, was, wo, wann und warum? Wen wollen wir ansprechen? Und was willst du, dass sie tun? Wo werden sie dieses Lernen aufnehmen? Bis wann soll das erledigt sein? Warum willst du, dass sie es überhaupt tun?“

Bettys Top-Tipp ist, die Stakeholder zu fragen, was ihre Vision für das Projekt ist. Sie haben möglicherweise bereits eine Vorstellung davon, welche Unterrichtsmedien sie verwenden möchten, und wenn Sie mit vielen Menschen zusammenarbeiten, kann es Ihnen helfen, alle auf dieselbe Seite zu kommen.

Wie man die besten Lehrmedien liefert

Im nächsten Schritt überprüfen Sie, wie Ihre Unterrichtsinhalte zuvor vermittelt wurden. Überlegen Sie, wo Sie möglicherweise Änderungen vornehmen müssen oder ob Sie andere Medien verwenden müssen. Wenn Ihre bisherigen Schulungs- oder Schulungsinhalte beispielsweise als Präsenz- oder eLearning-Schulung eingeführt wurden, was sind die Gründe, sie auf ein neues Medium zu aktualisieren?

Wenn Sie das Verhalten Ihres Publikums ändern möchten, müssen Ihre Lehrmedien dem Lernenden mitteilen, was Sie von ihm erwarten, warum Sie es so tun möchten, und ihm die Möglichkeit geben, es zu üben. Betty glaubt, dass Sie Ihren Lernenden viele dieser Informationen am besten vermitteln können, indem Sie die Medien nutzen, die sie außerhalb des Arbeitsplatzes konsumieren.

„Wenn Sie das Konzept „So konsumieren sie Medien außerhalb der Arbeit“ übernehmen und einbringen könnten, könnten Sie dort den Platz finden, an dem Sie diese Videos, Podcasts und ähnliches einfügen können.“

Bettys bevorzugte Unterrichtsmedien

Wenn es um die Unternehmenswelt geht, ist Bettys erste Wahl für Lehrmedien das animierte Video. Sie sagt, es gibt zwei Gründe, warum animierte Videos sowohl ihr bevorzugtes Unterrichtsmedium als auch eine unglaublich erfolgreiche Art der Vermittlung einer Idee sind.

Das erste ist, dass jeder Animation liebt. Es macht oft Spaß, sie anzusehen, sie sind leicht zu verstehen und sprechen uns auf einer einfachen Ebene an, die uns empfänglicher für ihre Botschaften macht.

Zweitens sind animierte Videos viel schneller zu produzieren als Live-Videos. Animierte Videos erfordern einige ähnliche Schritte – Sie müssen beispielsweise noch ein Skript schreiben. Aber dann müssen Sie nur noch ein Voiceover aufnehmen und die Bilder erstellen, um ein vollständiges Video zu erhalten.

Betty setzt sich auch leidenschaftlich dafür ein, neue Technologien für das Lernen und die Entwicklung einzusetzen. Sie gibt zu, dass VR (Virtual Reality) nicht die Antwort auf alles ist, aber es kann ein schneller und effektiver Weg sein, 3–5-minütige Mikro-Lerneinheiten bereitzustellen. In der Zwischenzeit hofft sie, dass AR (Augmented Reality) viel breiter als Lehrmittel eingesetzt wird.

Was hindert also daran, diese neuen Technologien häufiger am Arbeitsplatz einzusetzen?

„Das Problem ist, dass Sie anfangen, über [AR/VR] zu sprechen, und die Führungskräfte sofort an Dollarzeichen denken. Aber es ist wirklich billig und super einfach. Also musst du da rein und ihnen das erklären. Und der beste Weg, es zu erklären, ist, es zu zeigen. Bauen Sie also einen Prototyp, zeigen Sie es ihnen und bringen Sie [AR/VR] hinein.“

Betty merkt auch an, dass Podcasts auch eine fantastische Möglichkeit sind, Führungsbotschaften zu übermitteln und Kontext zu geben. Ungeachtet dessen, was Sie vielleicht denken, können Sie Podcasts auch problemlos intern bereitstellen.

Es gibt einige Möglichkeiten, Ihren Podcast intern oder privat zu verbreiten. Sie können die Audiodatei als nicht gelistetes Element auf YouTube hochladen und dann den Link mit denjenigen teilen, die sie benötigen, oder sie in Ihr Lernmanagementsystem einfügen. Möglicherweise gibt es sogar eine Möglichkeit, die Audiodatei in Ihr LMS oder Intranet einzubetten. Auf diese Weise können Menschen einfach auf den Podcast zugreifen, ohne dass er öffentlich veröffentlicht werden muss.

Wie lang sollte ein Micro-Learning-Video sein?

Betty zieht es vor, dass ihre Mikro-Lernvideos etwa 3-5 Minuten lang sind, sie schlägt jedoch vor, dass Sie kürzer werden können. 60-90-Sekunden-Videos können sehr wertvoll sein, wenn sie ihre Lernziele erreichen.

Interessanterweise stellt Betty fest, dass kürzer besser ist, wenn Ihr Publikum mit Ihren Inhalten auf einem Mobilgerät interagiert. Wieso den? Weil die Leute ihr Telefon nicht lange in die Höhe halten wollen. Dieser einfache Faktor kann Ihrem Engagement erheblich schaden. Finden Sie also heraus, wo sich Ihre Zielgruppe befindet, und entscheiden Sie sich für Mikro, wenn sie mobil ist.

So verfeinern Sie Ihre didaktischen Medienkompetenzen

Bettys Rat, um mehr über die Bereitstellung großartiger Lehrmedien zu erfahren, ist, darauf zu achten, was vor Ihnen liegt. Sie schlägt vor, dass Sie die Augen offen halten für die Trends, die gerade passieren. Was lässt Sie anhalten und aufmerksam werden? Wie kam es dazu und warum hat es Sie beeinflusst?

„Die Dinge, die Ihre Aufmerksamkeit erregen, sind die Dinge, die die Aufmerksamkeit der Menschen erregen, denen Sie das Lernen vermitteln möchten.“

Denken Sie daran, dass Sie Medien erstellen, die Ihr Publikum konsumieren wollen muss. Menschen dazu zu bringen, innezuhalten und Ihnen zuzuhören, ist der Schlüssel zu einer erfolgreichen Lernerfahrung – also müssen Sie zuerst ihre Aufmerksamkeit erregen.

Informieren Sie sich, wie andere Personen und Führungskräfte in Ihrer Branche dies tun, indem Sie ihnen auf ihren sozialen Kanälen folgen. Betty empfiehlt, Personen auf LinkedIn zu folgen und zu untersuchen, wie sie die Aufmerksamkeit ihres Publikums erregen. Was zeichnet ihre Lehrinhalte aus und welche Resonanz bekommen sie? Sie können diese Gelegenheit auch nutzen, um mit Menschen in Ihrer Branche in Kontakt zu treten und denen zu folgen, die das tun, was Sie tun möchten.

Betty schlägt vor, dass die Inspiration von anderen Unterrichtsmedien eine großartige Möglichkeit ist, Ihr Publikum zu begeistern, da es wahrscheinlicher ist, Medien zu beachten, mit denen es vertrauter ist. Finden Sie also Wege, um Ihr Publikum auf sich aufmerksam zu machen, damit Sie das, was es braucht, auf eine Weise liefern können, die es versteht.

Wenn Sie mehr über Lehrmedien erfahren möchten, können Sie zum Anfang dieses Beitrags scrollen und sich das vollständige Interview mit Betty ansehen oder anhören. Um zu erfahren, wie Sie mit der Erstellung Ihrer eigenen Lehrmedien, einschließlich Videos, beginnen können, besuchen Sie die TechSmith Academy.

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